雷克在與萬(wàn)磁王打了一場(chǎng)后，可清楚了自己現(xiàn)在的實(shí)力，金箍棒升級(jí)為超神器之前，自己的戰(zhàn)斗力可是比之前削弱了一多半呢。
這時(shí)候要是再面對(duì)能穿越時(shí)空虐殺漫威全宇宙的死侍，還沒(méi)有大女王這個(gè)抗打的在，雷克想著自己要是一旦沒(méi)處理好和死侍的關(guān)系的話，很可能交代著那個(gè)混蛋死侍手中。
那之前的一系列計(jì)劃，可就白忙活了。
“白狐呢，二號(hào)尊者你準(zhǔn)備把她留在小木屋不管，還是現(xiàn)在就把她帶回這變種人學(xué)院？”古一法師發(fā)來(lái)信息問(wèn)著雷克。
雷克想了想，白狐的妹妹還在史崔克博士手中當(dāng)人質(zhì)呢，這時(shí)候如果只帶走白狐，反而是害了她。
現(xiàn)在這時(shí)候，在史崔克博士研制成功艾德曼合金的融合儀器之前，最好是不打擾史崔克博士。不然可能會(huì)出現(xiàn)未知的變數(shù)，要是史崔克博士那融合艾德曼合金的注入儀器研發(fā)失敗了，那金箍棒不能在這副本中升級(jí)為超神器，自己就徹底虧大發(fā)了。
之前已經(jīng)達(dá)到超神器形態(tài)的金箍棒，獲得金骨的雷克，可感受了數(shù)十年變強(qiáng)后的威力。
現(xiàn)在說(shuō)什么，雷克也必須讓金箍棒像之前一樣，完美升級(jí)為超神器，與自己身體融合，讓自己脫胎換骨。
“白狐先放在小木屋吧，暫時(shí)不用管她。X教授擁有精神探查能力，帶白狐來(lái)變種人學(xué)院還可能**教授探查到白狐的思維。在史崔克博士那儀器研制成功之前，不適合過(guò)早的營(yíng)救白狐和她的妹妹！”雷克給古一法師發(fā)去了信息。
好在古一法師，也知道這個(gè)副本某些事情，關(guān)系重大。
現(xiàn)在的古一法師，也不是一個(gè)爛好人了，到不急著去救白狐和白狐的妹妹。
“你沒(méi)事時(shí)候，多出變種人學(xué)院走動(dòng)下，也好讓史崔克博士那邊的眼線找到你，他們好放心些。不然變種人學(xué)院有X教授在，史崔克博士的人不敢輕易靠近。史崔克博士一旦放棄你作為艾德曼合金的第一注射實(shí)驗(yàn)體，可能會(huì)拿這個(gè)世界的劍齒虎進(jìn)行試驗(yàn)。這個(gè)世界，大女王不存在了，原著中的劍齒虎可是存在的。”古一法師給雷克再次發(fā)來(lái)了信息。
“行，我有空就出變種人學(xué)院，去附近的城鎮(zhèn)上喝酒去。正好現(xiàn)在我是拯救普通人類(lèi)的英雄變種人，也算個(gè)名人了，去哪都能受歡迎！”雷克笑著回著古一法師。
雷克又和古一法師閑聊了會(huì)后，就結(jié)束了與古一法師的心靈溝通。
雷克開(kāi)始躺在床上睡覺(jué)休息，等待著這個(gè)副本世界劇情的發(fā)展。
時(shí)間一天天過(guò)去，每天下午，雷克都開(kāi)魔法傳送門(mén)，去附近城鎮(zhèn)的酒館喝酒，喝到晚上，酒館快關(guān)門(mén)時(shí)候，雷克才醉醺醺的回學(xué)院。
在這變種人學(xué)院，呆了一個(gè)月，雷克連一節(jié)課都沒(méi)有上。
時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)院中的其他老師，有幾個(gè)都偷偷建議X教授這校長(zhǎng)，找二號(hào)尊者談?wù)勑模纯炊?hào)尊者是不是有什么心事。怎么天天就喝酒，不上課工作啊，二號(hào)尊者老師看樣也不像沒(méi)有追求的人。
X教授聽(tīng)到幾個(gè)手下老師的反應(yīng)后，只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示他知道這事了。
至于對(duì)二號(hào)尊者的處理方法，找二號(hào)尊者談心，X教授暫時(shí)可不想去啊。
X教授現(xiàn)在雖然自身的精神異能已經(jīng)能控制自如，但X教授是還對(duì)二號(hào)尊者有些抵觸。
畢竟被二號(hào)尊者送到全世界偏僻的危險(xiǎn)之地太多次了，X教授現(xiàn)在都不想單獨(dú)與二號(hào)尊者接觸，擔(dān)心二號(hào)尊者又把偷偷他送去一個(gè)沒(méi)人知道的地方。
好在X教授精神力夠強(qiáng)，不然被一個(gè)人送去了那么多危險(xiǎn)的地方，都該有心理疾病了。
雷克在這變種人學(xué)院，又呆了一個(gè)半月后，終于閑到了。
今天雷克總?cè)サ哪羌揖起^，要裝修，停止?fàn)I業(yè)。
雷克也不去其他酒館了。
雷克決定，回學(xué)院，給變種人學(xué)生上一次課，怎么說(shuō)自己也是變種人學(xué)院的老師，該隨便教些知識(shí)。
雷克開(kāi)啟魔法傳送門(mén)，直接回到變種人學(xué)院的大廳，并在大廳的公告板上，拿著筆寫(xiě)著下午三點(diǎn)，二號(hào)尊者上藝術(shù)雕塑課。上課地點(diǎn)就在第三教室，上課學(xué)生自行攜帶雕刻用的小刀和小木塊。
雷克寫(xiě)完了這些，就回房間先躺著了。
變種人學(xué)校的師生，還有老師陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了大廳公告板上那歪歪扭扭的超大字體。
當(dāng)他們看到二號(hào)尊者老師，要開(kāi)始上他開(kāi)學(xué)第一堂課的內(nèi)容后，都很有興趣想去看看。
二號(hào)尊者老師要上課的消息，很快在變種人學(xué)院中傳開(kāi)了。
下午三點(diǎn)時(shí)候，雷克來(lái)到第三教室，發(fā)現(xiàn)這超大的教室內(nèi)，已經(jīng)坐滿了學(xué)生，在教室后排，許多變種人學(xué)院的老師竟然也來(lái)聽(tīng)課。
還有很多學(xué)生來(lái)晚了，直接站在過(guò)道里等著聽(tīng)課呢。
X教授也來(lái)了，他那輪椅屬于自帶椅子，在前排靠右的墻角找了塊小空地停著。
這來(lái)聽(tīng)課的人，比雷克預(yù)想的多了幾倍，已經(jīng)沒(méi)有過(guò)道，讓雷克走到這第三教室的黑板講桌位置。
雷克啟動(dòng)了瞬移技能，下一秒，雷克身體消失在門(mén)口直接出現(xiàn)在教室內(nèi)的黑板前面。
雷克站在教室黑板前面后，教室里的學(xué)生立即響起了熱烈的掌聲，有的老師也跟著鼓掌。
雷克看了下這些學(xué)生們帶著的東西，他們身前的桌子上，擺著水果刀、菜刀、指甲刀、鐮刀和木頭腿、一段樓梯木頭扶手，地板塊等等。
這么多學(xué)生來(lái)聽(tīng)課，要自帶雕刻刀和小木塊。
學(xué)生們找遍了學(xué)校，把所有刀具都找來(lái)了，還有大約一半的學(xué)生，沒(méi)找到合適的刀具呢。
至于木塊，到好找些，這變種人學(xué)院里，除了外面的樹(shù)林，學(xué)校內(nèi)許多都是木質(zhì)的東西，隨便拆下來(lái)一小塊就夠。
變種人學(xué)生擁有各種異能，拆卸教學(xué)樓中的木塊到很容易。
現(xiàn)在平均兩個(gè)學(xué)生，擁有一把刀和兩塊木塊。
雷克發(fā)現(xiàn)，X教授在墻角那邊坐著，黑著臉瞪著自己。
來(lái)聽(tīng)課的老師們，沒(méi)有準(zhǔn)備刀具和木材，大都笑呵呵的看著雷克。
“上課，同學(xué)們好！”雷克看著時(shí)間差不多了，上前半步，大聲說(shuō)了句。
本來(lái)雷克是想聽(tīng)到這里的學(xué)生們，說(shuō)“老師好”。
“好！”“還行！”“挺好的！”
“上課吧！”
“二號(hào)尊者老師快上課啊，不用給我們問(wèn)好了！”
教室里的學(xué)生們，對(duì)雷克喊著。
雷克干笑了下，想著之前在主世界學(xué)校里，自己上美術(shù)課時(shí)候，帽子老頭教畫(huà)人物時(shí)候，讓畫(huà)圓臉的。
不過(guò)雷克不準(zhǔn)備找圓臉的了，找個(gè)長(zhǎng)相有特色的雕刻，能讓學(xué)生們第一次雕刻更容易些。
“我這雕塑課，缺少個(gè)模特，哪位學(xué)生或老師想上來(lái)！”雷克出聲問(wèn)著。
還真有許多不怕，膽大的學(xué)生和老師舉手，表示要上來(lái)當(dāng)模特。
雷克笑了笑，掃視了一圈教室，“那邊的學(xué)生讓一讓?zhuān)o我們X教授，讓出來(lái)他移動(dòng)輪椅的路，我們校長(zhǎng)大人當(dāng)這次雕塑的模特怎么樣！”雷克指著X教授所在位置說(shuō)著。
現(xiàn)在X教授頭發(fā)又長(zhǎng)出來(lái)了，還是卷發(fā)，估計(jì)是自來(lái)卷，也可能是X教授偷偷去燙頭發(fā)去了。
雷克感覺(jué)，X教授還是禿子時(shí)候看的順眼啊。
教室里的學(xué)生們，聽(tīng)著二號(hào)尊者老師，竟然要讓X教授當(dāng)模特，他們都感覺(jué)這想法太好了，起哄的讓X教授趕快上臺(tái)，并立即讓出了一條路讓X教授通過(guò)。
X教授聽(tīng)到二號(hào)尊者的話，看著二號(hào)尊者那熟悉的笑容。X教授想到，之前好幾次，二號(hào)尊者送他進(jìn)入傳送門(mén)里，二號(hào)尊者就露出那可惡的笑容，X教授都后悔今天來(lái)聽(tīng)二號(hào)尊者的課了。
X教授皺著眉頭，沒(méi)有動(dòng)輪椅。
“X教授過(guò)來(lái)啊！哦，我們的校長(zhǎng)大人好像有些不好意思上臺(tái)，附近的學(xué)生，去幫幫忙，幫著把X教授的輪椅推上講臺(tái)！”雷克對(duì)著X教授所在位置招了招手說(shuō)著。
聽(tīng)完雷克的話，X教授后面站著的幾名學(xué)生，就開(kāi)始躍躍欲試了。
很快有兩名學(xué)生，上前一步，開(kāi)始推著X教授輪椅移動(dòng)了。
X教授雖然有精神控制能力，但是平時(shí)X教授很忌諱對(duì)自己人用精神控制能力，更不好公然在課堂上用控制學(xué)生的思維。
“慢點(diǎn)！我自己來(lái)！”X教授嘆了口氣說(shuō)著，知道躲不過(guò)了。
幾分鐘后，坐著輪椅的X教授上臺(tái)了。
雷克讓X教授面朝學(xué)生，隨后開(kāi)始講著雕刻的一些小技巧。
講了十多分鐘后，雷克準(zhǔn)備帶著學(xué)生們一起演示雕刻X教授的木頭小人。
不過(guò)雷克也發(fā)現(xiàn)，自己也沒(méi)有普通的雕刻刀啊。
雷克只能從左手紋身處，把詛咒跳刀取出來(lái)了。
至于木塊，到好辦些，雷克把講桌切下來(lái)一個(gè)木頭桌角，就當(dāng)?shù)窨逃玫哪緣K了。
X教授看著二號(hào)尊者的舉動(dòng)，皺了下眉頭。
但現(xiàn)在身在課堂上，X教授也不好直接說(shuō)二號(hào)尊者這老師。
“拿著刀，開(kāi)始跟我雕刻X教授的腦袋輪廓。那些拿菜刀和大刀的學(xué)生小心點(diǎn)，別切到手了。要不拿菜刀類(lèi)不適合雕刻刀具的學(xué)生，先別急著雕刻了。你們先看著就行，等身旁拿小刀的同學(xué)雕刻完了，你們?cè)傧袼麄兘栊〉兜窨蹋@樣安全些。”雷克對(duì)著臺(tái)下的學(xué)生大聲說(shuō)著。
雷克現(xiàn)在的真暗言術(shù)治療次數(shù)有限啊，教室里，許多學(xué)生拿的刀，根本不適合他們這些初學(xué)者雕刻木頭用。
強(qiáng)行使用的話，估計(jì)這一堂課下來(lái)，能有好幾十名學(xué)生手指頭受傷的，雷克可治不了那么多的學(xué)生。
雷克拿著詛咒跳刀，雕刻手法到很熟練，雖然為了讓學(xué)生們看清，下刀動(dòng)作慢了些，但是兩三分鐘，就把X教授樣子的木頭小人雕刻完了。
雷克隨后就下意識(shí)的，把這木頭小人轉(zhuǎn)化為了詛咒魔偶。
“叮咚，恭喜玩家二號(hào)尊者，獲得青銅級(jí)詛咒魔偶！”諸天在線提示聲音，在雷克腦中響起。
雷克聽(tīng)到提示，愣了下，反應(yīng)過(guò)來(lái)了。
不過(guò)雷克有些疑惑，現(xiàn)在自己的雕刻境界，雕刻出來(lái)的大都是白銀或黃金級(jí)的詛咒魔偶，青銅級(jí)這低級(jí)的詛咒魔偶，已經(jīng)很久沒(méi)出現(xiàn)過(guò)了。
雷克看了眼手中的X教授的木頭小人樣子后，才發(fā)現(xiàn)，自己雕刻的是禿頭的X教授。
雖然臉型一樣，但是自己手中的詛咒魔偶沒(méi)有頭發(fā)。
雷克笑了笑，把詛咒魔偶放到了講臺(tái)上，并用投影儀放大，給學(xué)生展示。
“二號(hào)尊者老師，你怎么不給X教授雕刻頭發(fā)？”臺(tái)下的學(xué)生直接坐在椅子上問(wèn)著。
“雕刻頭發(fā)有些復(fù)雜，你們大多都是第一次雕刻，就練習(xí)雕刻光頭容易些，用砂紙?jiān)谀绢^小人腦袋磨一磨，就能磨出來(lái)光頭，你們下課后可以去試驗(yàn)下。”雷克隨口說(shuō)著。
十多分鐘，陸續(xù)有學(xué)生雕刻出來(lái)四不像的X教授木頭小人，雖然樣子不像，不過(guò)學(xué)生雕刻的熱情還挺高的。
雷克開(kāi)始在臺(tái)上，繼續(xù)講解和指導(dǎo)學(xué)生們的雕刻技巧。
“鈴鈴鈴”的下課鈴聲終于響了，雷克宣布下課，讓學(xué)生們課后有空自己練習(xí)，但要注意安全，別傷了手。
“二號(hào)尊者，你這雕刻技術(shù)很不錯(cuò)，我樣子的木頭小人送我如何，你再幫我把我的木頭小人重新雕刻上卷發(fā)吧？”X教授轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，面朝著雷克問(wèn)著。
X教授也挺喜歡雷克現(xiàn)在手中那和他樣子很像的木頭小人，準(zhǔn)備留個(gè)紀(jì)念。
“送你吧，但是你可千萬(wàn)保存好了。這木頭小人不能再更改了。其實(shí)剛才我雕刻時(shí)候，用了些特殊的異能，你這樣子的木頭小人已經(jīng)與你本體有聯(lián)系。現(xiàn)在木頭小人要是受到損傷，你也會(huì)受到一定程度的損傷。”雷克如實(shí)的對(duì)X教授說(shuō)著，并把光頭樣子的木頭小人遞給X教授。
X教授聽(tīng)后愣了下，都不太敢接了。
“這木頭小人真與我本體有聯(lián)系？能取消這聯(lián)系嗎？”X教授問(wèn)著雷克。
“使用一次，就能取消聯(lián)系了，比如你可以讓這木頭小人受傷一次，你會(huì)在相同位置受個(gè)輕傷，之后聯(lián)系就中斷了！沒(méi)啥大危險(xiǎn)，你不想受輕傷的話，好好保存就行！”雷克笑著說(shuō)著。
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