秦銘點燃一根煙，并沒有著急爬到上面去，而是靠在甬道的一側(cè)，消化起了他從王越那里了解到的事情。

    王越在那段記憶中所說的內(nèi)容，可以說是非常勁爆了。

    其中盡管有他此前就知道的，但大多數(shù)他都不清楚。

    比如關(guān)于校方，給他們這些大一新生安排的“考試”。

    他此前只是知道，考試中所遭遇的靈異事件是校方故意安排的，但卻不知道，校方所安排的考場，竟然是在那些曾背叛、或是反抗過它們的學生家里。

    至于殺人的鬼祟，則根本就是那些背叛學院的學生變成的。

    想到這兒，秦銘更是覺得這學院簡直是惡心到了極點。

    因為事件中的受害者，和在事件中殺人的鬼祟，根本就是親戚或是朋友的關(guān)系，是那些學生再沒有變成鬼祟前，最怕會受到傷害，最渴望去保護的人。

    但是在學院的利用下，他們卻將殺戮的手，伸向了這些人。

    秦銘想象不到，一個擁有著絕對實力，甚至是能夠在世上翻云覆雨的龐大勢力，為什么行事風格會這般的陰損毒辣？

    并且他更想不通的是，學院明明享受著“官方”的名聲，明明在這世上一家獨大，可是他為什么還要搞這些見不得人的勾當？

    反過來也一樣，如果學院是最大的邪惡勢力，那么正義的勢力又在哪里？

    究竟，是以他現(xiàn)在的層次還接觸不到，還是說，根本就不存在什么正義的勢力。

    他唯一能夠想到的，就只有校方內(nèi)部出問題的那部分人了。

    或許他們，才稱得上正義的一方？

    那么，像易少東，還有汪荃這些隱世家族，在其中又在扮演著什么角色呢？

    單純的吃瓜群眾嗎？

    秦銘越想越有種絕望的感覺，畢竟在這個一家獨大的世界之中，他若是想要搬倒學院這座大山，簡直可以稱得上是與整個世界為敵。

    憑他一個人，真的能夠做到嗎？

    可反過來一想，他如果不堅定這一點，又如何真的為自己尋得一份自由呢？

    貌似，他除了勇往直前以外，并沒有第二種選擇。

    除了這件事外，王越還提到了一種叫做“鬼祟病毒”的東西。這種東西，他在薛麗的記憶中見到過，是一種需要注射器注入人體里的液體。

    至于那液體到底是由什么元素組成的，他則完全不清楚。

    但是這件事卻依舊非常耐人尋味。

    事實上這也是一個，他一直以來都想不明白的事。

    學院為什么要人為的制造鬼祟呢？

    這么做到底有什么用？難道僅僅是為了，鍛煉他們這些大一新生？

    為之后，面對真正的靈異事件打基礎(chǔ)？

    他不排除是有這種可能，但在聯(lián)想到學院種種陰毒的做法后，他覺得這件事絕不會這么簡單。

    學院這么做，必然還有著其他不可告人的目的在。

    他現(xiàn)在想象不到會是什么，只能暫且將這份心思壓下去。

    除了上述這些事外，王越所帶給他最重磅的消息，無疑是關(guān)于靈石的問題。

    靈石這個東西，他現(xiàn)在雖然還沒有接觸，但是無論是最早時候的夏潔，還是之后的易少東，都有和他說起過。

    是一種用來補充屬性靈氣的石頭。

    在自身無法快速的從自然界，汲取到所需屬性靈氣之前，靈石可以說是最必不可少的東西。

    只要是靈能者，都對靈石擁有著極大的依賴。

    他之前只知道靈石稀少，甚至還生出過，學院之所以搞這種優(yōu)勝劣汰的培養(yǎng)體制，就是為了考慮到日后靈石的消耗問題。

    想要將資源，分配給天賦最高的人身上，避免做無用的浪費。

    但是隨著他得知，學院將很多大二學生變成靈石后，他不禁開始懷疑，這一切一切的培養(yǎng)，會不會真的就和王越說的那樣，只是校方再制造著肥料。

    就像是金字塔一樣，底層的所有人，實際上都是為頂端的一個人服務(wù)的？

    大一的人能夠做炮灰，大二的人能夠充當靈石，那么誰也說不好，大三的人會不會成為種子，已好等到大四的時候，被校方當做果實收割。

    秦銘想的手腳發(fā)涼，覺得事實的真相就算真的如他想的這樣也說不定。

    他不由想到一篇，上高中時曾將他嚇到的一篇小學生寫的作文。

    “家里的老母雞，生了一個小雞。

    小雞不知道自己的媽媽是誰，因為我媽媽殺掉了那只老母雞。

    在我的悉心照料下，小雞一天天長大，它是我的好朋友，可是它卻變得一天比一天丑。

    不過它很喜歡我，因為我每天都會為喂它，所以它害怕別人，唯獨不怕我。

    這一天，小雞終于長大了，于是媽媽殺掉了它，給我燉了一大鍋雞肉。

    我難受的不想吃，但是媽媽和我說，自己養(yǎng)的雞味道才好，就喂了我一口。

    我吃了一口后，忍不住說道真香。

    于是就將它全都吃掉了。

    雖然小雞死去了，但是它卻成為了我成長的養(yǎng)料，我永遠都不會忘了它。

    因為它是我的好朋友�！�

    他當時也忘了，是從哪里看到這篇作文的，但看后真的是越想越害怕。

    尤其是聯(lián)想到，那小孩子邊說著我不能吃它，因為它是我的朋友，邊感嘆著真香的那種畫面。

    小雞出生了，但是老母雞卻死了，這和魚塘里的大魚被撈走了，只剩下小魚是同一個道理。

    誰長得大，長得肥，誰便會越早被做熟了，盛在盤子里。

    結(jié)合這個故事去看自己，秦銘仿佛已經(jīng)看到了他的未來，只是他并不是那只無腦的雞，身邊也沒有那個不停給他喂食的孩子，所以他絕不會對學院這個環(huán)境，有哪怕絲毫的歸屬感。

    終有一天，他不僅要逃出籠子，還要一把火燒掉那籠子后面的房子。

    用力的深吸一口氣，然后盡量做到平穩(wěn)的呼出，秦銘暫時將所有影響他的思緒壓下去，不想現(xiàn)階段還沒怎么樣呢，就被來自未來的壓力拖垮。

    愁緒被暫壓心底后，秦銘也不再這甬道里繼續(xù)逗留，而是調(diào)頭回去，打算從哪里下來的，再從哪里爬上去。

    至于易少東那邊，他倒是不怎么擔心，畢竟易少東已經(jīng)誕生出靈力來了，更何況，上面那些腐尸都還弱的一批。

    對于易少東來說，解決起來應(yīng)該不算是什么難事。

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