她把耳朵上的監(jiān)聽(tīng)器取下來(lái)，窩在沙發(fā)上，平靜的面無(wú)表情，他在找自己的親生父母，找到又如何，他們有辦法讓自己脫離嗎，呵...在溫陵看來(lái)她是在苦海在絕境吧，痛苦的想要將所有人拉下水。

    溫綣忽的勾唇很開(kāi)心的笑了笑，其實(shí)不是這樣的，早就不痛了，什么感覺(jué)都沒(méi)有，但是一個(gè)人冰冷久了，這時(shí)有個(gè)人溫暖了她，喜歡上不也理所當(dāng)然嗎。

    溫陵一直不信自己是喜歡他，而是在報(bào)復(fù)。

    可以慢慢來(lái)，從那天傷痕累累的自己縮在角落里，是他給了自己溫暖的懷抱，竟然還想當(dāng)做若無(wú)其事，溫綣撇著嘴咬斷餅干，一輩子都不可能！

    自己煮了點(diǎn)面隨便吃吃就完事了。

    拿出作業(yè)來(lái)，地理卷子......溫綣又露出了狡黠的笑，撥打了一個(gè)號(hào)碼。

    “溫老師，上一年級(jí)的地理書(shū)在搬家的時(shí)候弄丟了，這上面的地理題有很多都不會(huì)呢�！�

    溫陵坐在椅子上，面前放著的是泡面...聽(tīng)她說(shuō)的話，溫陵嘴角一抽，你還記得你是怎么當(dāng)上地理課代表的嗎。

    溫綣像聽(tīng)到他心里說(shuō)的話似的，呵呵輕笑：“我說(shuō)真的�！�

    溫陵輕輕挑眉：“但是練習(xí)冊(cè)上大部分是選擇題，圖特別多，我怎么和你解釋?zhuān)俊?br />
    “溫老師居然沒(méi)有給自己留下練習(xí)冊(cè)，嗯......”

    很是微妙的意味深長(zhǎng)的拉長(zhǎng)尾音。

    溫陵覺(jué)得面對(duì)這孩子，經(jīng)常會(huì)沒(méi)轍。

    “你先說(shuō)說(shuō)哪兒不會(huì)。”

    “據(jù)圖分析里約熱內(nèi)盧在四個(gè)城市中的地理位置的獨(dú)特性，這兩張圖我完全看不懂，一個(gè)芝加哥，一個(gè)馬德里�！�

    溫陵沉默半晌：“這好像還沒(méi)開(kāi)始學(xué)吧�！�

    溫綣居然還承認(rèn)了：“嗯，我已經(jīng)做到高二下學(xué)期的題了，作為學(xué)生，我們一定要高效率的學(xué)習(xí)，對(duì)于已經(jīng)懂透了的知識(shí)點(diǎn)就不需要浪費(fèi)時(shí)間再去回顧，所以我一直往后做，這是高二尾頁(yè)，很快就寫(xiě)完了，高三就是復(fù)習(xí)階段，那樣我們相處的時(shí)間更多了。”

    她笑著把主意想的很好，溫陵瞇著眼睛，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)：“你都寫(xiě)完了，以后就不能來(lái)辦公室問(wèn)我問(wèn)題了�！�

    溫綣愣了一下，這她當(dāng)然知道，但是溫陵會(huì)故意打趣自己，還是從來(lái)沒(méi)有的，她垂眸，唇角輕挑：“但我是課代表，還要布置作業(yè)，收作業(yè)，還是可以的，而且老師在學(xué)校的時(shí)候也挺忙的，我盡量少去打擾�！�

    溫陵狐疑，她真會(huì)像自己說(shuō)的這樣做？

    溫綣忍著不笑出聲，趴在桌上，打開(kāi)桌前的窗戶(hù)，看著深藍(lán)的夜空。

    “溫老師...你有過(guò)喜歡的人嗎。”

    她的聲音就像清涼的一滴水，滴在溫陵的心上，讓他說(shuō)不出惱人的話，反倒有一絲絲寒涼心疼。

    莫名的就不想騙她。

    頓了一下：“有。”

    溫綣沒(méi)有感到失落和傷感，笑容不改的問(wèn)：“對(duì)方是怎樣的類(lèi)型？”

    溫陵感到好笑，你還能模仿她不成。

    溫綣：“我不是想模仿，我是想避開(kāi)�！�

    溫陵一愣，不自覺(jué)的追問(wèn)：“為什么？”

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