“你們干什么呢！比賽時間有限，別分心。”突然演講臺傳起一陣嚴厲的叱喝，警告道。
聞言，那些分心的參賽者們齊齊一凜，不敢再分心了。
比賽沒有禁止學生們商討議論，不過，他們討論的對象明顯與比賽無關，賽事監考官胡尚章教授目光落在周青身上，被他專注認真的神態吸引了。
美麗的花朵出現在哪兒都能吸引旁人的目光，像衛小蘭這樣柔軟漂亮的女生，在電子專業就像國寶一般稀有，然而，在周青這個小組里，她不僅沒被特殊的對待，反而被周青近似無情的指使，慌亂地記錄實驗數據。
胡尚章教授邁著步子，饒有興趣地緩緩向他們走去，很好奇他們設計的項目。
“咦！這是……。”胡尚章教授靠近之后，看到周青輸入的編程代碼，不由愣住了。
“你們的參賽作品是什么？”胡尚章教授忍不住向周青提問。
“教授，我們的項目是：emg生物肌電智能手勢識別儀。”周青停止了編寫代碼，看著胡尚章教授回答道。
“emg嗎？有點意思！說一說你這個項目的設計思路。”胡尚章教授眼睛微微一亮，好奇地問。
周青點了點頭，詳細介紹道：“好的，教授，一種新的人機交互系統hci，利用表面肌電圖傳感器，3軸加速計和陀螺儀實現了人機互動，用emg干電極在手肌肉皮膚表面拾取肌電信號，經過放大器放大濾波后，單片機a采集，對emg表面肌信號進行處理來識別出不同的手勢。同時讀取加速計和陀螺儀處理得到手的姿態，通nrf24l01發給接收端，接收端模擬鼠標將數據發送給計算機，……。”
停頓了一下，周青最后總結道：“該系統可以讓人實現人機互動，用身體去感受游戲或操作，給人另類的人機體驗，特別是對于那些沒有手指的殘疾人士，實現了沒有手指也可以操作電腦或其它設備。”
“很不錯，設計上有點小創新，不過，為什么要用python語言編寫指令，有什么特殊意義嗎？”胡尚章教授皺眉看著周青編寫的指令，有些迷糊的問。
“教授，python編譯的指令可以令這個設備賦予智能，更易與其他智能系統銜接，將大大提升指令的傳輸速度，精準度，……。”周青詳細地解答。
“不對！python不是機器語言，需要進行編譯器，無法直接作用單片機，程序執行效率肯定有所下降，……。”胡尚章教授眉頭一皺，打斷道。
“教授，普通的芯片使用匯編語言，c語言編程肯定合適，不過，我采用tpyboar系列的開發板，搭載stm32f405芯片，更適用python語言。”周青笑了笑，反駁道。
聞言，胡尚章教授微微一怔，不知道該怎么反駁周青了。
沒有調查沒有發言權，在不了解周青設計思路的情況下，他實在不好過度干預，不過，這場電子設計大賽，核心目的是考學生們對硬件知識的理解，對c語言，匯編等編程語言的掌握程度。
雖然，賽事沒規定不能使用python語言編譯單片機，不過，周青使用python語言編指令這舉動，給整場賽事帶來一絲亮點，如果能成功的話！
“你叫什么名字？那個班級的。”胡尚章教授飽含深意地看著周青。
“教授，我叫周青，電子系二班。”周青愣了一下，連忙回應。
“你很好，繼續吧！我現在很期待你的作品，是否能達到你說的那種效果。”胡尚章教授微微一笑，期待地說。
“嗯！”周青點了點頭，目送胡尚章教授離開，繼續編寫指令。
“老胡，發生了什么事？”另一個考官鄭偉明看著胡尚章教授向他走來，好奇地問。
“沒什么！比賽可能會出現驚喜，讓我們拭目以待吧！”胡尚章教授神秘地笑了笑。
“哦？”鄭偉明茫然地應了一句，不解其意。
小插曲很快結束了，比賽進展順利。
周青他們小組很快完成了硬件設計，程序嵌入，現在正在做測試調試，以及實驗報告的撰寫。
楊曉雪手腕上佩戴者一個簡陋的設備，一個藍色粗腕帶，連接著一快指示燈閃爍紅光的主板，她伸手對著平板電腦進行操控。
只見，楊曉雪手輕輕揮了幾下，平板畫面中的三維模型隔空跟著轉動，活靈活現，毫無延遲。
“信號順暢，測試下一個，精準操控。”周青調整了一下3模型，看向楊曉雪，吩咐道。
“嗯！”楊曉雪興奮地應下，看著3模型中的棒球棒，伸手拿取，下一秒，屏幕中的棒球棒隨之而動，隨著楊曉雪的手而動。
“成功了！我們成功了？”看到這一幕，旁邊做記錄的衛小蘭激動地大叫。
“差不多吧！再試一試其他項目！”周青笑了笑，吩咐楊曉雪道。
說完，周青操控筆記本，更改了3模型中的測試畫面，三維模型模擬出了一個廚房，灶臺上放著鍋鏟等待操作測驗。
“好！”楊曉雪欣然點頭，戴著儀器的手對準平板里的3畫面繼續操作演示起來。
聽到衛小蘭的驚呼，周圍的參賽者紛紛停下手中的事，側目觀看起來。
很快，楊曉雪運用手感識別器精準操控3模型的畫面映入眾人的眼簾，參賽者們登時傻了眼。
“臥槽！實驗這么快就做出來啦！我這邊才剛開了個頭。”
“牛逼啊！居然能完成那么多復雜的動作，都不帶重復的！性能太強了！”
“這，這怎么可能，他是怎么辦到的！”
“數據能直接傳輸pc端啊！這也太高端了吧！”
“遇上這樣的對手，第一名是別指望了！”
“……。”
目睹，楊曉雪操作演示的參賽者們，紛紛被手勢識別器強大的功能震驚到了，這么靈敏，性能強大的產品是一名學生的作品，而且耗時這么短。
“不是吧！已經有人完成作品了？真的假的！”
“誰啊！這么牛逼”
“怎么可以這么快！作弊的吧！絕對是作弊的。”
“……。”
階梯教室陷入了騷亂，周青他們這個小組完成作品的消息，在片刻間傳遍了整個教室。
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