咚咚。
孟柯敲門。
“請進。”
“您好，這是孫總監(jiān)辦公室嗎？”
孟柯推門進去。
“對，你就是今天要來的那個……”
孫沛站起來上下打量著孟柯，個子高高，身材不胖不瘦，唯獨那張臉，眉眼都不是好看的，組合起來卻有迷之帥氣，連他一個大老爺們兒看了也想多看兩眼。
“怪不得呢，就這張臉，放在那都是亮點，看來公司這是要造星了。”
心里暗暗的想著，孫沛也沒說什么，只是在視線上又貪婪的看了孟柯兩眼，真熟悉，好像在哪兒見過。
“孟柯。”
孟柯走過去伸出手。
“對對，孟老師。”孫沛也伸出手和孟柯握了下。
“孫老師客氣了，叫我小孟就行。”
“呵呵，孟老師也客氣了，您今天帶稿子了嗎？”
“帶了，您看。”
孟柯把稿子遞上去。
“只有稿子？有沒有音樂文件？”
簡單在稿子上掃了兩眼，孫沛也沒仔細看，直接開口問。
“沒有。”
“這樣……”
孫沛皺著眉思考了兩秒鐘，“行吧，那您和我來。”
說完，他拿著稿子出了辦公室。
孟柯跟在后面，兩個人一路走過辦公區(qū)到了東南角的一個銀白色防盜門面前。
“這是鞋套，您換一下。”
孫沛把鞋套遞給孟柯，自己也穿了一副。
孟柯穿上，兩個人走了進去，整個錄音棚看上去有三四十平米大小，地板是木質(zhì)的，整體裝修都是黃調(diào)，背景墻上面還貼著黑布，整個空間都是封閉的。
控制室和錄音棚中間用玻璃隔著分成了兩部分，設(shè)備一放，整個錄音棚的空間非常擁擠。
人站著最多也就七八個人的空間，此時，一男一女小青年正在里面小聲討論著什么，聽到有人開門，他們兩個人同時回頭，“總監(jiān)。”
“嗯，”
孫沛點點頭作為回應(yīng)，指了指孟柯道，“給大家介紹一下，這是孟老師，今天我們就全力幫助他完成這首歌，小姜。”
一個看上去只有二十多歲，但發(fā)際線卻已經(jīng)嚴(yán)重后移的年輕人走了過來，“總監(jiān)。”
“把這個拿去錄一下，做成音頻文件，順便再打印一份送過來，我和孟老師先討論討論。”孫沛吩咐道。
“知道了總監(jiān)。”
小姜拿著稿子出去了。
孫沛走到小姑娘面前，“子明呢？”
“何老師出去了，還沒回來呢，”
小姑娘乖乖的回答，“總監(jiān)，需要我打電話找何老師回來嗎？”
“不用了，你忙吧。”
孫沛搖頭拒絕了小姑娘的提議，同時自己拿出電話撥通了一個號碼，一邊打一邊對著孟柯道，“孟老師，您先坐，我找下調(diào)音老師。”
“好。”
點著頭，孟柯也沒真的坐下。
整個錄音室里也就兩個凳子，一個被放在了錄音棚里，另一個放在了操控室的機器前，他坐下了不僅感覺有點奇怪，還有種小學(xué)生仰望家長的感覺。
應(yīng)付了下，孟柯站到了旁邊寬敞的地方。
剛挪動，就聽錄音室門再次被打開，一個看上去三十五上下，身材偏胖滿臉陰沉的男人走了進來。
“何老師。”
在控制室里的小姑娘開口。
“嗯。”
何子明點了點頭，抬起眼看了下孫沛，然后轉(zhuǎn)頭看向了孟柯，下顎動了動，足足有幾秒鐘，他這才重新看向?qū)O沛，“陽子一會兒過來，
剛才打電話他手機占線沒打通，打通的時候已經(jīng)在路上了，我讓他先過來。”
“行，到時候孟老師忙完了咱們抓緊，說不定陽子的活還能趕出來。”孫沛道。
何子明沒說話，直接坐在了唯一的凳子上，低著頭翹著二郎看操控室的文件，整個就是對孫沛愛答不理的樣子，在他旁邊的小姑娘看了下孫沛。
后者沒說話，小姑娘也只好假裝什么都沒感覺出來。
整個操控室的氣氛像是凝固到了冰點，孟柯作為路人都恨不得出去透透氣，不過這事兒他也懶得管，假裝什么都不知道，繼續(xù)在旁邊等著。
沒幾分鐘，小姜又回來了，“總監(jiān)，這是稿子，音頻文件還得一段時間。”
“嗯，我知道了。”
孫沛接過稿子，對著孟柯道，“孟老師，咱們先來這邊清唱練一下。”
“行。”
錄歌什么的孟柯也沒經(jīng)驗，現(xiàn)在完全就是聽人擺布，讓干什么就干什么。
跟著孫沛的招呼，孟柯走到了另一個房間，看上去面積并不大，里面擺放著一張桌子和幾個椅子，乍看上去像是會議室，東南墻上還掛著白板。
“子明，小喬，你們倆也來一下。”
孟柯走進去以后，孫沛轉(zhuǎn)身沖著操控室招呼。
一臉陰沉的何子明以及剛才那個姑娘站起來也都走進來。
“孟老師，您之前錄過歌嗎？”兩個人進來后，孫沛問。
“沒有。”
“那這樣，我們先來聽下您清唱的感覺，然后我們待會兒再來調(diào)整下，您看可以嗎？”
“沒問題。”
“您坐。”
“誒。”
等孫沛坐下后，孟柯拉開挨著孫沛的椅子坐下，何子明和小喬兩個人也坐下，不過，何子明坐到了距離孟柯最遠的桌子末尾，繼續(xù)那副愛答不理的樣子。
小喬拿出筆記本，夾在孟柯和何子明中間，她滿臉的尷尬。
氣氛再次降溫。
孟柯看了眼孫沛，又看了眼何子明，眉頭皺了皺。
什么意思？
將相不和還是針對我？
媽蛋，老子這才第一次來，有什么可針對的？
心里不舒服，但孟柯也懶得管，一天時間錄制成就行了，至于其他人怎么看，在咋咋地，又不會讓他掉一兩肉，只要不給他撂挑子他就當(dāng)遇到神經(jīng)病了。
“呵呵，您別介意，子明就是這個性格，他工作起來非常認(rèn)真。”
看出孟柯的疑惑，孫沛解釋了一句。
“切。”
何子明冷哼一聲，把頭直接轉(zhuǎn)到另一邊。
瞬間，孫沛的臉就拉下來了，他一個領(lǐng)導(dǎo)竟然被下屬這么哼哼唧唧，拋開職場上的尊卑關(guān)系，今這事和他也沒關(guān)系，你何子明不服氣有本事和俞恩泰說去！
臉一冷，孫沛開口道，“老何，你心里不痛快就先去操控室值班，讓小喬記錄就行。”
何子明依舊沒說話，站起來走了出去。
“我怎么感覺，何老師對我有敵意？”
何子明一出去，孟柯不爽的開口，萍水相逢，你丫敵視我干什么！我特么欠你錢了？
“呵呵，沒有沒有，孟老師您別亂想，咱們開始吧。”
孫沛打著哈哈把手里的樂譜分別給了孟柯和小喬兩個人，“小喬，待會兒你注意音符，我來把控節(jié)奏。”
“知道了總監(jiān)。”
小喬乖巧的點頭。
孟柯低著頭抓緊時間看樂譜。
“生僻字”他從前聽過不少遍，但卻從來沒有唱過，如果是實打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)音樂的人，到了能編曲寫曲的地步，唱功就算不是非常了得也是高于常人。
毫不夸張地說，隨便一首歌，讓編曲者去唱那也是信手捏來。
但……
那是對勤學(xué)苦練的音樂人來說。
他可不是什么勤學(xué)苦練的主，音樂天賦全靠系統(tǒng)，哪怕他現(xiàn)在寫歌、編歌完全沒問題，但跳過了開嗓、苦練這些步驟，唱功充其量就是ktv麥霸。
就這，還是經(jīng)過系統(tǒng)強化過后的。
爭分奪秒，孟柯把整首歌過了一遍。
“孟老師，那我們開始吧。”
“好……咳咳。”
清清嗓子，孟柯開口唱，“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史。”
“噗嗤。”
小喬急忙捂住嘴低下頭開始在本子上寫寫畫畫。
啊嘞？
什么意思？
哥們兒唱的這么難聽？
孟柯心里有點虛，硬著頭皮，他繼續(xù)唱，“讓世界都認(rèn)識，我們中國的漢字”
小喬手里的筆在顫抖。
“一撇一捺都是故事……”
“孟老師。”孫沛開口。
“嗯，您說。”
“冒昧的問一句，您之前是做什么工作的？”
“媒體人。”
“哦……”
孫沛點點頭，“那您唱過歌嗎？”
“ktv算嗎？”
“……”
算你妹啊算！
你丫只唱過ktv也敢過來錄歌？
孫沛整個人都快崩潰了，他現(xiàn)在算是發(fā)現(xiàn)了，為什么娛樂圈整體藝人素質(zhì)下滑？就是因為有這種華而不實的人存在，屁都沒有就敢上，你丫有點兒b數(shù)沒有！
舔了舔唇角，孫沛強行拉起微笑，“這樣吧，您先讓小喬在這里教您唱一遍，我去看看文件好了沒。”
得！
這是變相說我唱功不好唄！
孟柯有些無語，但也沒有辦法，誰讓他沒勤學(xué)苦練過呢，現(xiàn)在開系統(tǒng)也不行，有人在他兩眼失神那就真的太冒失了。
算了吧。
回去一定要提高唱功！
下定決心，孟柯點點頭道，“好，那麻煩孫老師了。”
“沒事沒事。”
點頭笑了下，孫沛開門出去。
房間里只剩下小喬和孟柯兩個人，這妹子雖然剛才笑了半天打斷了孟柯醞釀好的情緒，但現(xiàn)在有了任務(wù)，這小姑娘立刻變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真。
“孟老師，我們可以開始了嗎？”
孫沛一走，小喬開口問道。
“哦，可以。”
“那等會兒我先唱一遍，然后您聽一聽音，第二遍的時候我唱一句您就唱一句，可以嗎？”小喬道。
教人唱歌這事兒她干的也不是一次兩次，曾經(jīng)也有不少沒什么功底就過來錄歌的人來，她就負(fù)責(zé)教，怎么能把新人用最快速度代入門她非常有經(jīng)驗。
而且，還有后期修音，只要不是麥霸級別就行。
“嗯。”
孟柯點點頭，整張臉就像是個小學(xué)生般的懵懂而對學(xué)習(xí)充滿希冀。
“小喬人可真好。”
心里暗暗感慨，孟柯并不清楚，這個“真好”的小喬已經(jīng)打算在她面前秀一把。
實際上，小喬的唱功并不是很好，音樂天賦也只能算是中等，但在孟柯面前，她有絕對的把握，而且在更早之前，很多新人都是這樣。
在自己還沒唱完被打斷以后非常的不服氣，孟柯這還算好的，有些人還擺臉色。
但是不管這些人是什么樣的態(tài)度，在她開口唱以后，這些人都無一例外的露出對自己崇拜的樣子，自然了，她是要以勝利者的姿態(tài)和對方微笑。
不過在心里，那就一個字，爽！
相比于從前的那些人，孟柯這……分分鐘要膜拜啊！
已經(jīng)打定主意，小喬暗自得意的開口唱道，“我們中國的漢字，
落筆成畫留下五千年的歷史，
讓世界都認(rèn)識，
我們中國的漢字，
一撇一捺都是故事，
跪舉火把虔誠像道光，
四方田地落谷成倉，
古人象形聲意辨惡良。”
女孩子聲音悠揚，如同黃鸝出籠，清泉流淌，悠揚而流暢，一下子，孟柯就聽呆了，嘴都不由自主的張開。
好聽！
太好聽了！
這唱的就算和原唱差距十萬八千里，但也絕對算是個網(wǎng)紅級別了。
看到孟柯呆滯的樣子，小喬心里更加得意了，哼哼，知道差距了吧，你個音樂白癡，ktv麥霸級別還想來這里顯擺，讓本姑娘告訴你什么叫音樂吧！
飄飄然，小喬繼續(xù)……
“呃……呃……呃……孟老師，這個字念什么？”
一秒，兩秒，三秒，足足定格了四五秒鐘，小喬抬起頭，指著下一節(jié)的第一個字沖著孟柯開口，神情極其窘迫。
“哦，這個念拔。”
“那這個呢？”
小喬指著下一個字問。
“哦，這個念肖。”
“那這個呢？”
“這個念奎。”
一個。
三個。
五個。
很快，整個小房間的氣氛完全變了，剛才還一副“我是大師”樣子的小喬分分鐘變成了一個小學(xué)生，拿著筆瘋狂的朝著歌詞上的字寫拼音。
而孟柯坐在旁邊就像是個家長一樣，指著歌詞，“第四個字念拙，第六個字念zhui，三聲，對，第七個字念……”
寫寫寫。
標(biāo)標(biāo)標(biāo)。
不到五分鐘，小喬低著頭都快哭了，自尊心受到了極大的打擊，這叫什么事兒啊這，她本來是教音樂的，本來是要被人崇拜的，結(jié)果呢？
現(xiàn)在竟然變成了小學(xué)生，除了第一節(jié)，其他的一個字都不認(rèn)識，這到底誰是老師啊！
淚眼汪汪，小喬感覺到了這個世界滿滿的惡意，特別是眼前這個男人，簡直就是混蛋！寫首歌都讓人認(rèn)識字，你丫是故意過來整我的吧你！
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