、04648匹配度
我：“每一個門派入門考的意義都不是為難考生、抬門派的身價而是為了盡可能地提高門派與入門弟子的初始匹配度。二者的初始匹配度越高后續(xù)的匹配度提升就會越容易，匹配度的上限值也會越高，直至達(dá)到長老與門派的匹配度。”
我：“過不了入門考就說明這個考生與該門派的初始匹配度太低，即使勉強(qiáng)入門也會長時間不適應(yīng)甚至一輩子不適應(yīng)那么門派能提供給其的助力便很少，還不如換一個等級低一些但更適合他的門派待。七大的金丹期弟子與二流門派的元嬰期長老除開極為特殊的情況外，都應(yīng)該是后者更舒坦很多吧？”
嚴(yán)瑰：“如果靠作弊就能蒙混入門，說明該考生與門派的匹配度在臨界范圍內(nèi)，比如本來門派是收六十分以上的考生，而這個考生如果不作弊是五十九分那么他與六十分的差距很小，后續(xù)的適應(yīng)也不會太慢。真正與門派不匹配、后續(xù)無論如何也不能把匹配度提升到合格的考生，是作弊也無法通過入門考的。外力手段起不到那么大的效果。”
艾奕崎：“長老級的作弊手段還是可能出現(xiàn)顛覆性效果的。”
段浙：“如果是能讓長老出手幫作弊的考生那位長老肯定能給那考生找到更適合其的門派，而不會將其放入明知道不適合其的自家門派。一個跟自家門派不兼容、修煉未來注定會在自家門派中廢了的人長老不會讓自家門派收下。”
我：“對，連有仇都不會，因?yàn)樘K眼了，放入就是自家門派的污點(diǎn)長老無法容忍。”
嚴(yán)瑰：“如果我們不幫小周作弊二公子能告訴我們鐘粟門這場考試的客觀評分標(biāo)準(zhǔn)嗎？”
我：“當(dāng)著確知詳情的鐘粟門弟子的面瞎猜有點(diǎn)不好意思啊。”
旁邊有聽著我們說話的鐘粟門弟子笑了起來，似乎是質(zhì)疑了我的臉皮厚度。
段浙從笑聲中發(fā)現(xiàn)的是另一個重點(diǎn)：“所以我們真的不會幫忙作弊啊，我們連聲音屏障都沒開，任由大家聽我們的聊天。”
這對父母現(xiàn)在的茫然度倒是少了些，似乎終于從兒子報考了自己完全沒想過的職業(yè)中回了點(diǎn)神。
、04649有緣
我：“如果你們真去幫作弊，反而可能是在幫倒忙，因?yàn)槟銈兺耆涣私馊逍蓿≈芸赡苁怯兴私獾摹Ｈ绻銈冇媚銈兊牟涣私馊セ靵y他的了解，則可能讓本有機(jī)會及格的小周落榜。”
嚴(yán)瑰：“但是，小周真的是來考儒修的嗎？也許，他是來考劍修的？相對來說……我沒有其他意思，只是從客觀數(shù)據(jù)而言，鐘粟門收四靈根劍修的幾率比云霞宗高一些。”
艾奕崎：“對，是高一些，我們也承認(rèn)。”
我：“但前提是，這個劍修有兼修儒修的能力。對靈根的相對不那么要求是因?yàn)閷β殬I(yè)有更多的要求。鐘粟門收劍修，但鐘粟門的劍修必須懂儒修。提到儒修就茫然是絕對入不了鐘粟門的。”
嚴(yán)瑰又開始發(fā)愁，她畢竟也跟鐘粟門打過不少交道，這種門派的基礎(chǔ)特征她不會一無所知。
我：“你們當(dāng)父母怎么這么糾結(jié)？我很難想象我爹養(yǎng)我時像你們這樣發(fā)愁。”
段浙：“我們跟裴長老能比嗎？”
我：“在父母這個身份上，還是可以比的。”
艾奕崎：“我覺得不太一樣。雖然父母的身份一樣，可涉及到兒女的修煉問題時，裴長老能輕松解決的，嚴(yán)瑰和段浙卻不能。裴長老對儒修肯定不像這兩位父母一樣陌生。”
我：“也對，所以我爹能當(dāng)我的師父，哪怕我的修煉方式奇葩到什么都修一點(diǎn)而嚴(yán)瑰和段浙當(dāng)不了段嚴(yán)周的師父，即使段嚴(yán)周只是在大眾職業(yè)劍修之外多修了儒修這么一個常規(guī)職業(yè)。”
段浙：“我兒子還沒入鐘粟門呢，說不定他只是以為自己能修儒修，其實(shí)他不能。”
我：“你們看不到嗎？小周念教材時的靈力波動情況，很明顯跟鐘粟門有緣。今天的分?jǐn)?shù)他肯定及格了，如果接下來兩天他不大失水準(zhǔn)，念書這一關(guān)他就過了。如果鐘粟門這次入門考只有這一項(xiàng)題目，他就入鐘粟門外門了。”
我問艾奕崎：“入門考合格后是直接入外門吧？”
艾奕崎：“毫無爭議的合格就起碼會入外門，如果是毫無爭議的優(yōu)秀，則還可能直接入內(nèi)門。”
我：“我看小周還不到入內(nèi)門的優(yōu)秀，最多七八十分吧，上不了九十。”
、04650穩(wěn)
艾奕崎：“如果他的靈根能再好些……不，他這個靈根剛剛好。可雖然起點(diǎn)不錯，但能否從外門進(jìn)入內(nèi)門還得看他在外門期間的狀態(tài)，如果他穩(wěn)不住就不好說了。”
我：“我賭他穩(wěn)得住。”
艾奕崎：“如果他聽說了你這個評價呢？裴道友你現(xiàn)在的預(yù)言能力可是得到了不少認(rèn)可。”
我：“無論他聽沒聽到、無論他相不相信，他都能穩(wěn)得住。”
艾奕崎：“這倒是有意思了，才不到十歲。不過他有心理準(zhǔn)備嗎，他的修煉速度不可能很快。”
我：“儒修的修煉速度都不會很快，初期尤其遲緩，可能比占卜師強(qiáng)點(diǎn)，但肯定比同等先天條件的劍修慢。”
艾奕崎：“在慢之中的更慢。”
我：“在穩(wěn)之中的更穩(wěn)。”
嚴(yán)瑰：“二公子，能先理我們一下嗎？是怎么看出來的評分？靈力波動是指什么？每一個考生都有靈力波動。”
我：“靈力波動隨著朗讀而起伏，形成應(yīng)和教材內(nèi)容的節(jié)奏。我想鐘粟門有一個標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏，考生的節(jié)奏越靠近那個標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏，則分?jǐn)?shù)越高。雖然我不知道那標(biāo)準(zhǔn)節(jié)奏是什么，但想來，越讓人看著舒適的節(jié)奏便越靠近正確答案？”
我：“也可能沒有刻板的正確答案。舒適、流暢、順滑，就是答案。在朗讀中靈力受教材內(nèi)容影響而產(chǎn)生波動，那波動感覺上沒有讓人不適之處，就合格了。”
艾奕崎拍了拍手：“二公子有興趣兼修儒修嗎？”
我：“我什么都樂意學(xué)點(diǎn)，不過不一定系統(tǒng)到兼修的地步。”
艾奕崎：“隨意些也好。鐘粟門中也不是每一個弟子都系統(tǒng)地修了儒修。”
我：“有時候只是需要儒修知識為自己的主職業(yè)學(xué)習(xí)提供助力。不系統(tǒng)學(xué)，但仔細(xì)學(xué)自己需要的只言片語。”
艾奕崎：“只言片語學(xué)得多了，又可能匯聚成為系統(tǒng)。”
段浙：“艾道友，平常你跟我說話不是這腔調(diào)。”
艾奕崎：“因?yàn)槿绻疫@么對你說，你可能聽不懂。”
我：“得照顧外門派道友的知識面。”
嚴(yán)瑰：“只是知識面的問題嗎？是不是還有智商的問題？”
我可沒有勇氣嘲笑別人的智商。
、04651最重要的是堅(jiān)定
我：“與智商關(guān)系不大，雖然儒修的平均智商確實(shí)在各職業(yè)中名列前茅，但光就入門而言，興趣的作用明顯大于智商。一邊看教材一邊打瞌睡的群體，智商再高也不可能入儒修的門，而如果能專心致志地看教材，一遍不懂就看第二遍、第三遍，直到看懂為止，那即使智商差些，也可以用勤奮彌補(bǔ)。”
我：“勤能補(bǔ)拙，這在儒修學(xué)習(xí)中一樣適用。”
艾奕崎：“對，當(dāng)然適用。重要的是有興趣、肯努力、找對努力的方向，至于智商，也許在剛遇到問題時可以理解得快一點(diǎn)，但修真路長，如果在一時的快之后陷入長久的卡頓，與緩慢但不間斷理解比起來，也沒有更多優(yōu)勢。”
我：“修煉最重要的是堅(jiān)定，數(shù)百數(shù)千年如一日地堅(jiān)定，其他都只是錦上添花。相海道友，我們能單獨(dú)聊聊嗎？我想問問關(guān)于你獲得九寧秘境門票的那種符的事情。”
現(xiàn)在是金丹期的女性符修相海：“現(xiàn)在？這里？我們在通訊中已經(jīng)聊過了這個話題。”
我：“但如果能實(shí)際看看你的制符過程，可能我會有其他感悟？通訊器中傳遞的靈力波動畢竟不全，就像對考生們的監(jiān)控，雖然專門針對了靈力紋路，但呈現(xiàn)在監(jiān)控器上的紋路依然片面，或者，對于考試而言，就需要這種片面，片面反而可以凸顯某些關(guān)鍵處？”
相海：“好啊，我制給你看，這也算不上秘密，不用為此單獨(dú)相處。”
她身邊的朋友笑著輕推了下她。
相海也笑：“真的不用啊，被美人粉嫉妒就糟糕了。”
“但公開煉制就會有更多人研究你的煉制手法，然后學(xué)會，并且還不付你教導(dǎo)費(fèi)用。”
相海：“在自家地盤里，難道會有人錄下煉制過程對外公開嗎？”
“包打聽無處不在哦。”
我：“其實(shí)邀請相道友單獨(dú)聊，主要是因?yàn)樵谌硕嗟牡胤綗捴疲鞣N靈力混雜，相道友煉制時的部分細(xì)微靈力波動我可能錯過。”
相海：“還是拒絕。煉制過程要完整傳出去很難，可裴林與相海單獨(dú)相處過這一句話傳出去就太容易了，流傳過程中還會被扭曲擴(kuò)大，對我而言很危險。”
我：“如果我說我相信相道友的自保能力，會不會顯得我很無恥？”
相海：“有一點(diǎn)哦。”
“相海，你這句話傳出去也很危險。”
相海：“我相信裴道友不會讓我陷入危險。我這么說是不是也有點(diǎn)無恥？”
我：“我認(rèn)為不。”
相海：“那么請裴道友務(wù)必不要給我增加危險的可能。”
我：“是排斥危險還是排斥麻煩？”
相海：“也許是后者？”
我：“你覺得我有多麻煩？”
相海：“有……沙盟人數(shù)那么多的麻煩？”166閱讀網(wǎng)
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