時間一點一滴的流逝，轉(zhuǎn)眼三個多小時過去。

    辦公室里，周青和陳偉龍教授兩人渾然忘記了時間的流逝，這可把在電子實驗室的謝嘉鴻，張思雅，以及另外兩名男生急壞了。

    “師兄，師姐，飯點已經(jīng)過好久了，老師他們怎么還不出來，要不將晚餐送進去？”梁超雄向謝嘉鴻，張思雅提議道。

    “要不，你進去問一下？”張思雅看著謝嘉鴻道。

    “好吧！”謝嘉鴻苦笑地點了點頭。

    “謝師兄，他們在里面聊些什么啊！他不是大二的學生嗎？為什么能和教授聊這么久？”另外一個新生-沈易好奇地看了眼緊閉辦公室大門，不解地問。

    “很奇怪是吧！你要不要跟我去看看？”謝嘉鴻古怪地看了沈易一眼，提議道。

    沈易，梁超雄兩人彼此對視一眼，點頭如蒜搗。

    實在太奇怪了，一個普通大二學生，憑什么和他們老師在辦公室呆這么久。

    要知道，他們老師是屬于那種認真嚴苛，一絲不茍的性子，平日里，他們進入老師的辦公室，那是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，壓力可不是一般人能承受的。

    該不會是老師的私生子吧！進去后，會不會看到父慈子孝的一幕？

    沈易和梁超雄好奇不已，他們緊跟謝嘉鴻的腳步，緩緩陳教授的辦公室走去。

    很快，謝嘉鴻走到辦公室前，輕輕敲了幾下緊閉的房門。

    許久，屋內(nèi)沒有反應(yīng)，只是一陣小聲的談話聲，隱隱約約地傳來。

    謝嘉鴻皺了皺眉，輕擰門把鎖，緩緩推開房門。

    入眼，謝嘉鴻整個人呆住了，無法相信眼前看到的畫面。

    見謝嘉鴻推開門后，一動不動，沈易和梁超雄好奇地將腦袋往里面探，登時眼珠一凸，差點從眼眶里掉出來。

    只見，周青坐在辦公主位，滔滔不絕地講解著：“……，通過跑電泳，將蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)壓成線性分離膠，根據(jù)蛋白質(zhì)的分子量，蛋白跑膠的速度將會不同，分子量大的蛋白速度慢，……，結(jié)合蛋白質(zhì)的多肽鍵，其電荷量遠超蛋白質(zhì)的帶電量蛋白質(zhì)，SDA將會和蛋白質(zhì)形成蛋白質(zhì)-SDS復合物，忽略不同蛋白質(zhì)的帶電差別……。”

    他們的老師-陳衛(wèi)龍教授，此時坐在周青的對面，伏在書桌前，一邊認真聽講，一邊專心做筆記，時不時地點頭，就好像一個勤奮好學的小學生。

    “我靠，這是什么情況？”看到這一幕，過度震驚的沈易忍不住脫口而出地問。

    聞言，周青微微一怔，轉(zhuǎn)頭看著他。

    陳衛(wèi)龍教授當即黑了臉，瞪著闖入的學生們，質(zhì)問道：“你們想干嘛？”

    三人齊齊嚇了一跳，謝嘉鴻連忙解釋：“老師，時間不早了，你們晚飯都還沒吃呢！”

    陳衛(wèi)龍教授臉色稍霽，目光向電子掛鐘看去，不知不覺已經(jīng)快八點了。

    “小周，餓了吧！我請你吃飯，我們接著聊。”陳衛(wèi)龍教授和藹地看著周青，熱請地說，好像還怕他不同意似的。

    見狀，沈易，梁超雄眼珠子差點又掉落下來，不知道得還以為他們老師是學變臉的呢！一會兒威嚴如虎，一會兒如沐春風，變臉速度快地令人咂舌。

    “教授，下次吧！我回去了，還有點事要處理。”周青想了想，搖頭拒絕道。

    “這樣啊！那明天呢？”陳衛(wèi)龍教授失望地問。

    “明天，要上課了啊！額，周末我也有點事，要不下周？”周青想了下，尷尬地說。

    “不行，太久了！我這才學在點子上！”陳衛(wèi)龍教授黑了臉，他這才有點眉目呢！要等那么久。

    “教授，光我講沒用，您自己也該鉆研學習一下，不是嘛！”周青笑著反問道。

    看著老師與周青的互動，謝嘉鴻不由傻了眼，原本他是像讓沈易，梁超雄受一下‘打擊’，哪知道，他自己也被打擊的不輕。

    很快，在陳教授的隨送下，周青的身影在實驗大樓門口遠去。

    “老師，您跟周師弟聊的是什么啊？是那個研發(fā)項目嗎？”看著目送周青遠去的老師，謝嘉鴻忍不住好奇地問。

    陳衛(wèi)龍教授轉(zhuǎn)頭蹬著謝嘉鴻一眼，板著臉訓斥道：“有那份閑心關(guān)心這些，不趕緊把自己的事做好？”

    說完，陳衛(wèi)龍教授轉(zhuǎn)身便走，徒留一眾寒蟬的學生。

    走進辦公室沒多久，陳衛(wèi)龍教授手拿著一個筆記本，急沖沖地趕往實驗大樓的管理處，精神振奮，一副準備大干一場的模樣。

    綜合管理處辦公室，一男一女兩名工作人員一邊忙活，一邊閑聊。

    剛開學，實驗大樓的管理工作不是很重，不過，仍一些瑣事雜事需要加班加點的處理。

    “老許有在嗎？”陳衛(wèi)龍教授走進管理處辦公室，直奔主題地問。

    “在，在的，陳教授，主任在里面。”女行政見到來人，連忙指引了一下敞開的辦公室。

    “嗯，我進去找他。”陳衛(wèi)龍教授步腳不停，徑直向主任辦公室走去。

    很快，兩名辦公人員納悶不解的疑惑中，主任辦公室里爆發(fā)了一場激烈的爭吵。

    “不符規(guī)矩，……，不行，我不同意，……，這個項目肯定是作假，簡直就是浪費實驗材料，……。”各種類似的問題，不斷從他們主任的嘴里蹦出來。

    然而，陳衛(wèi)龍教授不愧是沙場老將，并未輕易放棄，“什么創(chuàng)新技術(shù)，開創(chuàng)時代，變革，改變芯片制造格局，……，等等各種令人心曠神怡的政績前景，信手拈來，不帶重復。

    一時之間，主任辦公室演變成了戰(zhàn)場，雙方你來我往，激烈爭論。

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