這個公式的步驟真弄錯了！
太丟人了！mmp！
看著周青所指的位置，張思雅重新推演了一下公式，很快便獲得了‘新’的結(jié)論。
“不好意思，是我疏忽了，把公式的系數(shù)代入錯了。”張思雅俏臉微微一紅，看著周青解釋道。
“張師姐，言重了！這么復(fù)雜題目，你這么短時間就找到正確的思路，真的非常了不起。”周青擺了擺手，敬佩地看著張思雅道。
聽了周青安慰的話，張思雅不由松了口氣。
是��！這道題目這么復(fù)雜，自己都已經(jīng)找出正確的解答思路了，只是一時疏失，代錯了函數(shù)式而已，沒什么大不了嘛！
隨著周青的安慰這么一想，張思雅登時寬心了。
“張師姐，我還個問題，……�！敝芮嗖缓靡馑嫉卣f。
張思雅面色一緊，不淡定地問：“額！是什么問題？”
犯了一次錯誤，張思雅登時對周青的提問打起十二分精神來，第一次錯可以原諒，再回答錯誤，那可就丟人了！
“張師姐，在微電子領(lǐng)域，載流子漂移的運(yùn)動模型，它的速度大于熱運(yùn)動速度？”周青看著張思雅提問道。
聞言，張思雅微微松了口氣，這題目是她知道。
“載流子的輸運(yùn)方式主要有兩種：即漂移運(yùn)動和擴(kuò)散運(yùn)動，這兩種輸運(yùn)方式分別與不同的因素有關(guān)，不能簡單地比較其輸運(yùn)電流等的效果，對于在電場作用下的漂移運(yùn)動，漂移電流與載流子濃度成正比，則多數(shù)載流子的漂移電流要遠(yuǎn)大于少數(shù)載流子的漂移電流，但是，……�！�
“半導(dǎo)體在任何溫度下，都將遵從熱平衡條件：np=ni2，……，載流子的熱運(yùn)動是布朗運(yùn)動，根據(jù)kT=m*vth2/2即可求得其熱運(yùn)動速度為vth=(2kT/m*)1/2，在室溫下vth≈107cm/s，……。所以，這種加速運(yùn)動是疊加在混亂的熱運(yùn)動基礎(chǔ)之上的，因此總的沿著電場方向的速度還是較小的，因此漂移速度總是小于熱運(yùn)動速度�！睆埶佳旁敿�(xì)地回答周青的問題道。
周青聽得認(rèn)真，臉上露出恍然大悟之色，顯然聽明懂了張思雅講解的內(nèi)容。
“謝謝張師姐，這個問題我明白了，但是，電子的簡并和非簡并怎么區(qū)分呢！它們的概念我有點(diǎn)模糊！”周青感激地向張思雅道了個謝，繼續(xù)提問下一個問題道。
張思雅柳眉微皺，想了一下，回答道：“n型半導(dǎo)體的電子是多數(shù)載流子，低摻雜，電子濃度小，當(dāng)然少數(shù)載流子（空穴）的濃度更小，因此所有的載流子都是非簡并，……，即價帶中的價電子不是非簡并的，而是像原子中的電子一樣是簡并的，這就是說，非簡并n型半導(dǎo)體的導(dǎo)帶電子是非簡并電子，但價電子仍然是簡并的電子，……�！�
“原來是這樣區(qū)分的，張師姐，我還有一個問題。”周青恍然大悟，繼續(xù)追問道：“共基極BJT與共發(fā)射極BJT的輸入、輸出交流電阻為什么會產(chǎn)生不同的福安特性曲線？”
聞言，張思雅頭皮微微一麻：“這個，這個問題，……。”
“共發(fā)射極BJT，輸入電流是多數(shù)載流子的基極電流，與發(fā)射結(jié)的注入無關(guān)，……，所以基區(qū)寬度的變化對基極電流的影響很小，故，輸入交流電阻基本上是不變的，……，而共基極BJT，輸入電流是發(fā)射結(jié)注入的少數(shù)載流子電流，與發(fā)射結(jié)的注入有關(guān)，則基區(qū)寬度的變化對發(fā)射極電流有影響，輸入交流電阻明顯下降，……�！睆埶佳乓贿吇卮�，一邊回憶，這個問題涉及的知識內(nèi)容，她遺忘了一大部分。
“嗯？師姐，你的意思是：共基極BJT的輸出交流電阻要大于共發(fā)射極BJT的輸出交流電阻，并因而共基極BJT的小信號電壓增益也要大于共發(fā)射極BJT嗎？”周青皺眉思索了一下，詢問道。
“對，對，我說的就是這個意思！”張思雅眼睛一亮，連忙確認(rèn)道。
“嗯！我明白了，那BJT的工作電流小于MOSFET咯？是這樣子的嗎？”周青皺了皺眉，看著張思雅再次拋出問題。
聞言，張思雅傻了眼，突然想到了什么，連忙點(diǎn)頭回應(yīng)：“是的，BJT的跨導(dǎo)遠(yuǎn)大于MOSFET，所以，具有相同跨導(dǎo)的器件中，在高增益電路應(yīng)用時，BJT的工作電流將遠(yuǎn)小于MOSFET，BJT的功耗大概只有MOSFET的25%，所以，在低功耗電路中一般采用BJT�！�
“嗯，謝謝，張師姐，我明白了！不過，關(guān)于BJT的非飽和開關(guān)工作情況我有點(diǎn)疑問，”周青理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有啊？沒完沒了都……。
張思雅看著周青的目光有些氣惱，緊張地問：“什么疑問？”
“BJT放大管和開關(guān)管對電流放大系數(shù)有哪些要求呢？”周青接著張思雅的話，不解地問。
張思雅杏目一瞪，就周青的問題開始了漫長的思考。
……。
周青的提問一個接著一個，張思雅回答的越來越吃力，有時候一個問題要思考很長時間。
謝嘉鴻站在一旁，默默地看著他們一問一答，為張思雅擔(dān)憂的同時，也從周青身上發(fā)現(xiàn)了不少閃光點(diǎn)。
這個小師弟身上擁有一股讓人折服的認(rèn)真精神，自學(xué)能力非常強(qiáng)，雖然涉及了很廣知識面，但是他一點(diǎn)都不馬虎，很有鉆研精神。
比如，Python，微電子領(lǐng)域，這兩個領(lǐng)域都不是他這個大二學(xué)生該掌握的知識量，然而，他學(xué)習(xí)沒多久，鉆研的問題都核心的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)力非常強(qiáng)悍。
謝嘉鴻看著再次皺眉深思的張思雅，有些哭笑不得。
小師妹不會被這家伙問倒吧！
見張思雅一副想不到答案，有些著急的樣子，謝嘉鴻連忙出聲，援助道：“小周，要不先這樣吧！時間不早了，我們還有點(diǎn)事，你先把今天學(xué)的知識復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下？”
“好的，謝師兄，張師姐，今天實(shí)在麻煩你們了。”周青理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地說。
“嗯，你這個問題，我一時記不起來，找到標(biāo)準(zhǔn)答案我再告訴你�！睆埶佳派钗丝跉�，看著周青歉意地說。
“嗯！那麻煩您了�！敝芮嗫粗鴱埶佳�，開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
停頓了一下，周青想起了什么，主動地問：“對了，謝師兄，張師姐，我們能加個好友嗎？以后有什么問題，我再向你們請教？”
聞言，謝嘉鴻，張思雅，兩人彼此對視了一眼，略顯無奈地掏出自己的手機(jī)。
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