方剛趕緊點入合唱歌曲的界面，找到了這位“風鈴聲聲”與自己合唱過的那首《追夢人》。

    他將這首合唱歌曲認真地聆聽了一遍，只覺得這位“風鈴聲聲”演唱的女聲部分音色清脆明亮，吐字清晰飽滿，包括她每一次換氣都準確到位。不禁心中對她大為贊許。

    于是，方剛又回到與“風鈴聲聲”的私聊頁面上，給她發出一條回復——你哪有唱得不好？我感覺你的音色非常優美，呼吸也控制得很好。

    風鈴聲聲回復——謝謝老師鼓勵，別盡說好聽的哈，說毛病！

    方剛對著她這條留言，微微一笑，打出了回復——這首歌你演唱的部分，要說缺點也是有的，這就是你甜美的音色與整首歌曲的風格形成了太大的反差，有些不符合這首歌曲中歌詞的意境。所以在唱這種歌曲的時候，應該聲音位置靠后一點兒，音色就不會那么亮了。

    風鈴聲聲很快回復——嗯嗯，老師所言極是，我也意識到了這一點，只是我每次將聲音靠后唱時，就好像嗓子有些壓抑，不自然，容我再練練哈。謝謝老師指點！

    方剛給她回復——用聲音的前后位置感來調節演唱中的音色，在聲樂演唱中是非常重要的，憑你現在所具備的演唱水準，只要多用心揣摩，一定可以把這一點做好。

    風鈴聲聲回復——老師，我會用心練習的！今天能得到老師的指點，我感到太榮幸了。

    方剛給她回復了三個小拳頭，并打上兩個字——加油。

    結束了與“風鈴聲聲”這位新歌友的私聊，方剛出發去上班，并且照常順路在小區門口的餐廳里吃早餐。

    即使是在餐廳里，他的手機K歌平臺也沒有閑下來。因為就在這時，紅云班長的私信消息發來了——老師，昨天晚上是我的網不好，真丟人。我以后沒臉去云妹妹的K歌房了。

    方剛趕緊給她回復——網絡不好又不是你造成的，是網絡運營商的事兒。你不用自責，更不用因為這個不好意思去歌房。你可以打服務電話問問為什么網絡這么差，能不能得到一些改善？

    天邊的紅云回復——就是的，都怪這個網！我也不知怎么回事，剛剛去打電話給“某信”問了，他們說無限流量的事他們不清楚！只有打另一個號咨詢。

    方剛回復——其實，“某信”還是挺劃算的。我本來還想辦一張他們的卡，一看到你的網絡狀況，我現在不想辦了。

    天邊的紅云回復——我這個“某信”，是辦他們的網費時白送的。如果是正經套餐應該會比這個好，我家每月200元網費，這個是固定網費送的無限流量。其實，我有一個133的號用了10多年了，可是從打去年用“某信”就給停了。當時很舍不得，可我也用不了三張卡呀，那多奢侈？其實我現在還有個全球的呢！老師，就因為昨天這個網絡卡歌的事兒，我想了一宿沒睡著覺。如果“某信”這個網一直不好用，我就只有開我另一個號買流量了！

    方剛這才恍然大悟為什么她的網絡這么差。他趕緊回復——俗話說便宜沒好貨，看來這句話網絡流量也適用呀！不過你先不要著急買流量，我聽說今年的下半年，幾大運營商都會有的大舉措，也就是說流量這塊會有大的優惠行動，所以你再等十幾天，先湊合用著。等一等也許會有大的利好。

    天邊的紅云回復——真要是那樣就太好了！我覺得唱k，尤其是拿高分離不開好網絡。不過既然要有利好消息，我就聽老師的，再湊合用用吧。哦，對了老師，老師你再給我講一下找氣泡音的方法要發的那個英語單詞，我這幾天忙得沒來及練，給忘了。

    方剛回復——hello。

    ——老師，我太崇拜你了，你怎么什么都懂啊？！哦，對了老師，我還有個事兒想向你請教，你要是懂就跟我說一下，我這幾天都快愁死了。

    方剛回復——有什么事情不明白，你盡管問，不過我也不是萬事通啊，知道我就回答，不知道的也愛莫能助。

    ——老師，我記得你對我說過，你家有個兒子對吧？

    ——嗯嗯。

    方剛沒想到她會問到這上面，有點疑惑。

    紅云班長繼續發來消息——那我就問你問對了，老師，你家里要是個閨女，我就不問你了。[偷笑]

    方剛更感到有些丈二和尚摸不著頭腦，他給天邊的紅云回復——哦，紅云啊，你問的問題，是不是關于孩子教育方面的？

    天邊的紅云回復——老師，不是教育方面的問題。我家兒子挺乖的，從來不在學校調皮搗蛋，而且學習成績還特別的好，經常被老師表揚，他是我們全家人的驕傲呢。

    ——哦，那你要問的是哪方面的問題啊？

    ——是，是……唉呀怎么說呀！

    方剛見她欲言又止的樣子，倒是有點著急起來，趕緊回復——紅云班長，有什么問題你就盡管直接提出來，跟老師之間不用客氣，也不用有什么顧慮。俗話說，家家有本難念的經，尤其是帶孩子的事情，誰還能不遇到點問題呀？我家孩子馬上就到成年了，所以我在你面前應該也算是過來人，關于孩子方面的一些疑問，我還是可以給你解答的。

    天邊的紅云回復——那好的，老師，反正我一直把你當成長輩，所以跟你面前說話，我也沒有什么可顧忌的，那我就直說了。

    方剛給她回復——好的紅云班長，我這個人也是直性子。你要是再吞吞吐吐的，我就該真著急了。

    ——老師，我是想問問，我家兒子他……他那個小……小弟弟皮特長，最近又發炎了。上回帶他上醫院瞧，大夫就說最好做個手術。可是這么小的孩子就做手術，而且又是那里……我怕對孩子有什么不好，就沒做，老師，你說用不用帶他去醫院把這個手術做了呀，我問我家老公，他也支支吾吾拿不了主意。我們都文化水平不高，所以我才問問老師你，你可別見怪。最好能幫我拿個主意。

    方剛見她又講出一個小弟弟，看得有點暈。忙回復問道——我有點沒弄明白，紅云班長，你說的小弟弟是指你家二娃哪里不好了嗎？

    天邊的紅云回復——老師，二娃個頭啊。我們一個都快養不起了，還要老二！

    方剛被紅云班長數落得一愣，只得耐著性子回復道——那你是指什么意思？

    ——哎呀，老師你怎么不明白呀？我是說我家小孩撒尿用的那個，皮太長，發炎了，想問問你要不要做那個割皮的手術！

    方剛這才明白，趕緊給她回復——這個我還真不太懂。我家孩子小時候好像沒出現過這個問題。你最好帶著孩子上三級以上的大醫院看看，這樣穩妥一些，千萬別去小門診湊合看。

    天邊的紅云回復——原來老師也有不懂的呀？呵呵，真搞笑！

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