應大家的要求，任良把其他書的書名翻譯出來。

    剩下的書，有的是跟國家和世界地理和人文環境有關的，有的是和藥理知識有關的，居然還有神話故事方面的書籍。

    他嚴重懷疑，特訓班文試的考試范圍，真的在這幾本書里嗎？

    茍小小該不會是想通過小學弟，故意要惡整他們這些軍事學院苦逼的學生們的吧……

    這些書上的文字，要都是俄文的話，任良看起來倒不吃力，可上面的都是英文——

    他是從去年才開始接觸學習英文。

    經常用到的單詞，他知道是啥意思。但書上好多都是專用術語，他就翻譯不出來了。

    他正努力的向大家解釋這些書上的大概內容，忽然聽不知是誰喊了一句：

    “女生班也過來了！”

    一名女教官，帶了一個三年級的女生班過來。這名教官姓呂。

    呂教官雙眉緊鎖，愁容滿面。她身后的一大部分女生也都面帶焦慮。

    情況不對——

    “呂教官好！”眾人向呂教官打招呼。

    呂教官頷了一下首，暗暗焦急，“我想讓你們幫我找個人——”

    “誰啊？”

    “我們班的班長，申英男。”呂教官說。

    “申師姐？她咋啦？”

    “清早訓練那會兒，她跟我請假，說要去試試特訓班的教官建議給她的另一種訓練方式，她去了之后，結果一個上午都沒回來！”呂教官越說，臉上的擔心就越明顯。

    “申師姐好像是住校吧，她沒回宿舍？”

    呂教官說：“我讓人去看了，她不在宿舍。”

    “食堂呢？這會兒食堂開飯了吧！”

    “食堂也沒有。”

    任良忽然意識到一個問題，“等等，特訓班還沒有成立，哪來的特訓班教官？”

    眾人面面相覷。

    這個問題的答案還用懷疑嗎？

    尹波說：“不就是茍教官嗎？”

    有人順著任良的思路，提出質疑，“就算特訓班的教官是茍教官，那這個班現在一個學生也沒有，申師姐又不是特訓班的學生，茍教官咋會給申師姐布置訓練任務？”

    “這還不簡單，找茍教官去問問有沒有這回事不就行了嗎。”

    任良安撫呂教官，“這樣，呂教官，我先跟幾個人去找茍教官問問，有申師姐消息的話，我們再回來一個人通知你。”

    呂教官點頭，催促道：“那你們快去快回！”

    任良叫上尹波，和三年級的一個師兄，跑去后勤學院找茍小小。

    他們找到茍小小那會兒，茍小小正在女生宿舍里下晾衣服。

    任良問：“小小，申師姐是不是來找過你？”

    “申英男？”茍小小回道，“她昨天來找過我。”

    一聽這話，尹波猜想申英男可能是用了啥手段討取了茍小小的歡心，頓時就有些心理不平衡了，拔高聲音問：“你給她安排了特殊的訓練？”

    現在可不是計較這個的時候。

    任良說：“申師姐清早請假出去后，一上午都沒回學院了。”

    跟他們一塊兒來的師兄說：“她班上的教官和同學都很擔心，讓我們過來問問，英男到底干啥去了。”

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