學習壓力很大，所有學生一天到晚接觸這些知識，卻從未有機會應用，最多是應用在紙張和卷子上。

    可是，并不是所有人都喜歡紙張和卷子的。

    有的人就偏偏是不喜歡這兩樣東西，所以所謂的實際應用就做不到了，沒有常用，自然就記不住，記不住知識，學習成績怎么好得起來。

    但在這所學校這樣的環境下，只會在紙張和卷子上應用的學生，很大一部分也只會紙上談兵，說白了，就是會考試啊。

    這群人畢業出去之后，除了考試能力，其他能力都會比其他院校的學生差得多。

    他們沒有見過“玩”的世界，很可能一考上大學，就墮落了。

    沒有玩過好玩的，沒有見識過花花世界，他們除了卷子，幾乎可以說什么都不認識，不，說不認識并不貼切，應該說是不熟悉，見過，認識除了卷子以外的其他東西，但是不熟悉。

    體育和副科都跟不上旁人的成績，唯有學科成績能名列前茅，而且這名列前茅的人，還有一部分會在煤氣罐上點蠟燭看書的

    他們難道不知道這樣做很危險嗎？

    他們難道不知道煤氣爆炸的條件嗎？

    他們知道，考試卷子里有這樣的題目，他們能答對，但是現實生活，他們卻在犯錯。

    這樣的情況，在葉云樂看來，這其實是嚴重偏科的，他們的工作能力并不比那些學課程就差的孩子好多少。

    所以，讀書并不是無用，而是學校沒有教會學生如何把書里的知識拿來用。

    葉云樂在努力篩選著學生，卻發現四班的學生，學習成績差的大部分都是富豪家庭出身的孩子，學習成績中等的，很大一部分是獨生，學習成績好的，有部分的確家庭比較窮困，兄弟姐妹多，但是，因為他們學習成績好，所以成了家里的希望和頂梁柱，這樣的人，是不會被父母“放棄”的。

    這就讓葉云樂頭疼了。

    大概是校方沒辦法了解葉云樂的意思，所以刻意將這樣的，他們認為各方面“可以”的學生，放在了四班，讓他們跟葉云樂一起同窗“學習”。

    葉云樂看了好幾遍，發現還是要擴大范圍，于是，她將眼光放到了整個年級。

    葉云樂向校方發了一條信息，將第一次月考，學習成績排末尾的學生名單給她。

    到了這個時候，校方負責人依然沒有明白葉云樂的意思。

    鳳于飛本想去葉云樂家蹭飯，但是想到那群惡魔一樣的孩子，他只能悻悻然地跑去食堂吃飯了。

    中午的時候，鳳于飛在宿舍里，他拿出蒲麗莎基地最新制造出來的4隨身聽，塞上耳機。

    四周圍另外九個人，有窮困家庭出身的，也有富裕的人，他們手上能拿出超薄的磁帶隨身聽已經能彰顯地位了。

    因為這個時代，家境優渥的學生只有傳呼機，連手機都沒有呢，市面上連3都沒有，鳳于飛跟著鳳玨與葉云樂，科技已經是世界最頂尖了，怎么說也要比周圍的人先進五年以上。

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