（感謝再睡一夏x同學(xué)的再次萬(wàn)賞，感謝其他同學(xué)的打賞，感謝你們。）
【你們發(fā)來(lái)的消息我已經(jīng)收到了。
前些天因?yàn)橛行┦虑樾枰幚恚圆](méi)有來(lái)得及回復(fù)。
最近這段時(shí)間，不出意外地話，我的時(shí)間應(yīng)該會(huì)很充沛。
如果有事情的同學(xué)，可以再發(fā)私信給我。】
見(jiàn)夏潔這時(shí)候才出現(xiàn)，易少東忍不住咒罵道：
“日！我們都考完試了，那女鬼才舍得出來(lái)。”
不爽的人并不只有易少東，秦銘心里面其實(shí)對(duì)于夏潔之前一聲不響的消失，也多少有些不痛快。
雖說(shuō)不能將學(xué)院完全看成是一所大學(xué)，可再怎么說(shuō)夏潔名義上也是他們的導(dǎo)員。是一個(gè)對(duì)鬼祟，乃至是一些事情比他們認(rèn)知多，經(jīng)驗(yàn)足的老手。如果在考試前能夠得到夏潔的一些建議和提醒，那他們通過(guò)考試的把握無(wú)疑會(huì)更大一些。
要是形象點(diǎn)去說(shuō)，就和上初高中的時(shí)候，每次在面對(duì)統(tǒng)考、升學(xué)考前，老師們都會(huì)劃一些重點(diǎn)一樣。
雖然不一定會(huì)出，但起碼能讓他們有所準(zhǔn)備，能夠具有一定的預(yù)見(jiàn)性。
不過(guò)對(duì)夏潔有意見(jiàn)歸有意見(jiàn)，但他們能做的也只有保留。
總不能在群里發(fā)泄的臭罵夏潔一頓什么的，敢不敢的另說(shuō)，最重要的是這么做完全沒(méi)有意義。
畢竟這一次月考已經(jīng)成為過(guò)去式了，還有下一次月考等著他們。
再者夏潔是他們的導(dǎo)員，直白點(diǎn)兒說(shuō)就相當(dāng)于他們的領(lǐng)導(dǎo)，所以就算是處不成太好的關(guān)系，也不能得罪。
于是秦銘想了想，回了一個(gè)“收到”。并也提醒易少東也象征性的回復(fù)一句。
但不知道什么原因，群里回消息的一共就只有他們兩個(gè)人。
其他人，就像是沒(méi)看到一樣。
“第二組的人怎么一個(gè)回復(fù)的都沒(méi)有？”
沒(méi)見(jiàn)到有其他人回，易少東這時(shí)有些不確定的問(wèn)了秦銘一句。
“二組的考試時(shí)間，較我們稍晚兩天，算日子他們現(xiàn)在應(yīng)該正處于考試期間。”
“就算他們?cè)诳荚嚕⒛X的通訊器也應(yīng)該能收到消息吧。再說(shuō)這又不是手機(jī)消息，還能有個(gè)看不見(jiàn)的時(shí)候，微腦里的消息，可是像彈幕一樣，能直接在我們眼前飄過(guò)的。”
易少東提出的這個(gè)疑問(wèn)，秦銘之前因?yàn)橐恢甭?lián)系不到夏潔，所以也有想過(guò)原因：
“你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從咱們進(jìn)入到城陽(yáng)三中，進(jìn)入到月考的考場(chǎng)后，就再?zèng)]見(jiàn)班級(jí)群里有人說(shuō)過(guò)話嗎？”
“好像還真是。”經(jīng)秦銘這么一提醒，易少東也回想起來(lái)：
“難道微腦的通訊器，進(jìn)入到考場(chǎng)后就用不了了嗎？
可是我記得，咱們之前還在討論組里說(shuō)過(guò)話的。”
“在討論組里的確是說(shuō)過(guò)話。但是你別忘了，那是咱們一組的討論組，里面的人可都在一個(gè)考場(chǎng)里。
而按照正常的邏輯，我們作為頭一組進(jìn)入月考的人，后一組就算是出于好奇，也肯定會(huì)在班級(jí)群里詢問(wèn)我們?cè)趺礃印?br />
但我們顯然沒(méi)有收到哪怕一條，來(lái)自二組的消息。
所以進(jìn)入考場(chǎng)后，微腦的通訊功能會(huì)受限，甚至是屏蔽外界消息這件事，應(yīng)該是八九不離十。
因?yàn)椴徽f(shuō)別人，安子黎和蘇湛他們也都在我們之后考試，可你收到他們的私信了嗎？
沒(méi)有對(duì)吧。
不只如此，我們的手機(jī)這兩天也都非常安靜。
我在想，在考試期間，或者說(shuō)在我們接觸鬼祟的期間，手機(jī)信號(hào)都會(huì)受到一定程度的干擾。
以至于一些電話根本打不進(jìn)來(lái)。”
易少東這回算是聽(tīng)明白了，在象征性的點(diǎn)了點(diǎn)頭后，他便又想到了什么，繼而問(wèn)道：
“那夏潔這幾天突然消失，該不會(huì)她也在考試吧？”
“這個(gè)不好說(shuō)，但是不能排除這種可能。
夏潔既然有在入學(xué)當(dāng)天，特意提醒我們有事可以私聊她。那就說(shuō)明，她并不反感我們找她了解情況，所以收到我們的消息，裝作視而不見(jiàn)，甚至是屏蔽我們對(duì)話的可能幾乎沒(méi)有。
所以姑且也只能認(rèn)為，她前幾天也處于一種，能夠阻斷微腦通訊的地方。
至于是什么地方，就不好說(shuō)了。
畢竟夏潔是導(dǎo)員，我們只是新生，完全是兩個(gè)層面的人。
很多事情都是沒(méi)法揣測(cè)的。”
聽(tīng)秦銘說(shuō)到這兒，易少東頓時(shí)有些不自在的撇了撇嘴：
“導(dǎo)員最好是不用參加什么考試。
不然學(xué)生考試，導(dǎo)員也考試，那是不是年級(jí)主任，各個(gè)主任，學(xué)院的所有人都要考試呢？
那就真沒(méi)頭了。”
“你還別說(shuō)，搞不好，我們真可能一輩子，都要待在學(xué)院里。”
“你別烏鴉嘴的嚇唬我。學(xué)院不是上四年就畢業(yè)了嗎。”
“那你覺(jué)得畢業(yè)之后，我們能去哪里呢？
要知道能熬到畢業(yè)的人，起碼已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的靈能者了，學(xué)院用了這么久才培養(yǎng)出一個(gè)靈能者來(lái)，你覺(jué)得他們難道真會(huì)讓你畢業(yè)回家嗎？
所以搞不好就會(huì)像你剛才說(shuō)的那樣。
畢業(yè)后，依舊會(huì)留在學(xué)院里。
只是換了一個(gè)身份罷了。
比如說(shuō)成了導(dǎo)員，年級(jí)主任……”
“這學(xué)院是真好啊，不但能帶薪學(xué)習(xí)，畢業(yè)后還能包分配，我真是……日.他大嘴啊！”
易少東聽(tīng)著已經(jīng)有些無(wú)奈了，不過(guò)他在發(fā)了句牢騷后，很快就又樂(lè)觀起來(lái)：
“算了，管他以后什么樣呢。
要是真能熬到畢業(yè)，靈能到手，估計(jì)也就不需要擔(dān)心同那些鬼東西打交道了。”
秦銘搖了搖頭沒(méi)再繼續(xù)說(shuō)什么。
畢竟現(xiàn)在糾結(jié)這種事沒(méi)什么太大的意義。
反倒會(huì)令自身陷入到一種看不到未來(lái)的泥沼中。
畢竟未來(lái)之所以是充滿希望的，原因并不在于它是否真是美好的，而只是因?yàn)橛忻篮玫目赡堋?br />
就像你看穿了人生。
知道無(wú)非就是一個(gè)等死的過(guò)程。
那么很多事，就都變得沒(méi)有意義了。
所以知道的太多，古往今來(lái)都不是什么好事。
秦銘現(xiàn)在就只有一個(gè)想法，那就是先讓他自己在學(xué)院的殘酷環(huán)境中生存下去。
等具備了一定的生存能力后，再去想一些，解決一些，這樣或是那樣的問(wèn)題。
因?yàn)槟阒挥邢冉鉀Q身體上的饑餓，才能去考慮精神上的空虛。
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