許樂(lè)童音讀著平淡的故事，后排的領(lǐng)導(dǎo)們，腦海中不由浮現(xiàn)出那有些厚重的背影，吃力遠(yuǎn)去，與自己記憶中某時(shí)某地的畫(huà)面，漸漸重疊，心中沒(méi)來(lái)由一陣酸楚。
在成人年們陷入往昔回憶，不可自拔中，許樂(lè)已不知不覺(jué)讀完整篇文章，教室里靜靜無(wú)聲，學(xué)生們則互相看著，不知道現(xiàn)在是什么情況。
直到突然聽(tīng)到“鈴~~”的一聲，后排眾領(lǐng)導(dǎo)才如夢(mèng)方醒。
眾學(xué)生都松了一口氣，不少人輕呼出來(lái)“下課了”，茫然不知道這節(jié)公開(kāi)課的驚心動(dòng)魄。
后排的曹局長(zhǎng)，胖領(lǐng)導(dǎo)等人這時(shí)都才文字中回過(guò)神來(lái)，有幾位年老的領(lǐng)導(dǎo)，都偷偷抹了把眼角。
朱自清的這篇《背影》，年輕人看來(lái)都覺(jué)平平無(wú)奇，可只要在社會(huì)打拼的男人，都能感受到文中父親笨拙背影中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真摯關(guān)愛(ài)。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)~”胖領(lǐng)導(dǎo)背身悄抹掉眼角淚水。率先起身對(duì)曹局長(zhǎng)感嘆：“曹局，看來(lái)你是誤會(huì)了。”
說(shuō)著目光不由回望向臺(tái)上的許樂(lè)：“好啊……文不錯(cuò)，這作文名改得更妙，就該叫《背影》，比《我的父親》恰當(dāng)多了……”
眾領(lǐng)導(dǎo)都在心中暗暗點(diǎn)頭，當(dāng)初他們覺(jué)得這孩子貿(mào)然改作文名，過(guò)于不妥，現(xiàn)在看來(lái)，這標(biāo)題名卻恰如其分。
曹局長(zhǎng)依然滿(mǎn)臉冷淡，先轉(zhuǎn)頭望向旁邊的秘書(shū)。
拿著手機(jī)的秘書(shū)，把頭挪過(guò)來(lái)，悄聲道：“曹局，剛才我已經(jīng)上網(wǎng)查了，沒(méi)有任何記錄，應(yīng)該不是抄襲的文章……”
曹局長(zhǎng)的表情這才稍微松弛了下來(lái)，望著臺(tái)上許樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭：
“這孩子還像點(diǎn)樣子，文中雖然只是細(xì)節(jié)記敘堆疊，卻勝在真實(shí)……比之前選送的那篇好多了。”
旁邊有人嘀咕道：“這也不像是小孩的筆觸……”
曹局長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭望了那人一眼，微微皺眉，在場(chǎng)誰(shuí)聽(tīng)不出這不是孩子筆觸。
可這又有什么關(guān)系？
這篇《背影》，優(yōu)秀令人挑不出毛病，就算是由人代筆的，那背后那人也是真材實(shí)料，比剛才那篇模擬小孩手筆的作文好太多了。
胖領(lǐng)導(dǎo)也瞪了那人一眼，低聲責(zé)備：“這篇只是孩子的記敘日常，情感動(dòng)人處，可算是靈犀天成，怎能說(shuō)不像孩子手筆？”
曹局長(zhǎng)也淡淡地道：“我市選送作文大賽的作品，缺的就是這種不經(jīng)雕琢的文章。”
先出聲的那人，趕緊道：“曹局說(shuō)得在理，是我太狹隘了……”
劉校長(zhǎng)見(jiàn)四小逃過(guò)一劫，連忙大喜道：
“是是~曹局長(zhǎng)指點(diǎn)的是，我校這次省作文大賽參選作品，就改送這篇《背影》。”
“走吧，還有會(huì)要開(kāi)。”曹局長(zhǎng)拍拍衣服，起身丟下一句：
“劉校長(zhǎng)，你們四小要好好抓抓校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，少搞這種面子工程。”
說(shuō)完，就帶著一群領(lǐng)導(dǎo)離開(kāi)，留下劉校長(zhǎng)等人面面向覦，不明白曹局長(zhǎng)為什么這么大火氣。
這不是已經(jīng)證明四小的教學(xué)水平了嗎？為什么要強(qiáng)調(diào)校風(fēng)建設(shè)？
眾人賠笑送曹局長(zhǎng)他們出門(mén)后，唯獨(dú)盧老師瞪著眼睛，直勾勾地望著臺(tái)上的許樂(lè)。
這到底是怎么回事？
許樂(lè)這篇日記似的文章，平平無(wú)奇，可竟不知有什么魔力，能讓這些老領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)入了神？
這姓阮的小姑娘，到底走什么狗屎運(yùn)了？這都能蒙混過(guò)關(guān)？
盧老師妒恨望著年輕的對(duì)手，卻不知道阮老師也同樣疑惑不解。
她畢竟才20出頭，還遠(yuǎn)體會(huì)不了朱自清散文中的深邃情感，只覺(jué)得許樂(lè)這篇日記寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩罷了，怎么會(huì)讓蓄意刁難的曹局長(zhǎng)覺(jué)得滿(mǎn)意呢？
教室內(nèi)一群小學(xué)生們，更是覺(jué)得莫名其妙，嘰嘰喳喳地討論著：
“許樂(lè)這都寫(xiě)的什么啊？就是他老爸買(mǎi)橘子啊？”
“寫(xiě)得太無(wú)趣，一點(diǎn)都沒(méi)有起伏！”
“我也覺(jué)得，他老爸應(yīng)該買(mǎi)橘子途中得個(gè)心臟病那才對(duì)啊~！”
“是啊，然后在發(fā)現(xiàn)他老爸肺癌晚期，把治病的錢(qián)拿出來(lái)供他上補(bǔ)習(xí)班~哎呦~~！誰(shuí)打我啊~！”
那說(shuō)話的孩子回頭，一看許樂(lè)拿著鉛筆盒敲著他的頭，皺眉問(wèn)道：
“你，說(shuō)，誰(shuí)，得，癌，癥？”許樂(lè)每說(shuō)一個(gè)字，就“咚”地敲一下那學(xué)生的頭，六個(gè)字“咚！咚！咚!”地連敲了六下！
那孩子都被鉛筆盒敲懵了，捂著腦袋，失聲對(duì)臺(tái)上哭喊道：“阮老師~~許樂(lè)又打我了~~”
“馮坤，許樂(lè)~！你們兩個(gè)跟我到辦公室~~”阮老師低喝了一聲，許樂(lè)這才注意到不遠(yuǎn)處的馮坤，正用一種憤恨無(wú)比的眼神瞪著他，仿佛要把他吃了似的。
哎呦，看來(lái)這小班長(zhǎng)已經(jīng)把自己當(dāng)眼中釘了。
阮老師把兩人領(lǐng)到了辦公室，許樂(lè)一進(jìn)門(mén)就看到了小明正在板凳上，樂(lè)呵呵舔著雪糕，顯然這位受傷兒童，受到了“傷員優(yōu)待”。
許樂(lè)頓時(shí)一皺眉，過(guò)去低聲提醒小明：“被欺負(fù)了，要會(huì)喊疼。”
職場(chǎng)斗爭(zhēng)中，最忌諱就是被人打壓還默不作聲扮硬漢，你不會(huì)喊冤，叫苦，上級(jí)哪里知道你受了委屈？
受一分委屈，就要喊出十分來(lái)，否則別人打壓你時(shí)，就會(huì)更加肆無(wú)忌憚。
“什么……”小明還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，許樂(lè)就暗自一腳踩在小明腳面上，小明“啊”的一聲疼得眼淚就出來(lái)。
許樂(lè)這個(gè)動(dòng)作十分隱蔽，阮老師沒(méi)看到，還以為小明是被他們嚇哭的，頓時(shí)過(guò)來(lái)安慰道：
“小明你別怕！老師一定幫你做主！”阮老師坐下之后，狠瞪著許樂(lè)，馮坤兩人：
“說(shuō)，到底是誰(shuí)用石頭把小明頭砸傷的？”
許樂(lè)沒(méi)有作聲，當(dāng)事人在這里，他想看看馮坤會(huì)怎么推卸責(zé)任。
可正當(dāng)許樂(lè)以為馮坤要拼死抵賴(lài)時(shí)，這位小班長(zhǎng)卻突然滿(mǎn)臉慚愧，主動(dòng)對(duì)小明懊惱道：
“小明，之前是我搞錯(cuò)了，不是許樂(lè)扔的石頭，是小毛干的，小毛當(dāng)時(shí)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)是許樂(lè)扔石頭，我就相信了他，后來(lái)我才問(wèn)清楚，作為班長(zhǎng)，這是我失職，很抱歉……”
說(shuō)著馮坤對(duì)小明伸出了手，真摯道：“小明同學(xué)，你能原諒我嗎？”
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