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聞言，向東流陡地暗汗了幾分，心想這又不是戰場的時候墜入險境，有必要講這種不離不棄的肉麻話。
不過，他倒是明白，女孩子一般都很愛幻想與浪漫，以及唯美，表達方式自然與男生有些差異。
滿意點了點頭之后，向東流頓時笑著道：“既然大家有這個興趣，那我也絕對不會私藏，希望你們學了《混龍勁》之后，可以靈活運用，不要在遇到壞人的時候那么擔驚受怕，甚至完全被嚇傻了不懂反抗。”
說完，向東流不禁嚴肅了許多，同時也陡然后退了三步，迅速擺出了《混龍勁》的起手動作。
“等著看吧，這丫的裝不了多久。”
金昌北這時候看著向東流的姿勢，嘴角泛起了幾分不屑的冷笑道：“就一個臭當兵的而已，牛什么牛，難道大家伙沒見過格斗技不成。”
“確實。”另一名男生附和地點了點頭，“只要他一施展，我就能猜到他究竟用的是部隊里的哪一套格斗技。”
“哈哈，坐等悲劇，最喜歡看教官裝逼裝不下去而丟臉的場面了。”
“啊哈哈哈……”
就在一陣嘲諷大笑的伴隨之下，向東流展開了《混龍勁》的完整演示。
一招一式，他都極為認真地對待，同時也絕非虛有其表的狀況，渾身力量在肌肉中徐徐流淌，拳風四起，轉瞬間便滋生出了一種很有力量感的視覺沖擊力。
令人一看，便知他拳頭上面的力量很大。
“咻。”
“咻咻。”
這套《混龍勁》，雖是向東流昨晚才自創成功的格斗技，而且用時極短。
可是，向東流在演示的時候，卻又沒有絲毫的陌生感，反而越練越發投入，仿佛整個人都變成了一條狂龍，自由自在地狂舞不斷，英姿盡顯。
“哇喔，這就是向教官自創的格斗技嗎，怎么感覺有點像勁舞，剛才那個POSE好酷好有型哦。”
“贊一個，向教官這套格斗技可真帥氣，要是身上有手機就好了，可以錄制下來。”
“真的好帥呀，向教官的身材那么好，看他示范格斗技就好像看舞蹈大師的表演一般，實在是太帥啦。”
“我想我是愛上他了，向教官真有明星范兒。”
“……”
相比那些狂熱的商務英語二班女生而言，金昌北等七名男生，這會兒就有些目瞪口呆的模樣了。
在他們眼中看來，向東流原本就是一個非常裝逼的教官，時時刻刻都想要出風頭，招惹美女的注意，所以才會把那即將教學生的格斗技說成是自創性質，從而讓人佩服他。
可是現在，金昌北八人，愣是左看右看都面面相覷，根本不知道向東流耍的是什么套路不說，而且還打心眼里喜歡這種又酷又帥，同時又威勢驚人的格斗技。
只不過，他們之前就已經表明了不學的態度，所以哪怕內心喜歡到爆也斷然不肯承認，所以臉色越來越發難看，就連之前那十分大的嘲諷笑聲都已經消失不見。
“這是什么玩意兒。”
位于太陽傘底下品著龍井茶的龍三，這時候忽然放下茶杯卻沒有再喝，而是目光火辣火辣地盯著向東流所演練的《混龍勁》。
由于向東流當軍訓教官的時候，曾問過他，究竟要教什么武術或者格斗技才好，所以龍三知道向東流并不會其他教官的軍體拳。
因此，當現在向東流在商務英語二班學生的面前演示《混龍勁》的時候，龍三頓時看出向東流的格斗技很陌生，同時又充滿著不凡。
“這樣，這樣……然后再這樣。”
龍三不自覺地比劃了幾分，而后猛然瞪了瞪眼，只覺剛才簡單學的那幾下子，居然充滿著不小的威力。
如果是一般人，自然看不出來，可他龍三不同，他曾經就是特種兵，再加上參加了死神之旅訓練的緣故，當然接觸了好些高深的格斗技，所以對于招數的威力強弱，自然有著一定的判斷力。
因此，當龍三發覺向東流所演示的《混龍勁》，處處都透著酷帥與不淺威力的時候，一下子便離開了太陽傘底下，想要找一個更加空曠的地帶再學幾招看看。
“轟。”
“嘩啦。”
龍三的兩眼，一直在向東流的身上沒有挪移過半分，所以連他離開太陽傘底而踢倒了茶幾都渾然不覺，他的全部心神，都集中在向東流的動作上面，一下一下地照做。
“不錯啊，他這套格斗技中，既有《真陽三抖》的陽剛，又不失《玄陰四跌》的陰柔，甚至還有我的招數……我的媽，他這是亂來還是整出了一套新的格斗技。”
龍三越看越發驚駭，越看越發震驚，只覺向東流所施展的格斗技，不管是亂打一氣還是自創成派，總之絕對不凡，不能錯過。
如果是向東流自創還好，只要他想學，當然有足夠的機會。
但如果是向東流亂打一氣的東西……
“不行，我得找人錄一下視頻，免得錯過。”
就在意識到關鍵性和重要性的時刻，龍三立即在身上掏了掏，下意識想拿手機錄像。
可是很快，他就發現掏了個空，原來手機早已在準備前往軍訓場地之前，給卸在了宿舍，而且，在場正在軍訓的學生和教官，也礙于軍訓規定而不能攜帶手機。
對此，龍三就好像熱鍋上的螞蟻一般，著急難耐，可卻只能跑遠路地去請其他人幫忙。
不過，龍三卻又不笨，在他風風火火跑離軍訓場地的時候，卻又在每每路過一名軍訓教官身后的時候，都會喝令一聲。
“訓什么訓，看那邊商務英語二班的教官，你給我學了他的格斗技。”
甚至，龍三在喝斥軍訓教官未成的時候，還會親自走過去踢上一腳，然后又罵罵咧咧地跑走道：“你是傻瓜嗎，沒看到那邊有個教官展示的格斗技很高深，這樣的機會哪里找。”
“別訓了，看那邊，讓你的學生一起學，然后通知其他教官照做。”
“……”
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