迎著陳莉文質(zhì)疑的目光，周青笑了笑，無所畏懼地說：“陳導(dǎo)，你要不是不相信，我可以跟陳教授打個(gè)電話，讓他作證。”
“老周，不好吧！都這么晚了，打攪陳教授多不好。”一聽周青這話，楊建文看了一眼手機(jī)上的時(shí)間，連忙勸道。
“是啊！這都11點(diǎn)了，教授可能已經(jīng)睡下了。”劉峰趕緊跟著補(bǔ)充道。
他們的確在幫周青做事，不過，從事的仍是生意上的事，與研究項(xiàng)目一點(diǎn)關(guān)系沒有，他們真怕周青給陳教授打電話，結(jié)果卻穿幫了。
“拿陳教授壓我？”陳莉文杏目圓瞪，目光落在周青臉上，質(zhì)問道。
“沒有，我只想讓陳教授替我們做個(gè)證明，他這會(huì)兒還沒睡。”周青擺了擺手，連忙拿出自己的手機(jī)撥打電話，同時(shí)點(diǎn)開免提，將手機(jī)放在陳莉文面前。
“嘟嘟”兩聲，電話接通了，傳來一陣雜音。
“小周，這時(shí)候打電話給我？太好了，我剛好有個(gè)問題要問你，又怕打擾到你。”電話一通，立即傳來陳教授興奮地聲音，下一秒，急不可耐地拋出問題，道：“我做了次醛基基片實(shí)驗(yàn)，通過表面醛基基團(tuán)與生物分子中的氨基形成希夫堿固定生物大分子，選用適當(dāng)?shù)姆忾]劑將基片上未反應(yīng)的醛基進(jìn)行封閉以減少非特異性吸附，……。”
“……。”
眾人大眼瞪小眼，迷茫地聽著手機(jī)傳來陳教授滔滔不絕的提問內(nèi)容，
我是誰？
我在那里？
陳教授不是教電子的嗎？那個(gè)問題怎么更像化學(xué)，生物的知識(shí)？
陳教授提的問題是什么意思？單個(gè)字他們懂，組合在一起卻不知道啥意思。
陳教授居然反過來要跟周青請(qǐng)教，他們沒聽錯(cuò)吧？
眾人目光迷離，一臉茫然，好似在懷疑自己的耳朵出了問題。
看到眾人癡傻的表情，周青微微一笑，連忙打斷道：“教授，這個(gè)問題我明天見面回答你吧！我現(xiàn)在有點(diǎn)事需要你個(gè)幫忙。”
“幫什么忙？實(shí)驗(yàn)條件不是幫你爭(zhēng)取到了？費(fèi)了我老大勁了，現(xiàn)在還要我做什么？”問題被拒陳教授登時(shí)不高興了，沒好氣地問。
靠！
老周這段時(shí)間瞞著他們做了什么事啊！
陳教授替他爭(zhēng)取了什么條件？
眾人豎耳傾聽，注意力紛紛被陳教授不經(jīng)意爆料吸引住了，十分好奇周青和陳教授達(dá)成了什么內(nèi)幕交易。
“教授，我最近不是正在進(jìn)行材料實(shí)驗(yàn)嘛！涉及了大量資料整理，技術(shù)篩選，……，我一個(gè)人忙不過來，就讓舍友們幫忙，導(dǎo)致他們曠的課比較多，現(xiàn)在輔導(dǎo)員過來……，這事能不能麻煩您幫解釋一下？”周青微微一笑，不好意思地解釋。
聞言，電話那頭一陣沉默，仿佛不想接這個(gè)活。
“教授，最近我這邊在嘗試制造適應(yīng)材料的制備工藝，有許多問題需要解決，需要很多人手。”周青淡淡地說。
“什么！什么樣的工藝。”陳教授精神一陣，急不可耐地問。
“自組裝和相分離技術(shù)結(jié)合的制備工藝，自組裝是利用材料分子在氫鍵、靜電、疏水親脂作用、范德華力等弱力推動(dòng)下，自發(fā)地構(gòu)筑具有特殊結(jié)構(gòu)和形狀集合體，然后通過熱致相分離，熱誘導(dǎo)聚合物溶液發(fā)生液液相分離，……，最終獲得特定材料孔的形態(tài)。”周青詳細(xì)大概地介紹道。
“教授，這項(xiàng)工藝我們明天探討？我們輔導(dǎo)員現(xiàn)在就在我們宿舍，要不您先跟她溝通下。”停頓了一下，周青笑著提議道。
“好，好，把電話給她，我跟她談。”電話那一頭，陳教授想都沒想地應(yīng)道。
周青露出一個(gè)得逞的笑容，隨即將手機(jī)遞給目瞪口呆的陳莉文：“陳導(dǎo)，教授讓您聽電話。”
“好，好！”陳莉文緩過神來，連忙接下周青的手機(jī)。
“陳教授，您好，是我-陳莉文。”陳莉文問候道。
“你好，小陳，是這樣的，周青跟學(xué)校合作搞了一個(gè)項(xiàng)目，跟上課時(shí)間可能有點(diǎn)沖突，我已經(jīng)和其他科目老師打了招呼，他的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了本科生。”陳衛(wèi)龍教授滔滔不絕地講解道。
“是，是，陳教授，我明白您的意思，周青的事其他科目老師沒反饋，我可以忽視，不過，他幾個(gè)舍友沒在特例內(nèi)，他們這短時(shí)間曠課有點(diǎn)肆無忌憚了，秉著為學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我必須來調(diào)查看看。”陳莉文連連點(diǎn)頭，不軟不硬地回復(fù)道。
陳教授沉默了片刻，好似明白了問題的所在，帶著怒氣地指示道：“你把電話給周青。”
“陳教授，開著免提呢！你說的話他能聽到。”陳莉文嘿嘿一笑，瞪了周青一眼，提示道。
聞言，電話那頭傳來一陣怒叱，道：“小周，你在搞什么鬼！你指使你的舍友干什么去了？就他們那水平，哪有資格幫你整理資料，篩選數(shù)據(jù)？少跟我打馬虎眼，趕緊老實(shí)交代。”
聞言，楊建文，劉峰等人臉上齊露尷尬之色，陳教授這話說的，根本不顧及會(huì)不會(huì)傷害他們的自尊心啊！
迎著陳莉文得意的目光，周青不由感到一陣頭大。
“教授，之前發(fā)明了幾項(xiàng)技術(shù)申請(qǐng)了專利，并且完成了授權(quán)交易，接下來，我準(zhǔn)備創(chuàng)建公司，尋找場(chǎng)地，做投產(chǎn)準(zhǔn)備，我一個(gè)人忙不過來，所以讓舍友們幫忙，他們最近都在忙這件事。”周青無奈地解釋。
“啥？你申請(qǐng)了什么專利？賣了多少錢？這事怎么不早點(diǎn)告訴我，會(huì)不會(huì)被人騙了。”陳教授大吃一驚，焦急地問。
陳莉文微微一震，驚訝地看著周青，萬萬沒想到內(nèi)幕居然是這樣，她還以為周青跟著楊建文他們做電腦配件，修電腦掙錢。
“教授，這個(gè)問題能不能明天見面再說。”周青略顯尷尬地看了陳莉文一眼，不想這么快就消息傳出去。
“好吧！明天務(wù)必跟我交代清楚。”陳教授沉默了片刻，回應(yīng)道。
“教授，……。”聞言，陳莉文急了，這小子明顯防著她呢。
“小陳，你也別急，學(xué)生的學(xué)業(yè)主要靠是自己，那幾個(gè)家伙的學(xué)業(yè)一塌糊涂，對(duì)本專業(yè)沒什么興趣，如果可以我是建議他們換個(gè)專業(yè)。”陳教授對(duì)周青的舍友有點(diǎn)印象，勸慰地說。
“……。”陳莉文哭笑不得，萬萬沒想到能從頑固嚴(yán)厲的陳教授聽到這種委婉的話，真是開眼界了。
聞言，楊建文，劉峰他們眼睛齊齊一亮，如果能爭(zhēng)取個(gè)換專業(yè)的機(jī)會(huì)那再好不過了，電子系的妹子那么少……。
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