“首先，既然說(shuō)到貨幣，那就讓我們從簡(jiǎn)單的地方說(shuō)起……”
道格拉斯視線沒(méi)有停留太久，環(huán)視著寬敞的禮堂，接著往下說(shuō)。
“在魔法世界之中只有一種體系的貨幣，雖然它們?cè)诟鱾�(gè)國(guó)家的叫法可能略有不同，但是面值和匯率卻是完全相通的。而在英國(guó)，我們通常習(xí)慣將它們稱為金加隆、銀西可、銅納特——唔，你們現(xiàn)在可以摸一摸自己的椅子下方……”
看了眼不約而同地彎下腰摸索著的人們，道格拉斯眼底閃過(guò)一絲狡黠，飛快地說(shuō)道。
“當(dāng)然，那下面什么都沒(méi)有。不過(guò)不用擔(dān)心，等本次介紹會(huì)結(jié)束后，每個(gè)人都會(huì)收到一個(gè)錢袋，里面是霍格沃茨預(yù)支給各位的薪酬，以魔法貨幣的形式。現(xiàn)在諸位只需要稍微熟悉和記憶一下兌換規(guī)則就好了，2銅納特折合1銀西可，17銀西可折合1金加隆，也就是說(shuō)43銅納特折合1金加隆，是不是相當(dāng)?shù)睾?jiǎn)單好記？”
伴隨著中年妖精這段連珠炮般的介紹過(guò)后，是一片極為罕見(jiàn)的沉默。
一部分人的臉上浮現(xiàn)出一抹宛若便秘一樣的古怪神情，似乎想要吐槽些什么，卻又不知道從何說(shuō)起，而另一方面，極少數(shù)的學(xué)者先是愣了愣，旋即陷入了沉思。
“你們，唔，我是說(shuō)魔法界難道不覺(jué)得這個(gè)有些……唔，不方便么？”
維諾格拉多夫左手邊的座位上，一名稍微年輕一些的中年人挑了挑眉。
“我的意思是說(shuō)，至少你們可以考慮讓銅幣和銀幣的兌換一致……”
這些天以來(lái)，喬莫契卡可是沒(méi)少聽(tīng)自己的老師抱怨魔法界數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨大空白，倘若不是因?yàn)榘v克賽的女兒正巧入學(xué)了的話，他差點(diǎn)就要成為幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的那個(gè)人了。
他實(shí)在很難想象，一群連四則運(yùn)算和方程式都不熟練的巫師會(huì)使用這樣的貨幣規(guī)則。
“抱歉，我并不認(rèn)為這個(gè)有什么問(wèn)題，這套體系已經(jīng)沿用了上千年。”
道格拉斯禮貌地欠了欠身，咧開(kāi)嘴笑了笑，輕聲說(shuō)道。
“即使后續(xù)要調(diào)整，那么最多也只能從銀西可開(kāi)始進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)樵谧铋_(kāi)始制定這套貨幣體系的時(shí)候，魔法界就已經(jīng)確定了一點(diǎn)，只要它依然還是銅納特，就必須是2。”
“為什么？因?yàn)槟銈兩衩氐哪Хㄔ颍俊?br />
喬默契卡啼笑皆非地?fù)u了搖頭，毫不客氣地追問(wèn)道。
雖然并不清楚這位中年妖精背后的幕后主使與老師達(dá)成了什么交易，但是僅憑剛才那番沒(méi)頭沒(méi)腦的對(duì)話，以及這些天來(lái)的細(xì)枝末節(jié)，他也感受到一絲不那么和諧的氣氛。
倘若說(shuō)是涉及到魔法方面的事情，他確實(shí)不懂。
但如果說(shuō)對(duì)方主動(dòng)把“秘密交手領(lǐng)域”開(kāi)辟到了數(shù)字方面，那么喬默契卡并不認(rèn)為自己會(huì)比這些矮個(gè)子的妖精差，雙方交談得越多，他們能獲取到關(guān)于魔法界的信息也越多。
“不是魔法。喬莫。”
然而，還沒(méi)等道格拉斯開(kāi)口，喬默契卡耳邊忽然傳來(lái)一聲悠悠的聲音。
“因?yàn)椤~就是2啊——2--1-1，真是奇妙的數(shù)字。”
來(lái)自朗道研究所的阿爾希波夫娜輕輕拍了一下“小學(xué)弟”的肩膀，語(yǔ)氣復(fù)雜地說(shuō)道。
倘若說(shuō)作為純數(shù)學(xué)家的喬默契卡對(duì)于那名妖精口中的數(shù)字和詞匯不那么敏感，那么無(wú)論是物理還是化學(xué)領(lǐng)域的研究人員，如果在聽(tīng)到對(duì)方連續(xù)強(qiáng)調(diào)了兩次數(shù)字，以及語(yǔ)句中的那些堅(jiān)定的詞語(yǔ)，還反應(yīng)不過(guò)來(lái)對(duì)方在說(shuō)什么，那未免也太丟臉了一些。
“你們剛才說(shuō)，這一套貨幣體系，你們魔法世界已經(jīng)沿用了近千年了？”
阿爾希波夫娜轉(zhuǎn)過(guò)頭，深深地看了一眼那名中年妖精，“那么為什么銀西可不是47，而是17折合1金加隆，這樣應(yīng)該才更符合這套貨幣之間的換算規(guī)則吧？”
“原因一，因?yàn)榻鸺勇『豌y西可，都不是真正意義上的金子和銀子。原因二……”
道格拉斯嘴角的笑容逐漸扯開(kāi)，修長(zhǎng)的手指在面前輕輕一劃。
緊接著，幾十枚色澤光亮的硬幣互相碰撞著，爭(zhēng)先空空地從它的衣兜中跳了出來(lái)，搖搖晃晃地浮在了所有人的面前，而在最前邊的恰好就是一排銀色的西可。
“正如這位先生提醒我們的一樣，為了后續(xù)計(jì)算可以稍微方便一些——”
……
“先假設(shè)這里有十六枚銀西可，假設(shè)你手上還有一枚銀西可……”
與此同時(shí)，霍格沃茨城堡，數(shù)理課教室中。
阿歷克賽站在講臺(tái)邊上，神色和藹地看著面前的紅發(fā)男孩，耐心地引導(dǎo)著。
“然后我把它們一起的給你話，那么你最終會(huì)得到……”
“一枚金加隆？”
羅恩·韋斯萊猶豫了一下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道。
“唔，這確實(shí)是不錯(cuò)的回答，如果你更習(xí)慣這樣的思考方式。”
阿歷克賽環(huán)視著教室里面的面孔，若有所思地緩緩說(shuō)道。
“那么我現(xiàn)在稍微更換一下剛才的問(wèn)題，假設(shè)這里現(xiàn)在只有十枚銀西可，而你手上有七枚銀西可，那么合在一起的話……是不是還是一枚金加隆？”
羅恩有些緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中稍微自信了一些。
倘若說(shuō)只不過(guò)是普通的問(wèn)答他或許還稍微好點(diǎn)，但最關(guān)鍵的就是，以上的所有對(duì)話之中凡是涉及到數(shù)字方面的詞匯，他們使用的全都是剛剛才學(xué)會(huì)的法語(yǔ)數(shù)字表達(dá)。
事實(shí)上，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，他們的第一節(jié)課才剛剛進(jìn)行了一半。
阿歷克賽甚至懷疑，或許等到這學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，這個(gè)班上的小巫師們差不多就可以磕磕巴巴地完成一些基礎(chǔ)日常的純法語(yǔ)溝通，以及進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的純法文內(nèi)容閱讀了。
不過(guò)，相比起阿歷克賽心中的驚訝，作為課程安排者的艾琳娜倒是沒(méi)有多少意外。
不同于隸屬斯拉夫語(yǔ)族的俄語(yǔ)，近現(xiàn)代英語(yǔ)雖然隸屬于日耳曼語(yǔ)族，但是在發(fā)展過(guò)程之中糅合了太多法語(yǔ)所在的羅曼語(yǔ)族的詞匯和讀寫(xiě)方式，因此學(xué)起來(lái)倒也不算太難。
尤其是當(dāng)這門“外語(yǔ)課”是出現(xiàn)在魔法界時(shí)，那就更簡(jiǎn)單了幾分。
要知道，羅曼語(yǔ)族本來(lái)就是從“通俗拉丁語(yǔ)”演變過(guò)來(lái)的，而當(dāng)今魔法界絕大部分魔咒要么是參考的“拉丁語(yǔ)”，要么就是參考的“古弗薩克語(yǔ)”，這對(duì)于已經(jīng)在霍格沃茨學(xué)習(xí)了一年多時(shí)間的艾琳娜等人而言，自然比起非魔法界的那些孩子們要容易得多。
而與此同時(shí)，不遠(yuǎn)處的講臺(tái)邊上，對(duì)話差不多也進(jìn)行到了最后。
阿歷克賽拿起一摞艾琳娜提供的“教學(xué)道具”，依次放在羅恩的手中。
“很好，但現(xiàn)在你手上實(shí)際上是十七枚（seventeen）銀幣，并不是一枚金幣，所以說(shuō)如果用法語(yǔ)描述方式來(lái)表達(dá)，那么你剛才的回答應(yīng)該是？”
“十加七（dix-sept）枚銀西可。”羅恩咽了咽口水，下意識(shí)回答道。
“完全正確，這是不是很簡(jiǎn)單？以此類推，按照魔法界的實(shí)際情況，倘若你想要跟別人表達(dá)一件商品的價(jià)格是十銀西可時(shí)，那么你就有不止一種的表達(dá)形式了，對(duì)不對(duì)？”
阿歷克賽頗為滿意地點(diǎn)著頭，轉(zhuǎn)過(guò)身在背后的黑板上開(kāi)始飛快地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。
“十加（dix-huit）枚銀西可，或者，一（un）枚金加隆一（un）枚銀西可。”
自從在艾琳娜·卡斯蘭娜口中了解到了關(guān)于魔法界的貨幣進(jìn)制情況，又在課堂上印證了心中的想法后，阿歷克賽決定尊重“大小姐”的建議，稍微改變一下教學(xué)方式。
畢竟他這節(jié)課主要的目的是訓(xùn)練數(shù)學(xué)能力，以及數(shù)學(xué)思維，并不是真正的法語(yǔ)課。
因此，倘若在魔法界之中有更適合學(xué)生們?nèi)ダ斫獾摹八銛?shù)進(jìn)制表達(dá)”方式，那么阿歷克賽自然也愿意主動(dòng)去嘗試一下，尤其是隨著這些年的科研工作，他也開(kāi)始覺(jué)察到當(dāng)今大部分的語(yǔ)言和傳統(tǒng)表達(dá)方式在一些更在乎數(shù)值密集度的方面開(kāi)始不那么好用了。
不得不承認(rèn)，相比起非魔法界的孩子，小巫師們?cè)跀?shù)字方面的反應(yīng)速度、對(duì)于新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)模仿能力，實(shí)在是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了阿歷克賽的預(yù)計(jì)，這或許就是所謂的天賦起點(diǎn)問(wèn)題。
另一方面，巫師家庭的孩子和非巫師家庭的孩子也有一些細(xì)微的不同之處。
在面對(duì)抽象的數(shù)值運(yùn)算時(shí)，那些出身于巫師家庭的孩子確實(shí)比起出身非魔法家庭的孩子要迷糊得多，但當(dāng)這個(gè)事物聯(lián)系上了他們?nèi)粘Ｉ钪械呢泿艜r(shí)，他們則展現(xiàn)出了另外一種讓他極為驚訝的天賦，一種難以理解的、對(duì)于某些古怪進(jìn)制計(jì)算的算術(shù)敏感度。
而這也就意味著，他們體內(nèi)可能真的有著艾琳娜口中所謂的，改變世界的潛力。
當(dāng)然，在此之前……
阿歷克賽拿起粉筆，一邊說(shuō)著，一邊在黑板上飛快地寫(xiě)著。
“現(xiàn)在，我們用剛才學(xué)過(guò)的那些讀音，依次對(duì)應(yīng)上0-，以及α、β、γ、δ、ε、ζ、η這幾個(gè)字符，放在一起進(jìn)行表達(dá)，那么如果是31枚銀西可，那么對(duì)應(yīng)的就是1ε……”
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第二章！媽耶！！媽耶！！！
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