講臺上男老師也看出許樂是個“老大難”，溫聲安慰他道：

    “寫不出也沒關系……”

    可這時，卻見許樂突然動筆了，粉筆在黑板上有力地“噠噠作響”。

    “以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥……”

    原本這個公開課對許樂意義不大，但他想到既然系統是靠小學生等級升級的，那他從今往后的目標，就是成為全國最優秀的小學生！

    這節公開課，不正是他應該好好表現的場合嗎？

    排比句？不就是結構一樣，重復的手法嗎？又要讓老師領導滿意，又用的排比手法的，他肚子里可就有現成。

    在剛才，許樂趁大家關注張靈時，就偷偷在黑板角落，用粉筆寫了“八恥八榮”四個小字，這四個小字被他用身體擋住，誰也看不到。

    而系統也根據他這四個字，現出了他需要的內容，供他抄寫。

    許樂的答案讓眾人都是有些意外。

    臺下的小毛等學生，都是嗤之以鼻，心中暗想。

    寫得什么啊，這不是廢話嗎？

    男老師也是鼓勵地拍了拍許樂的肩膀，安慰道：

    “可以，寫得結構還是蠻標準的。”

    可說完，卻發現許樂卻還沒有停，繼續寫著：

    “以服務人民為榮，以背離人民為恥；

    以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥……”

    這下子后排那些領導們，都互相看了看，有人不由都笑了出來道：

    “這小孩倒是老氣橫秋，這種綱領性總結，竟然能寫出3句，還是正反對應的……”

    這種類似機關內的口號綱領，不講究文字優美，但求字句嚴謹，結構一絲不茍。小小孩童竟能寫出，倒真令人覺得稀奇。

    看著許樂寫到第4句“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥……”劉校長卻忍不住“咦”了一聲。

    這小孩，還會用“辛勤勞動”，“好逸惡勞”這種詞性相反的對照語。

    許樂“噠噠”寫到第5，6句：

    “以團結互助為榮，以損人利己為恥；

    以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；”時，所有的領導，老師都放下了手中的東西，錯愕地望向了黑板。

    他們原本以為臺上小孩只是抄些什么學習口號，可這一連六句，都是“榮恥”呼應，結構完美無缺，且讀出來也極具語感韻律……

    就算是他們這些天天摸政府文件的老人，也都很少見這么完美綱領性文字。

    臺下的小才子張靈仰著頭，望著黑板，先前的得意之色還凝固臉上，眼睜睜看著許樂寫完“八恥八榮”最后一段：

    “以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

    以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥……”

    然后轉身把粉筆遞給了男老師，滿臉乖巧道：

    “老師~我寫完了。”

    男老師滿臉錯愕，愣了足足兩秒才接過粉筆，對臺下同學號召道：

    “不錯，這是今天寫了最長的排比句了，8句‘榮恥’對應，結構嚴謹，讓我們為這位同學鼓掌。”

    教室里頓時響起稀稀落落的掌聲，比起稱贊，大部分的學生都是用一種不解的目光望著許樂。

    這許樂怎么語文水平這么高了？

    竟然比張靈寫得還長？

    可還有人忍不住小聲嘀咕:“馬屁精~就知道寫這些官話套話。”

    “我還是覺得張大才子比較牛，許樂寫得都什么東西啊~”

    “是啊，太無聊了，一點都不優美。”

    學生們低聲抱怨響起，竟忘了這是一堂公開課，可更奇怪的是，后排的教育局領導們，并沒在意這不合時宜的嘈雜。

    因為他們都在熱烈討論，許樂寫的這個“八恥八榮”。

    胖領導低聲對劉校長稱贊道：

    “老劉啊，這個孩子很有組織素養，這套綱領文，可比我局里所有的秘書水平都高多了，真是了不得啊。”

    劉校長內心也很詫異，陪笑道：

    “鄭科長您過譽了，我看不過是小孩子借鑒了一些報紙上的綱領文件罷了。”

    “借鑒？我那些秘書們天天和這些文件打滾，也寫不出這么漂亮工整的東西。”胖領導低聲感嘆道:

    “這小孩是你們班的班干部吧？是個人才，值得好好培。”

    “是……”劉校長偷偷瞄了一眼許樂，依稀想起他是五年級最頑劣的孩子，心中也是頗為訝異。

    聽說這個許樂父母在國外工作，平時住校，根本沒人管，在班級里無法無天，是個出名的闖禍精，他是從哪接觸到的這些綱領性文件呢？

    許樂回到座位，對聽到小毛低聲抱怨道：“寫的什么狗屁東西~”毫不為意，這些小學生根本沒抓住重點，在公開課上，目的不是要讓你們這些小孩滿意，而是要讓領導們滿意。

    你們不喜歡沒關系，領導中意就行了。

    只看那位胖乎乎的鄭科長偷偷拿筆，在筆記本上抄黑板上的“八恥八榮”了，顯然也是想回去“借鑒”一下時，就看大門口出現一個明媚的身影，藍色裙角飄揚中，阮老師拎著斷根的高跟鞋小跑進來。

    雖然略顯狼狽，但阮依依柔美面龐上，微微沁出香汗，更襯托出這位年輕女孩的俏麗動人，令后排領導們都覺得眼前一亮。

    “抱歉，老師來晚了，同學們實在是很抱歉~~”

    阮老師好像是看不到后面的領導似的，進門后，先對同學們微微鞠躬表示歉意。

    這劉校長都忍不住心里暗罵，這小阮真是的，教育局領導都在這里呢，你卻只在意這些學生？

    臺上的男老師，心里頓時長出了一口氣，總算是盼來了救星，上前來和阮老師點點頭，笑道：

    “接下來就交給你吧。”

    “麻煩你了，徐老師。”阮老師表示感謝后，微微調整呼吸上了臺，一上臺就看到黑板上那些排比句，連連點頭道：

    “同學們，讓我們感謝徐老師講解，以及他這個排比句精彩舉例。”

    阮老師看那個“八恥八榮”，很自然為人是男老師的課例。

    臺下孩子們卻都沒什么響應，大部分人目光都望向許樂，就連蘇柔都覺得奇怪，許樂哪里抄的這些東西呢？

    “讓我們翻到課本第63頁，我們今天學習課文‘父親的一天’……”

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