陳默侃侃而談，將枕大神經(jīng)從哪里來(lái)，到哪里去，一一說(shuō)了出來(lái)。
這一幕，讓梁小樂(lè)大吃一驚。
梁小樂(lè)就坐在陳默的身邊，剛才可是清清楚楚的看到，陳默一直趴在桌子上，根本就沒(méi)有聽(tīng)課。
“這個(gè)家伙，一定是提前預(yù)習(xí)了，要不然怎么可能會(huì)記住？”梁小樂(lè)心中暗暗想到。
其實(shí)，不僅僅是梁小樂(lè)，就連楊雨征和蔡青青都一樣的心思。
余念兮則是微微有些驚訝的看著陳默，剛才自己一個(gè)惡作劇，想要讓陳默出點(diǎn)丑，被解剖老師批評(píng)一下，出一出這家伙總是對(duì)自己愛(ài)理不理的惡氣。
但是，余念兮做完了這個(gè)惡作劇之后，心中忽然有些后悔了。
她怕陳默被解剖老師給批了，到時(shí)候?qū)ψ约焊拥膼?ài)理不理。
原本，余念兮心中忐忑不安，忽然聽(tīng)到陳默答出了整個(gè)問(wèn)題，心中不由暗暗松了口氣。
“這個(gè)家伙，真討厭，害的我白白替他擔(dān)心半天！”余念兮心中暗暗想到。
其他的同學(xué)則是微微有些驚訝，這些神經(jīng)方面的知識(shí)太難了，沒(méi)想到這個(gè)家伙竟然都能夠答的出來(lái)，真是令人驚訝。
不過(guò)，也僅僅是驚訝而已。
現(xiàn)在，大家都是大學(xué)生了，不再是高中的時(shí)候，對(duì)于自己不會(huì)，別人會(huì)的東西感到羨慕，想要努力學(xué)會(huì)。
大學(xué)時(shí)代，會(huì)與不會(huì)，區(qū)別并不是很大。
而且，這些東西，只要努力的記憶，都可以背下來(lái)。
所有人都相信，只要自己努力一點(diǎn)點(diǎn)，就一樣可以背下來(lái)。
“不錯(cuò)！”解剖老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
“看來(lái)，你的確是認(rèn)真聽(tīng)課了，好，不錯(cuò)，不錯(cuò)啊！”解剖老師卻是接連贊嘆的說(shuō)道。
其實(shí)，解剖老師站在講臺(tái)上，下面學(xué)生的一舉一動(dòng)，全部都看在眼里。
之前，陳默肯定是趴在了桌子上，沒(méi)有聽(tīng)課。
但是，這個(gè)學(xué)生能夠準(zhǔn)確的回答出來(lái)自己的問(wèn)題，這就說(shuō)明，這個(gè)學(xué)生之前預(yù)習(xí)過(guò)了。
“枕大神經(jīng)，最常見(jiàn)的病癥為疼痛，也就是大家常說(shuō)的枕大神經(jīng)痛。”
就在此時(shí)，陳默忽然繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)道。
“嗯？”解剖老師聞言，不由一愣，有些不解的看著陳默。
但是，他沒(méi)有打斷眼前這個(gè)學(xué)生，而是聽(tīng)對(duì)方繼續(xù)往下說(shuō)。
只聽(tīng)陳默繼續(xù)說(shuō)道：“臨床表現(xiàn)為一側(cè)或兩側(cè)后枕部或兼含項(xiàng)部的針刺樣，刀割樣或燒灼樣疼痛，痛時(shí)病人不敢轉(zhuǎn)頭，頭頸部有時(shí)處于伸直狀態(tài)，查體可見(jiàn)大神經(jīng)出口處有壓痛。”“而它的治療方法，常規(guī)來(lái)說(shuō)，一般分為一下幾種：第一種方法：藥物治療性治療三叉神經(jīng)痛相同，如用維生素b族藥物，疼痛時(shí)顯者可用大侖丁或卡馬西平。第二種方法：封閉治療，如1—2％奴佛卡因2ml加維生素b12100μg眶上切跡處封閉，隔日一次，3～5次癥狀可緩解。第三種方法：配合理療如間動(dòng)電（疏密波）療法或旋磁療法。第四種方法：因頸部輕度外傷或增生性頸椎病引起者可加頸椎牽引治療
。”
&
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。