暫時沒時間加更，就盡量更些大章。
“要提前恭喜你們嘍。”張昌看著從訓練室里走出來的姐弟倆，微笑著迎了上去。
內試分為三大項：筆試、體能和實踐。
這樣的考試本就簡單，而在所有的考核項目中，張昌最不擔心的就是實踐考核。
為什么？
全國高中生大賽冠軍的頭銜可不是誰都能擁有的，每年只有寥寥四人擁有，無一不是人上之人。
事實也的確如此，無論是韓江雪還是江曉，對剛才的表現(xiàn)都很滿意，從切磋教師臉上那欣慰的表情來看，兩人應該是都通過了。
張昌引著二人前行，道：“走吧，我?guī)銈儌z去楊校長那里報個道。”
江曉心中一動，問道：“這個楊校長......”
張昌：“楊陳三副校長，主要負責學生工作，分管招生辦公室等等。”
華夏有個很有趣的潛規(guī)則，雖然楊校長是個副校長，但是沒人會傻傻的把“副”加上。
江曉悄聲詢問道：“那他找我們？”
張昌笑了笑，開口說道：“你們對學校的各院系還算了解么？我給你們介紹介紹吧？”
江曉：“好的，謝謝。”
張昌一邊帶兩人行走，一邊介紹著學校情況：“算上即將畢業(yè)的大四學生的話，整個學校的學生只有不到4000人，我們星武大學和社會正常院校的生源數(shù)量是沒法比的，他們一屆學生估計就不止4000人吧。
除了集體上大課的時候，你并不會在學校里看到很多學生，學校每屆招生大概1000人左右，會分為四個院系，戰(zhàn)院、法院、輔院、以及政院。”
江曉眨了眨眼睛，法院這名......這么簡稱真的好么？要不然咱就說全名吧？
張昌：“每個院內還分為一些單獨的系，比如說戰(zhàn)院之中，就有盾戰(zhàn)系和敏戰(zhàn)系之分，而在這院系里，也能分出來幾個特殊的班級，比如說主攻輸出的斗戰(zhàn)、刺戰(zhàn)等等。
法院并不是以星技屬性劃分學生的，而是以輸出、輔助、控制來分院系的。
輔院歷年招收的學生最少，只有一個院系，但是班級和班級之間也是有一些區(qū)別的。
帝都星武相比于其他星武大學來說，分的相對細致一些，畢竟對于大多數(shù)人來說，全能就是全不能。學校也比較推崇術業(yè)有專攻這一理論。”
說到這里，張昌突然笑了，轉頭看向了一直默不作聲的韓江雪，道：“當然，我們學校招來可都是天之驕子，難免真的會出現(xiàn)幾個全能的神。
去年招收的近千名學生中，平均星槽數(shù)量23顆，以平均來比較，韓江雪同學比上屆學生多出7枚星槽，這多出來的7個星槽，足夠建立一個完整的新職業(yè)了。”
江曉對此深以為然，他現(xiàn)在只用了5個星槽，就成為了一個完整的醫(yī)生職業(yè)......呃，好吧，他都是一星多技，不應該參加評比。
韓江雪淡淡的回應道：“過獎。”
張昌搖頭笑了笑，這個學妹有點冷哦。
張昌毫不在意，繼續(xù)道：“戰(zhàn)院、法院、輔院都是以戰(zhàn)斗為主，而第四院政院，卻是以培養(yǎng)文職人員為目的。
不是所有的學生都想戰(zhàn)斗，也有相當多一部分學生會在畢業(yè)會選擇進入商界、政界、國家社會的方方面面，而作為星武者，他們擁有普通人沒有的優(yōu)勢。
對于這類人，國家的要求必須是政治素養(yǎng)過硬，學校也是這樣去培養(yǎng)人才的，所以命名為政院。
政院的資源傾斜是最少的，鍛煉機會最少，導師數(shù)量最少，一個導師甚至能帶幾十個學生，但是......每年進入政院學習的學員數(shù)量卻是最多的。”
江曉默默的點了點頭，這種情況也是在所難免的，畢竟全球范圍內異次元空間頻發(fā)，這一片歌舞升平的景象都是戰(zhàn)士們用鮮血與尸骸堆出來的。
如果步入戰(zhàn)、法、輔學院的話，未來加入戰(zhàn)斗序列的可能性較大，典型的比如凱旋軍團，以及各種各樣江曉尚未接觸到的特殊戰(zhàn)斗序列，都是需要大量的人才的。
如果進入政院，走文職路線的話，也許相對會安全一些。
被傾斜的資源再多，師資力量再好，哪怕是你戰(zhàn)功赫赫、在大三學期就已經(jīng)被國家部門特招，入位任職，給自身事業(yè)的騰飛打下了堅實的基礎，然而異次元戰(zhàn)場可不認識你是誰，說死就死，該沒就沒。
而且，哪怕是進政院，將來也可以以星武者的身份從政，也是能夠進入戰(zhàn)斗序列任職的，并不耽誤前程，反而是大學四年的安全性大大增高、挑戰(zhàn)性大大降低。
當然，這問題就看你怎么想了，安全性高了，也證明你鍛煉的機會少了。
4年下來，你會被常規(guī)戰(zhàn)斗學院的學生們拉開很大差距。
張昌繼續(xù)道：“楊校長叫你們去，應該是問你們心儀院系的事兒，你們倆的位置相對清晰，如果不去政院的話，倒也沒什么好爭辯的，只不過，以你們16屆冠軍的身份，應該會有教師來爭搶你們。”
在張昌學長的帶領下，三人組進入了一座行政辦公樓，張昌給門衛(wèi)亮了學生證件、說明來意之后，便帶著姐弟倆進了電梯。
楊校長的辦公室并沒有想象中的那么大，估計是國家有這方面的要求吧。
楊校長對姐弟倆很熱情，姐弟倆是受寵若驚，再加上剛才楊校長的解圍行為，姐弟倆對楊校長非常感激，哪怕是性格清冷的韓江雪，態(tài)度也是好了不少。
楊校長關心了一下姐弟倆的生活情況，從他的話語間能聽得出來，他對姐弟倆的家境非常清楚，想來應該是做過一些調查的。
三人聊了一會兒天，楊校長表達了對姐弟倆的第一個期望，或者說是對韓江雪的第一個期望，楊校長只是會做人，不想冷落了江曉，所以才帶上了他。
只聽到楊校長開口道：“韓江雪同學的資質很好，又很努力，高三尚未畢業(yè)就達到了星河期的程度，這樣的成績著實讓人驚嘆。”
要是換成別人夸贊韓江雪，她早就不假辭色了，也就是楊校長剛剛幫了姐弟倆，所以韓江雪的態(tài)度不錯，開口道：“楊校長您過獎了。”
楊校長笑道：“小皮也很不錯，有勇有謀，能力壓眾星河期學員，成為最有價值學員，足以表明你的綜合素質遠比普通學生要好的多。”
江曉一副謙虛的模樣，連連擺手。
楊校長一臉和善的笑容，開口道：“你們睿智果敢、堅毅沉穩(wěn)，擁有著非常良好的品質，而且氣質、形象俱佳，與帝都星武大學的定位非常契合。
你們二人可要好好努力，今年的世界大學生聯(lián)賽，好好看看學長學姐們的發(fā)揮，等你們倆到大三的時候，希望能以帝都星武學生的身份，代表華夏出征世界賽場。”
江曉算是聽明白了，自己應該是個附贈品。
僅從形象上來說，韓江雪的確是頂尖的那一批人，但是江曉的話......嗯，他最多算是中等偏上，只能達到看起來比較順眼的程度。
看來，帝都星武一定是對韓江雪有所圖謀的，簡單來說，就是奔著培養(yǎng)國家隊苗子來的。
楊校長說的話很明白：以帝都星武學生的身份，代表華夏出征。
這就是要把韓江雪當成一張“學校名片”，讓全國、全世界都看到帝都星武的光輝形象，增加學校在國內外的影響力。
這樣來看的話，起碼韓江雪剩下的三個可利用星槽是不用犯愁了，要讓韓江雪在大三的時候去參加國際大賽，那不得重點培養(yǎng)她呀？
帝都又是火法的天堂，韓江雪可以起飛了呀。
目光也不能僅僅放在星河期，韓江雪在帝都星武這四年，怕是能把星海期應該吸收的星珠星技都規(guī)劃出來、并且搞到手吧？
既然楊校長招收韓江雪是奔著國家隊苗子去的，那她也不可能去政院了，楊校長甚至在法院為韓江雪欽點了一位導師。
姐弟倆無權無勢，大人物給臉，兩人就兜著，并沒有年輕人的年輕氣盛、桀驁不馴。
楊校長非常欣賞姐弟倆良好教養(yǎng)和端正的態(tài)度，他特意留下了私人電話，示意兩人有任何學習、生活上的困難都可以找他幫助。
江曉兩人當然不傻，不可能因為雞毛蒜皮的小事去麻煩校長大人。
這私人電話一留，江曉更加確信了學校是要重點培養(yǎng)韓江雪。
有了大樹可以乘涼，兩人感到幸運的同時，也是有了不小的壓力。
韓江雪是因為有了替國出征的任務，所以再次緊張了起來。
而江曉卻是因為這次內試風波而感到了壓力，一直不亮星圖，的確不是個事。
姐弟倆告別了楊校長，在張昌學長的帶領下，提前將能辦理的手續(xù)都辦好，只等九月份開學上課即可。
隨后與張昌學長留下了聯(lián)系方式，連連道謝、揮手道別。
兩人走在林蔭大路上，江曉開口道：“為了你我兩人的安全和前途，我還是找那可以偽裝星圖的星珠吸收一下吧。”
韓江雪有些不愿，道：“你只有9個星槽，本就很少。”
江曉：“相比于生命和前途來說，使用一顆星槽很值得，而且，那韓國的星珠不也是一星三技么，能隱匿星力，改變星圖，甚至能換臉、換頭，功能性都很強。”
韓江雪輕聲嘆道：“雖然是金品星珠，但星技是銀品的，有很多星技可以識破的。”
江曉卻是樂了：“容易被識破更好啊，我升級品質之后，別人就識破不了了吧？人們就更確定我的星圖沒有偽裝過，我就更有說服力了呀。”
韓江雪微微一愣，他的星技能提升品質，說的倒也在理。
兩人一路走出了校門，與門衛(wèi)小哥們打了個招呼，便走出校園。
兩人曾經(jīng)討論過這個問題，呃...確切的說是三人。
在江曉初入隊伍、和李唯一在訓練館里切磋的時候，由于當時江曉的青芒快要升級黃金品質，所以韓江雪先是和夏妍一起討論的韓國“換頭”的星珠，而后才和江曉說的。
不過因為當時江曉星槽數(shù)量少，再加上實力不高，并不引人注目，所以眾人也就放棄了這一話題。
現(xiàn)在，偽裝星圖的提議終于又擺在了桌面上。
韓江雪覺得，江曉說的的確有道理，如果能一勞永逸的話，這一顆星槽是可以去使用的。
另外，那星珠也的確是一星三技，在隱匿這一范疇上很有一套，再經(jīng)過江曉的特殊能力，將星技升級品質的話，的確能在關鍵時刻解救江曉的性命。
江曉看著韓江雪沉思的模樣，笑著打破了凝重的氛圍，道：“所以...考上了唄？你是帝都星武學生了唄？華夏最高學府，沒有想象中的那么難考哦？”
韓江雪回過神來，笑著瞪了江曉一眼。
說話間，江曉聽到了不遠處傳來的聲音。
“......已經(jīng)到站，請停穩(wěn)再下車......”伴隨著公交車輛停穩(wěn)，車門開啟，人們匆匆忙忙的上車下車。
帝都這座城市，所謂的郊區(qū)也是熙熙攘攘、車水馬龍。
帝都星武的存在，更是拉動了周邊經(jīng)濟，居民區(qū)、商城、飯店、旅館以及一些娛樂場所等等等等，一應俱全。
江曉轉頭望去，看到了這些行色匆匆的人，目光卻定格在了一個坐在最后排靠窗的藍白格襯衫青年身上。
公交車停了大概30多秒，而青年目不轉睛的望著帝都星武足足30多秒。
那稍顯青澀的面龐上并沒有表現(xiàn)出來過度的渴望和狂熱，他只是穿過那大門，靜靜的看著那被綠樹遮掩校區(qū)和道路，仿佛目光能穿透成蔭綠樹，看到里面的景象一般。
直到公交車啟動，青年才收回了視線，低頭繼續(xù)翻起了膝蓋上放著的書籍。
由于角度的關系，江曉沒能看到他膝蓋上放著的書籍，但是，青年那懷揣著夢想的模樣，的確是讓江曉心生感慨。
他剛剛走出來的這座校園，可是無數(shù)學子們夢寐以求的學府。
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