雨淅淅瀝瀝的。
即使是皇宮，也被雨澆的濕漉漉的。
窗外的雨聲很均勻。
窗里，先生講課的聲音也很均勻。
沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，也沒(méi)有抬高聲音，更沒(méi)有不耐煩。
就是很均勻。
講的很直白。
最開(kāi)始小皇子有點(diǎn)緊張，他生怕自己不會(huì)。
因?yàn)橐郧案富室舱?qǐng)了先生教他。
那位老先生據(jù)說(shuō)就是父皇以前的先生，后來(lái)也是他公主姐姐的先生。
那位老先生很嚴(yán)厲。
很是夸贊了他的姐姐。
不過(guò)最終還是一句話，終結(jié)了他們的師生關(guān)系：和公主差遠(yuǎn)了，老朽無(wú)能為力。
當(dāng)然，還有其他話。
很笨，你怎么這個(gè)都不懂，公主像你這么大的時(shí)候，所有字都認(rèn)識(shí)了，還會(huì)作詩(shī)，你居然背不下來(lái)……
很多，很多。
小皇子瑟瑟發(fā)抖。
只會(huì)哭。
于是他心中，讀書是一件很可怕的事情。
只是比去死稍微不可怕一點(diǎn)點(diǎn)的事情。
眼前的先生，問(wèn)了他想學(xué)什么，然后開(kāi)始教他。
他很期待，以為會(huì)學(xué)特別的東西。
不過(guò)教的也是和那個(gè)老先生一樣的千字文。
三字經(jīng)，據(jù)說(shuō)是他公主姐姐發(fā)明的。
可以讓孩子很快就識(shí)字。
現(xiàn)在都普及到了各家，甚至各國(guó)。
用于孩童啟蒙。
由于那不好的記憶，他有點(diǎn)抗拒。
但是當(dāng)他跟著先生清晰的讀出了頭三個(gè)字，先生卻是一臉驚喜。
歡快的道：“你真厲害，當(dāng)年神佑那家伙，教了幾天才認(rèn)識(shí)，你一下就學(xué)會(huì)了。”
小皇子第一次聽(tīng)人夸他厲害。
而且居然是和佑佑哥哥比較，簡(jiǎn)直是開(kāi)心的不成。
瞬間信心滿滿。
實(shí)際上神佑那時(shí)候，也是立馬學(xué)會(huì)了，不過(guò)那時(shí)候只要神佑學(xué)習(xí)，洛姨就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她。
她只盼著獎(jiǎng)勵(lì)，一點(diǎn)都不努力。
整日磨洋工。
好的開(kāi)端，成功了一半。
于是接下來(lái)，更容易了。
小皇子其實(shí)腦海里有一點(diǎn)記憶，只是那時(shí)候，只記得老先生那失望嚴(yán)厲的臉，很是害怕，哪里還記得這些字。
現(xiàn)在再學(xué)，卻是快了許多。
三當(dāng)家講課講的認(rèn)真平和，不過(guò)內(nèi)心并不平和。
總的來(lái)說(shuō)，小皇子的確是沒(méi)有很聰慧。
不過(guò)感覺(jué)比較勤勉。
神佑那家伙是瞄一眼就會(huì)的，阿鹿阿尋他們也是，小五稍微弱一些，但是小五并不是不懂，只是不太感興趣這些，要考試的時(shí)候臨時(shí)抱抱佛腳也會(huì)。
可是小皇子就是真的很吃力。
同時(shí)小皇子還是很自卑的人。
很需要夸贊。
只要夸一句，立刻就學(xué)的更好了。
很需要肯定。
三當(dāng)家于是基本是教一句，夸一句。
從各方面肯定他。
所以效果還算是不錯(cuò)的。
他也沒(méi)有貪多。
千字文，第一天，他也就教了一頁(yè)。
幾句話。
就合上了課本。
小皇子，也松了一口氣。
再學(xué)下去，是會(huì)有些吃力。
但是要把今天學(xué)的這些記住，應(yīng)該還可以，回去再背幾遍。
明天一定能記住。
他的小臉很嚴(yán)肅。
一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，還擔(dān)心父皇會(huì)過(guò)來(lái)看，現(xiàn)在快下課了，父皇也沒(méi)有來(lái)，他又有點(diǎn)失落。
王如意注意到小皇子頻頻朝窗外看。
實(shí)際他也在看窗外，只是不如小皇子明顯。
課教結(jié)束了。
要等的人，都還沒(méi)有來(lái)。
王如意和上了書，和小皇子閑聊。
“先生狀元很難考嗎？要看多少的書能考上？”小皇子問(wèn)。
三當(dāng)家想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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