破碎世界中的書(shū)籍看起來(lái)與一般意義上的書(shū)籍差別不大，只是外形更加典雅工整。書(shū)的材質(zhì)并不一定是紙質(zhì)，即使是紙質(zhì)的也絕非一般紙張。
當(dāng)然無(wú)論這些書(shū)籍看起來(lái)多正常，它們都是魔法書(shū)。
魔法書(shū)的內(nèi)部并不是固定文字，其中隱藏著大量的魔法陣。觀看魔法書(shū)的過(guò)程其實(shí)是一種在精神意識(shí)內(nèi)部深度學(xué)習(xí)的過(guò)程，并不像表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。
因此在深度學(xué)習(xí)魔法書(shū)籍內(nèi)容時(shí)必須找到安全環(huán)境，否則只能以非精神意識(shí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就是讓魔法書(shū)將內(nèi)容像普通書(shū)籍那樣顯示出來(lái)。
非精神意識(shí)狀態(tài)學(xué)習(xí)的效率很低。如果是在普通現(xiàn)代化社會(huì)這種速度還可以接受，但這里是破碎世界，是發(fā)展水平極高的艾爾地區(qū)，每個(gè)法師需要學(xué)習(xí)的魔法知識(shí)猶如汪洋之海無(wú)窮無(wú)盡，單靠正常學(xué)習(xí)速度一輩子都沒(méi)有出人頭地的機(jī)會(huì)，
在卓蘭魔法學(xué)院圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)習(xí)的法師很多，年紀(jì)都不大，大都是年輕學(xué)生。卓蘭魔法學(xué)院的圖書(shū)館有不同單獨(dú)座位供這些人安全進(jìn)行深度閱讀學(xué)習(xí)，在這里他們不需要擔(dān)心任何安全問(wèn)題。
每個(gè)進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)的法師都需要事先設(shè)定好計(jì)劃閱讀時(shí)間，到了時(shí)間安娜的分身自然會(huì)將他們從深度學(xué)習(xí)狀態(tài)喚醒回來(lái)。
然而如果出現(xiàn)特殊情況，陷入深度閱讀狀態(tài)的法師可能無(wú)法被喚醒，這時(shí)候就需要圖書(shū)管理員出手了。
圖書(shū)館中有管理手冊(cè)，其中清楚記載許多無(wú)法從深度閱讀喚醒的具體情況，還有各種對(duì)應(yīng)處理方法。這些處理方法一般并不困難，只要是個(gè)法師就能做到，但安娜的分身卻無(wú)法做到，因?yàn)樗僭趺聪袢祟悾膊皇侨祟悺?br />
如果發(fā)生實(shí)在無(wú)法處理的情況，圖書(shū)管理員還要負(fù)責(zé)上報(bào)給館長(zhǎng)，交由館長(zhǎng)處理。
如今圖書(shū)館的館長(zhǎng)由校長(zhǎng)倫恩兼任，當(dāng)然一般情況不需要去麻煩他。
圖書(shū)館管理員其實(shí)是個(gè)閑職，有時(shí)候甚至十天半個(gè)月都碰不到一次需要出手的機(jī)會(huì)。即使在工作中如果沒(méi)有事情發(fā)生他們可以自由安排時(shí)間，只是一般不能出離圖書(shū)館區(qū)域。
因此絕大部分管理員都會(huì)選擇閱讀圖書(shū)館中各種普通魔法書(shū)籍，這些書(shū)籍閱讀沒(méi)有時(shí)間限制。
圖書(shū)館中不同種類書(shū)籍的閱讀要求也不同。絕大部分魔法書(shū)籍都屬于普通資料，可以隨意自由閱讀；另外一部分需要按閱讀時(shí)間收取卓蘭魔法學(xué)院特有的貢獻(xiàn)度；最頂級(jí)的部分則還要一定權(quán)限，才能有資格進(jìn)行閱讀。
安娜一邊帶著吳生在圖書(shū)館中走動(dòng)，一邊給他介紹工作內(nèi)容，說(shuō)到閱讀權(quán)限時(shí)她還特意提了一句：
“一般圖書(shū)管理員都是由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生兼任，權(quán)限等級(jí)為學(xué)生級(jí)別，收取貢獻(xiàn)度也是按學(xué)生身份計(jì)算。不過(guò)校長(zhǎng)大人特意提升了你的閱讀權(quán)限，你可以享受等同學(xué)院普通老師的待遇與權(quán)限哦。”
“看來(lái)校長(zhǎng)大人對(duì)你青睞有加，很看好你的未來(lái)發(fā)展呢！”
在于吳生交流時(shí)，安娜的影像一直表現(xiàn)得非常自然，絲毫看不出她并非人類的身份。吳生也時(shí)常忘記她的真正身份，后來(lái)索性直接把安娜當(dāng)成一個(gè)正常女性法師對(duì)待了。
面對(duì)安娜的調(diào)侃，吳生也不好回答，便直接當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還轉(zhuǎn)移了話題：
“你剛才提到了貢獻(xiàn)度，那是卓蘭魔法學(xué)院流通的某種貨幣嗎？”
安娜沒(méi)有糾結(jié)于先前問(wèn)題，馬上盡職盡責(zé)為吳生解答起貢獻(xiàn)度的相關(guān)問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)安娜費(fèi)了不少功夫解答，吳生才明白所謂貢獻(xiàn)度是什么意思。
所謂貢獻(xiàn)度其實(shí)是起源于智能管理系統(tǒng)的一種特殊資源分配管理制度，在各個(gè)大型組織中其實(shí)均有應(yīng)用。每個(gè)大型組織都擁有冠以本身名稱的貢獻(xiàn)度記錄，比如卓蘭魔法學(xué)院的貢獻(xiàn)度全城便是“卓蘭學(xué)院貢獻(xiàn)度積分”。
貢獻(xiàn)度在組織內(nèi)部可以完全取代元素石等一般等價(jià)物作為流通貨幣使用，但它的作用又不止如此。整個(gè)卓蘭魔法學(xué)院的各種規(guī)則都是建立在貢獻(xiàn)度制度基礎(chǔ)上的。
除了取代貨幣作為價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)，貢獻(xiàn)度還可以做到許多流通貨幣完全無(wú)法做到的事情。比如學(xué)院設(shè)施使用，必須使用貢獻(xiàn)度進(jìn)行使用權(quán)兌換，一些珍惜材料和特殊設(shè)備以及魔法道具購(gòu)買，也只接受貢獻(xiàn)度交易。
學(xué)院對(duì)各個(gè)員工并不發(fā)放元素石，而是直接以貢獻(xiàn)度作為報(bào)酬。當(dāng)然學(xué)院中有專門(mén)貢獻(xiàn)度兌換元素石的地方，自身?yè)碛械呢暙I(xiàn)度完全可以直接去兌換成元素石。
但很少有人去學(xué)院將學(xué)院貢獻(xiàn)度兌換成元素石，因?yàn)樵趯W(xué)院市場(chǎng)中就可以以更高價(jià)格將貢獻(xiàn)度出售出去，而且一直供不應(yīng)求。
造成這種現(xiàn)象的原因是雖然貢獻(xiàn)度可以直接在學(xué)院中兌換成元素石，但反過(guò)來(lái)卻不行。正常情況下卓蘭魔法學(xué)院根本不接受元素石兌換學(xué)院貢獻(xiàn)度！
除了作為比元素石更高級(jí)流通貨幣，貢獻(xiàn)度還有很多其它用處。不但那些限制性學(xué)院資產(chǎn)必須使用貢獻(xiàn)度支付，個(gè)人貢獻(xiàn)度還是學(xué)院權(quán)限提升必須條件。
在卓蘭魔法學(xué)院中很多時(shí)候光有貢獻(xiàn)度并不夠，往往還要求一定學(xué)院權(quán)限。學(xué)院權(quán)限不夠，有“錢(qián)”也沒(méi)辦法花。
個(gè)人學(xué)院權(quán)限又捆綁著眾多福利待遇與權(quán)力。比如學(xué)院圖書(shū)館中許多超維時(shí)代遺跡資料沒(méi)有足夠?qū)W院權(quán)限空有貢獻(xiàn)度并不能進(jìn)行查看，這也是杜絕一些自視甚高的學(xué)生無(wú)視危險(xiǎn)冒進(jìn)學(xué)習(xí)的預(yù)防措施。
對(duì)于這一點(diǎn)吳生倒是有所體會(huì)，他就是因?yàn)橄嚓P(guān)原因才被主宰直接封禁到【本世界】來(lái)。
超維時(shí)代的知識(shí)與【源世界】以及其它所有異度世界的知識(shí)理論都不同。其它異度世界的深?yuàn)W知識(shí)看不懂就是看不懂，一般出現(xiàn)危險(xiǎn)的幾率不大，而且即使出現(xiàn)危險(xiǎn)也只是危及自身，頂多走火入魔變成人人“得而株之”的反派。
超維時(shí)代的深?yuàn)W知識(shí)設(shè)計(jì)層次實(shí)在太高。如果沒(méi)有相應(yīng)鋪墊直接接觸，很可能會(huì)釀成像吳生子在【源世界】聊南聚居地所造成影響那樣的世界級(jí)污染危害！
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