陸康也在電話里面簡單地向邵陽介紹了一番情況。原來，他們得到消息，立刻就趕去了第一實驗小學(xué)，將現(xiàn)場控制住，但并沒有任何發(fā)現(xiàn)。
而沒有發(fā)現(xiàn)，往往就是最大的發(fā)現(xiàn)！
一個四年級的小孩子，居然能讓一群超能者都無從尋覓，所以他們推測，這很可能又與時光碎片、或者遺跡有關(guān)。
也即是說，這個小孩很有可能因為靈覺的天賦，被卷入了時光碎片或者遺跡之中。
邵陽點頭，頗為認(rèn)同。
遺跡存在的形勢也是多種多樣，比如秦州興教寺的那舍利塔……極有可能在方寸之間，演化出一方時空。
不過——
這其實也是廢話。
對于找到那個小孩幾乎沒有任何幫助……很快，邵陽就已經(jīng)趕到了實驗小學(xué)。
“邵陽。”
“邵陽。”
周圍已經(jīng)先到了幾人都連連客氣地向邵陽打著招呼。且不說潛力什么的，邵陽如今已經(jīng)是C級超能者，而且很可能是C級之中比較強(qiáng)的那一檔次！就算第七局里面，C級超能者又能有多少？就連陸康這個級別，也仍然只是D級而已！所以，自然人人對邵陽都十分客氣。
邵陽點頭，“情況怎么樣了？”
“還沒有什么有價值的線索。”陸康皺著眉頭。
最怕波及到普通人。
他們修煉有過人的本領(lǐng)，享受著官方的特殊福利，所以也有義務(wù)為官方出生入死，維護(hù)社會穩(wěn)定。
但這些小孩子何等無辜？卻是將他們也牽連了進(jìn)來……
“領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)！”
一對年輕的夫妻已經(jīng)圍了過來，連連向邵陽說著，“我們是岳豐陽的父母，領(lǐng)導(dǎo)你可一定要幫我們找回來孩子！這在學(xué)校里面，怎么就無緣無故失蹤了？”
陸康解釋道：“岳豐陽就是那個失蹤的孩子。”稍頓一頓，他又補(bǔ)充一句，“整個校園都已經(jīng)被我們封鎖了。”
邵陽點頭，這也是應(yīng)該的，避免更多的人被牽連進(jìn)去。
“你們放心，我一定盡全力救他。”邵陽承諾。
“多謝領(lǐng)導(dǎo)，多謝領(lǐng)導(dǎo)！”
小夫妻都是又感激、又心焦地說著。他們看邵陽雖然年輕，但周圍眾人都對他十分客氣，顯然地位不低；有他這么說話，讓他們放心不少。
但心底的焦慮自然是不可避免的！他們就這一個孩子，若萬一有什么散失……
而且直到現(xiàn)在，他們都不知道究竟是怎么回事！唯一知道的，只是他們的孩子在校園里面，忽然失蹤了！
但孩子在校園里面怎么會失蹤？
有人販子進(jìn)入了校園？
邵陽收斂心神，不去多想這一對小夫妻的事情。他跟陸康、還有另外幾個超能者一起，再一次進(jìn)入了校園里面。
“嗯？”
如今，邵陽靈覺強(qiáng)大，遠(yuǎn)勝過了陸康等人，所以一進(jìn)入，登時察覺到了這里若有若無的時空之力。
邵陽自然肯定了陸康他們的推測，這不是一般的事件。
“陸主任。”
另一邊，又有兩人匆匆趕來。
陸康也連忙迎出去，把他們兩人也引了進(jìn)來，向邵陽介紹道：“這位是帝都的散修錦繡劍仙何錦老師，這位是他的弟子鄧紊。”而后陸康又向他們兩人介紹，“這位就是邵陽。”
邵陽？
兩人也不由微微驚訝地向著邵陽看來，很顯然，他們兩人都聽說過邵陽的名頭。
那年長的何錦當(dāng)即露出笑容，“原來是邵陽老師，久聞大名。”
“幸會幸會，我也久聞大名！”邵陽連忙跟他握握手，口中敷衍著……其實他根本沒聽說過這兩位的名字。
“哦？其實我剛改的名。”何錦忽然笑道。
邵陽登時愣住，“啊？”
“哈哈，開個玩笑。”何錦一笑，“我只是一個無名小卒，邵陽老師沒有聽過我的名字也并不奇怪。”
這個玩笑一點兒也不好笑！
邵陽很無語。
他緊跟著又跟鄧紊握了下手，后者打雙手很修長，很干凈，指甲修剪的也很整齊。鄧紊跟邵陽握了下，眼中滿是亮光，“邵陽老師，以后有空暇，還請多多指教！”
這鄧紊也很年輕，但已經(jīng)是C級超能者！邵陽通過系統(tǒng)的【鑒定】功能，后者靈覺也達(dá)到了64點！
很是不俗。
怪不得這么驕傲。不過邵陽卻完全不放在心上，天才？
這可不算什么。
何錦的實力也很強(qiáng)，邵陽鑒定出來，后者靈覺至少在120點以上，是一位很厲害的B級超能者。
居然調(diào)遣了這么多頂尖高手過來，足見官方對此事的重視。
當(dāng)然，也從側(cè)面說明了艱難。
“閑話不說。”
陸康帶著邵陽他們?nèi)藖淼搅四莻�叫岳豐陽的小孩的班級。
“靈氣很重。”何錦肅容道。
鏘！
鄧紊已經(jīng)抽出了長劍，持在手中，十足的謹(jǐn)慎。
眾人進(jìn)入教室。
這里也只是普通的教室一般，大約五六十個座位，前面是講臺，黑板上還寫著一首詩“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”
邵陽知道，這是李白的一首詩。
說起來，有一個很有趣的典故，邵陽在安史之亂時光碎片中也經(jīng)歷了。卻說那日李白登上黃鶴樓，風(fēng)景如畫，不覺詩興大發(fā)，準(zhǔn)備作詩一首，但一抬頭，卻看見了崔顥的一首《黃鶴樓》正題在了眼前。
李白不由一愣，只覺自己也很難寫出意境更勝這一首的詩來，所以只能悻悻留下了“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的字句。
很是有趣。
莫非竟是這一類相關(guān)的時光碎片出現(xiàn)？
邵陽心底不由轉(zhuǎn)過這般念頭。
也不怪他如此想，實在是此事怎么看都有時光碎片、或者遺跡的影子。
而時光碎片的出現(xiàn)，一般又總會是有相關(guān)的“媒介”。
再正常不過。
不過，雖然邵陽這么想著，但他們小心警惕，卻也并未發(fā)現(xiàn)相關(guān)的痕跡。
“兩位老師怎么看？”陸康吩咐官方的其他人守在外面，他則進(jìn)來，詢問已經(jīng)觀察了半晌的邵陽和何錦他們。
官方其他人實力差了太多，進(jìn)來恐怕也無濟(jì)于事。
何錦搖頭，“暫時沒有什么收獲。”
邵陽卻沉吟道：“陸主任，我有個主意，只是有些冒險。”
陸康忙道：“邵陽你盡管說，我們一起商量。”
何錦和鄧紊也望了過來。
邵陽點點頭，既然他這么說，邵陽便也直說了，“陸主任，何錦老師，我思索著，我們既然猜測這里與時光碎片、或者遺跡有關(guān)，何不布下開啟陣法試試？”
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