歡迎你&;br&;    “我們現(xiàn)在的武道功法來源就有明月武館、寧熙武館、影蝎會、血斧幫，再不久鏢行那邊也會整理一份送過來，以后還會更多，而且，這些我都會傳給老校長進(jìn)行優(yōu)化改良，去糟粕留精華。

    這些都是炎黃之劍的核心資產(chǎn)，不能閑置高閣，需要進(jìn)行妥善的研究利用，哪些人適合哪些功法，不同層次的功法開放限制，誰能學(xué)誰不能學(xué)，這些通通都由講武堂來負(fù)責(zé)。

    另外，無論是劍仆還是附從，這些盟誓效忠過的武者講武堂也都要主動擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任來，比如還是學(xué)生的那些附從，如何對他們進(jìn)行武道知識的傳授才最妥當(dāng)，發(fā)掘出其中有潛力有天賦的進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)等等。

    事務(wù)很重，責(zé)任很大，權(quán)柄也會非常大。做得好，就是給我們炎黃之劍這個老虎身上插上了翅膀，做得不好，那就是一個爛攤子。

    想來想去，講武堂堂主一職，非你莫屬，當(dāng)然，你一個人也做不過來這許多事情，我會安排兩個習(xí)武資質(zhì)、習(xí)武熱情都非常高的兄弟做你的副手，另外從原影蝎會成員的劍仆里面調(diào)一批精干的武者聽你調(diào)用。也會命令讓所成員配合講武堂行事你看怎樣？”

    莫淵一氣將胸中醞釀許久的謀劃娓娓道來，從講武堂的近期的目標(biāo)，長期的展望，到講武堂結(jié)構(gòu)，講武堂的權(quán)柄。

    隨著他的講述，還未成立的講武堂已在李戩心中留下了深刻的印象。

    確如會長所言，這將是一個責(zé)任極大，權(quán)柄更大的機(jī)構(gòu)。

    雖然心中早已有所預(yù)料，但聽到他將這個堂主明確的定為自己，李戩還是心中激蕩。

    不為這講武堂的權(quán)柄，為的是會長的信任。

    信他的能力，更信他的人品！

    這才將一個在整個炎黃之劍都舉足輕重的位置交到自己手上。

    他們推辭，至少在當(dāng)下的炎黃之劍，沒有人比自己更合適，義不容辭。

    更何況，現(xiàn)在講武堂只是一個空架子，事務(wù)又是如此繁重，權(quán)柄一點(diǎn)都沒有，責(zé)任卻已堆起了一座小山等著他。

    “那東城區(qū)分基地那邊怎么辦？”李戩問道。

    講武堂的任務(wù)很重，可東城區(qū)分基地同樣不能落下，這是既定的計(jì)劃。

    莫淵道：“你待會回去和其他兄弟把情況交代清楚，那邊的情況現(xiàn)在還很簡單，而且有薛叔在那邊，不用擔(dān)心出什么問題，等一段時間，看誰表現(xiàn)更合適就讓誰負(fù)責(zé)。”

    李戩點(diǎn)頭道：“好。”

    說干就干，雷厲風(fēng)行。

    炎黃之劍現(xiàn)在體量就在一城之內(nèi)，船小好調(diào)頭。

    與李戩談話的第二天，有關(guān)在總部基地成立講武堂的消息就傳給了每個分基地的成員，詳細(xì)講述了其存在的意義和目的，也不無提前打預(yù)防針的意思你們都給我配合點(diǎn)，以后修煉武道也認(rèn)真起來了，誰再敷衍了事我就要他好看。

    而后，又過了一天，講武堂的架子就從無到有的搭起來了。

    總部基地也一下子變得熱鬧起來。

    原本被分派到影蝎會分基地的熊良和留在總部的陳陽也調(diào)入了講武堂，分別被任命為左右副堂主。

    熊良本是戰(zhàn)隊(duì)成員，覺醒的超能力是“鋼筋鐵骨”，骨頭硬、筋肉硬，抗打耐揍戰(zhàn)力強(qiáng)，習(xí)武熱情比柴超還高，習(xí)武天賦也是極高，短短一兩個月，就已完成了筋骨皮肉的淬煉，達(dá)到武士巔峰，即將突破到武師層次。

    陳陽的超能力是對一塊冰進(jìn)行控制，使之變成一切他所能想象的形狀，可惜的是他無法化水為冰，得與其他冰系能力的同伴配合才能發(fā)揮出能力來，限制比較大，也是因?yàn)樵趩为?dú)行動上的欠缺，他被留在總部基地，也沒有安排其他事情，他有充分的時間自由安排，對武道修煉也投入了更多的精力和熱情。

    這么久堅(jiān)持不輟的修煉，成果也頗為顯著，雖然武士之境的層次比熊良稍有不如，卻也差不了太多，他們突破到武師之境的時間也基本上差不了太多。

    在習(xí)武天賦上，他本是不如熊良的，這是靠心性堅(jiān)持和意志彌補(bǔ)差距的活例子。

    另外，從影蝎會分基地調(diào)了二十位劍仆過來，都是武士中的精銳，以后也都將正式聽命講武堂的差遣。

    熱鬧中又顯得亂糟糟的，從最上面的領(lǐng)導(dǎo)到最下面的工作人員，全部都是新手，自己該干什么，下屬該干什么，相互之間如何配合，如何督促，如有提升效率一切都在嘗試。

    而李戩也果然不負(fù)莫淵所望，只用了三天時間，就大概將所有事務(wù)按照輕重緩急完成了梳理，并細(xì)分到每個人身上，雖然這依舊非常粗陋效率不高，但至少讓每個人有事可做，不至于像個熱鍋上的螞蟻昏頭亂碰，被外人看了都能很準(zhǔn)確的得出個印象沒事忙。

    因?yàn)楝F(xiàn)在都住在總基地，莫淵每日都會抽時間與李戩聊一會兒，聽他講述實(shí)際中遇到的困難，能解決的他都會立刻幫助幫解決，一時間無法幫他解決的，也只能先讓他們克服著，頂著忍著，但他也會留意解決的辦法。

    這段時間，李戩抱怨最多的就是人手。

    “人倒是夠了，甚至還有多的，可是堪用的不多啊。以前聽別人向我傳授武學(xué)，我沒覺得里面有什么玄機(jī)，感覺就是照本宣科，只要是個境界比我高的就中用，可今天才發(fā)現(xiàn)，完全不是這么回事。

    那群還在連武者都不是，比我差得遠(yuǎn)吧，可面對他們，我真不知道從何教起，既怕內(nèi)容深了聽不懂，又怕內(nèi)容淺了浪費(fèi)時間耽誤人，可更怕把人給教偏了，明明適合拳法卻教他腿法，明明適合輕靈敏捷的路線，卻把他教成了硬攻硬防，真若這樣，那就是誤了孩子一輩子，好苗子也得變成廢苗子。

    因材施教，把握適度，說得簡單，可真正做起來才知道其中的困難！”

    說到這里，李戩連呼上當(dāng)。

    他原本還以為自己習(xí)武天賦不凡，那么教別人習(xí)武也是輕而易舉之事。

    現(xiàn)在才知道，自己習(xí)武和教別人習(xí)武，根本就是兩碼事。

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