她應(yīng)該算是有點(diǎn)小天賦的人吧，十二歲學(xué)完了小學(xué)和初中的課程，十五歲第一次參加高考，就考上了重點(diǎn)大學(xué)。
但那一年暑假母親突然病重，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，幾乎是滅頂?shù)牡拇驌簦龥](méi)有按時(shí)去學(xué)校報(bào)到。沒(méi)過(guò)多久，母親就病逝了，生父招來(lái)，她跟著生父回到蘇家。后來(lái)復(fù)習(xí)了幾個(gè)月，她再次參加高考，考上了現(xiàn)在這所大學(xué)的建筑設(shè)計(jì)專業(yè)。
大三時(shí)獲得過(guò)建筑設(shè)計(jì)有分量的獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)是以葉薔薇的名字參賽，所以到現(xiàn)在為止，家人和同學(xué)都還不知道那個(gè)獎(jiǎng)就是她獲得的，因?yàn)樗F(xiàn)在叫蘇薔薇。
她并不想多優(yōu)秀，她只想得過(guò)且過(guò)，開(kāi)心就好。
晚上十點(diǎn)，薔薇準(zhǔn)時(shí)關(guān)了畫(huà)室，回學(xué)校。這里距離學(xué)校，騎自行車十五分鐘就到了，并不遠(yuǎn)。
回到宿舍，洗完澡，再看一會(huì)兒差不多就熄燈了。
曉曉這時(shí)候說(shuō)了一句，
“明天設(shè)計(jì)課程的課，不知道是誰(shuí)上？”
“不知道啊，連班長(zhǎng)都還不知道呢！”蔣夢(mèng)熹應(yīng)道。
“不會(huì)就不上了吧？”薔薇嘀咕了一句。
原來(lái)的老師張老師從這星期開(kāi)始休產(chǎn)假接下來(lái)就不能上課了，但他們還沒(méi)收到通知，將換成哪個(gè)老師上課。
本來(lái)張老師打算再上兩個(gè)月，正好這學(xué)期結(jié)束，連著寒假修產(chǎn)假，但可能因?yàn)楦啐g的關(guān)系，懷孕七個(gè)月的時(shí)候就有些扛不住了，只能提前休了。
“怎么可能！三學(xué)分呢！”
“那倒也是，反正明天下午上課就知道了�！绷桕细胶偷�。
薔薇其實(shí)對(duì)于誰(shuí)上課都無(wú)所謂，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)上課，她都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。
第二天下午設(shè)計(jì)課程，薔薇遲到了，因?yàn)樗铺旎牡牟恍⌒乃^(guò)頭。而正好那一天，舍友們中午沒(méi)有回宿舍午休，都在圖書(shū)館復(fù)習(xí)，自然也沒(méi)人叫她起床，等她趕到教室，已經(jīng)超過(guò)上課時(shí)間五分鐘了。
她只能貓著腰，從后門偷偷溜進(jìn)去。
在后排的空位坐下，直起身子，抬起頭，在對(duì)上講臺(tái)上那個(gè)人的視線后，薔薇頓時(shí)愣住了。
因?yàn)橹v臺(tái)上的那位老師，她前天晚上才剛見(jiàn)過(guò)，就是那個(gè)收藏了老莫兩幅畫(huà)的帥哥。
薔薇沒(méi)想到會(huì)在這里遇到她，更想到他居然會(huì)是他們?cè)O(shè)計(jì)課程的新任老師。
“我們找個(gè)同學(xué)，來(lái)分享一下她的觀念好了，不然就最后面那個(gè)女生吧！”蕭忘書(shū)看著薔薇說(shuō)道。
薔薇不用轉(zhuǎn)頭都可以確定，指的是自己了，因?yàn)樗@會(huì)兒坐在最后一排，而旁邊都是男生。
但薔薇平時(shí)有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是裝傻，所以這會(huì)兒她就將裝傻的水平發(fā)揮到極致了，一臉無(wú)辜的個(gè)表情。
“薔薇，叫你呢！”一旁男同學(xué)提醒到。
薔薇這下想裝不知道是在叫自己都不行了，只能不太情愿地站起來(lái)，歉意地回應(yīng)到，
“抱歉老師，剛才我有些走神了，麻煩您重復(fù)一下問(wèn)題，好嗎？”
“談?wù)勀銓?duì)建筑設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)�！笔捦鼤�(shū)微笑著應(yīng)道。
“建筑設(shè)計(jì)是指建筑物在建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題，事先作好通盤的設(shè)想，擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來(lái)。建筑設(shè)計(jì)作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行，并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會(huì)所期望的各種要求。簡(jiǎn)單的說(shuō)，建筑物要的是最后的使用功能，它有一定的要求，而建筑設(shè)計(jì)就是針對(duì)這些要求而創(chuàng)造出來(lái)的解決辦法。解決的辦法千變?nèi)f化，而能夠超乎原先設(shè)定的要求者，就是好的建筑設(shè)計(jì)�！彼N薇將網(wǎng)上關(guān)于的建筑設(shè)計(jì)的百科詞條，默背了一遍。
“回答得很好，不過(guò)我更想聽(tīng)聽(tīng)你的個(gè)人觀念�！笔捦鼤�(shū)過(guò)了兩秒后回應(yīng)道。
“老師，我回答了，期末考有加分嗎？”薔薇立刻問(wèn)道。
同學(xué)們頓時(shí)笑了，期待著老師對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回復(fù)。
“記入平時(shí)的成績(jī)，如果你回答得好，可以酌情加分�！�
“我個(gè)人覺(jué)得，建筑設(shè)計(jì)其實(shí)跟如我們做一道菜差不多，就如我們要煮一道水煮魚(yú)吧，雖然菜譜可能都大同小異，但煮出來(lái)的味道卻是千差萬(wàn)別，因?yàn)楦鸷�，食材，調(diào)料品，煮的時(shí)間不同，成品的味道都會(huì)不一樣。建筑設(shè)計(jì)也是一樣，除了我們學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，跟每個(gè)人的審美，想象力的豐富程度，以及對(duì)周邊環(huán)境設(shè)計(jì)理念不同，設(shè)計(jì)出來(lái)的作品也會(huì)不同。
我個(gè)人覺(jué)得設(shè)計(jì)作品沒(méi)有好壞的區(qū)別，只有誰(shuí)設(shè)計(jì)的東西更符合甲方的需求，這點(diǎn)區(qū)別而已。”薔薇回應(yīng)道。
“也就是你基于甲方的需求去設(shè)計(jì)你的作品，而這個(gè)作品未必就是你內(nèi)心真正想設(shè)計(jì)的那個(gè)作品？”蕭忘書(shū)確認(rèn)到。
“可以這樣說(shuō)，畢竟甲方是我的衣食父母嘛！除非我自己就是甲方。”薔薇微笑著應(yīng)道。
同學(xué)們?cè)俅伪凰N薇的回答給逗笑了。
“感謝這位同學(xué)的分享！”蕭忘書(shū)笑著回應(yīng)道。
接下來(lái)有個(gè)同學(xué)主動(dòng)舉手了，
“請(qǐng)講”蕭忘書(shū)比了一個(gè)手勢(shì)說(shuō)道。
“蕭教授，你贊同薔薇同學(xué)觀點(diǎn)嗎？”蘇夕直言不諱地問(wèn)道。
頓時(shí)教室里似乎彌漫出了一些火藥味。
“薔薇？”蕭忘書(shū)咀嚼著這兩個(gè)字。
“是的，蘇薔薇，也就是剛才回答問(wèn)題的同學(xué)的名字�！碧K夕解釋到。
“這么巧，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，去年建筑設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)得主，就是一個(gè)叫葉薔薇的女士。正好跟你同名�！笔捦鼤�(shū)說(shuō)到最后一句的時(shí)候，抬眸看向薔薇。
在對(duì)上了蕭忘書(shū)的視線后，薔薇心里咯噔了一下，頓時(shí)心虛地避開(kāi)了。
沒(méi)想到這位代課老師，居然知道這件事。
好吧，如果他一直都有在關(guān)注建筑界的大事，知道也不奇怪。
只不過(guò)他未必就能猜出此薔薇就是彼薔薇！
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。