第五百六十一章蘇大嘴
于是老張看不下去了，征辟蘇轍為陳州教授，之后一直帶在身邊照顧。
這事情蘇油還幫不上忙，叔侄三人都在朝中，最忌諱裙帶關(guān)系引為親黨。
蘇油的政見(jiàn)，其實(shí)與哥倆有很大的不同，也從來(lái)不與他們商議，朝章上都是公事公辦，各持己見(jiàn)，相互打臉。
這反倒也是趙頊對(duì)蘇油信賴(lài)放心的原因之一。
張方平見(jiàn)到蘇油過(guò)來(lái)，嘆氣道：“你又何必來(lái)送老夫，招惹議論？”
蘇油笑道：“能有什么議論？軍器監(jiān)獨(dú)立運(yùn)作，新法跟我沒(méi)有一文寶鈔的關(guān)系。”
蘇轍拱手道：“小幺叔，均輸，青苗諸法，實(shí)在是問(wèn)題太多了，你因何不置一言？”
蘇油說(shuō)道：“你如何知道我不置一言？我怕是口水都快說(shuō)干了。不過(guò)你們不知道而已。”
張方平訝異：“你去找過(guò)介甫？”
蘇油說(shuō)道：“均輸，青苗，包括農(nóng)田水利，我都與介甫公詳談過(guò)利弊，可是也不知道為什么，最終意見(jiàn)沒(méi)有被采納。”
張方平問(wèn)道：“你的意見(jiàn)都有哪些？”
蘇油將均輸和青苗的建議一說(shuō)，張方平也不由得嘆息：“設(shè)從汝議，何至于此。”
蘇油笑道：“這句好，記得寫(xiě)進(jìn)筆記，以后好給我平反。”
張方平氣得直翻白眼：“別鬧，為何不上中書(shū)公議之？”
蘇油說(shuō)道：“明公，首先我與介甫公大立場(chǎng)是一致的，就是國(guó)家當(dāng)有一變。如果我上中書(shū)公議，介甫公招致的反對(duì)聲音將會(huì)更大，國(guó)家只會(huì)走到更加保守的老路上去。”
“介甫公當(dāng)政，或者還有聽(tīng)我所言的可能，若介甫公去之，只怕是連聽(tīng)我說(shuō)話的人都沒(méi)有了。”
“或者，你和趙公，有一人能走到同中書(shū)門(mén)下平章事的位置，那我的作為也不至于如此。”
張方平搖頭：“我們老了，老夫受科舉所限，參政已經(jīng)是摸到屋頂。老趙那里我看他已生致仕之心，也不要指望了。”
拍了拍蘇油的肩膀：“還是靠自己吧，趕快成長(zhǎng)起來(lái)。但是記住，如今你還是根基薄弱，切莫輕舉妄動(dòng)。”
“記得科舉前我告訴你的話不？要么不考，要不就要攫取高位，如今同樣如此。”
蘇油躬身：“是，明公放心，有神機(jī)營(yíng)這個(gè)基本盤(pán)在手，加之陜西河北已經(jīng)復(fù)蘇，國(guó)家再衰頹，也不至于重到澶淵之盟的程度。”
張方平和蘇轍憂心忡忡地去了，蘇油在碼頭上看著帆影，長(zhǎng)舒了一口氣，準(zhǔn)備進(jìn)城去敲打大侄兒。
蘇軾實(shí)在是太調(diào)皮了，仗著自己文學(xué)優(yōu)長(zhǎng)，每每與王安石打擂臺(tái)。
王安石是經(jīng)學(xué)名家，不過(guò)經(jīng)學(xué)如今到了需要突破的時(shí)候，和蜀學(xué)關(guān)學(xué)從理工汲取營(yíng)養(yǎng)不同，他走上了字學(xué)的道路。
除此之外，和千年后的很多學(xué)者一樣，疑史疑經(jīng)注，自成一家之說(shuō)，也成了他思想的表現(xiàn)。
最近有王安石就寫(xiě)了一篇文章，先是考證揚(yáng)雄投閣乃子虛烏有事，后來(lái)又說(shuō)揚(yáng)雄劇秦美新論，也是后人偽作，用來(lái)污毀揚(yáng)雄的。
劇秦美新是一篇雄文，是借踩秦朝頌揚(yáng)新朝，模仿封禪書(shū)，頌揚(yáng)太平盛世的好文章。
不過(guò)毛病在于，揚(yáng)雄頌揚(yáng)的，是王莽治下的太平盛世。
雖然蘇家人都是漢賦啟蒙，揚(yáng)雄的文章是必學(xué)科目，但事實(shí)就是事實(shí)，要在蘇家人面前洗白揚(yáng)雄，基本就是被當(dāng)成笑話看。
雖然王莽也是改革派，但是并非所有改革派都值得歌頌。
君子之過(guò)如日月之蝕，白圭微瑕，就是揚(yáng)雄的定論。
這樣的曲線救國(guó)，蘇油蘇轍不會(huì)在意，蘇軾卻忍不了。
于是一次蘇軾遇到王安石，兩人便開(kāi)始討論這件事，蘇軾賊壞，還刻意附和，最后對(duì)王安石說(shuō)道：“其實(shí)吧，我也一直在懷疑一件事情。”
王安石問(wèn)道：“子瞻你又懷疑什么？”
蘇軾一本正經(jīng)地說(shuō)道：“其實(shí)我一直在懷疑，西漢到底有沒(méi)有揚(yáng)雄這個(gè)人？”
聞?wù)邿o(wú)不大笑，士大夫中將這件事當(dāng)成大笑話，說(shuō)一回，樂(lè)一回。
可貞堂如今被蘇軾霸占了，還有一群粉絲捧臭腳，不光宋朝人，連朝鮮日本大理這些外國(guó)人都有。
正旦大朝會(huì)上，遼國(guó)使節(jié)以能詩(shī)自矜，刁難宋朝翰林院諸儒。
宋遼兩國(guó)，名為兄弟之邦，但是趙頊心里一直痛恨的，就是這個(gè)“兄弟之邦”。
聽(tīng)聞?dòng)谐剂派蠒?shū)言賜歲幣一事，趙頊在“賜”字上拿朱筆狠狠涂抹，還在旁邊孩子氣地寫(xiě)下“賜你媽的賜”。
字不是這幾個(gè)字，但意思就是這個(gè)意思。
趙頊很生氣，就派蘇軾去當(dāng)陪使。
遼使拿出老套路，將詩(shī)作拿出來(lái)打大蘇的臉，要蘇軾也陪一首。
蘇軾看了說(shuō)道：“賦詩(shī)其實(shí)不難，觀詩(shī)才算稍微有點(diǎn)難度。”
然后寫(xiě)了十二個(gè)字。
這十二字詩(shī)，有長(zhǎng)寫(xiě)，有短寫(xiě)有橫寫(xiě)，有側(cè)寫(xiě)有反寫(xiě)，有倒寫(xiě)。
總之稀奇古怪。
遼使看了，不知所云，無(wú)法解破，蘇軾才將紙接過(guò)：“這詩(shī)叫晚眺，每三字成一句，我讀給你聽(tīng)聽(tīng)啊。”
長(zhǎng)亭短景無(wú)人畫(huà)，老大橫拖瘦竹筇。
回首斷云斜日暮，曲江倒蘸側(cè)山峰。
將詩(shī)解出，遼使這時(shí)才知小巫見(jiàn)了大巫，自此不敢再在宋境談詩(shī)。
此詩(shī)是“神智體”，是一種近于文字游戲的雜體詩(shī)體，有些像謎語(yǔ)，亦稱(chēng)“謎象詩(shī)”。
它按文字形體結(jié)構(gòu)的多種變化來(lái)揣度其意，組成詩(shī)句，因其設(shè)想新奇，啟人神智，故名。
比如將“亭”字寫(xiě)得很長(zhǎng)，“景”字寫(xiě)得很短，畫(huà)字的繁體底下去掉個(gè)人字，就是“長(zhǎng)亭短景無(wú)人畫(huà)”。
所以蘇軾有人捧，也是實(shí)至名歸，的確才氣縱橫。
進(jìn)入可貞堂，就見(jiàn)蘇軾拿著一張拓片，對(duì)請(qǐng)教的沈括說(shuō)道：“這是先秦文字。故集賢院學(xué)士、判南京留司御史臺(tái)公是先生，是此道行家。”
“公是先生那才是治經(jīng)的大家，新唐書(shū)、新五代史，資治通鑒，都有他的參與。寢食坐臥，未嘗不以六經(jīng)自隨。歐陽(yáng)學(xué)士每有疑問(wèn)，都要寫(xiě)信求教。而先生笑曰：好個(gè)歐九，惜不讀書(shū)。”
沈括赧笑：“歐陽(yáng)學(xué)士尚叫不讀書(shū)，我輩則如何？”
蘇軾哈哈笑過(guò)，說(shuō)道：“先生對(duì)金詩(shī)文字頗有研究，嘗得先秦彝鼎數(shù)十，考青銅器銘文，辨識(shí)古文字。因以知夏、商、周三代之典章制度，補(bǔ)充史籍之不足。平日里尤珍惜之，每曰：我死，子孫以此蒸嘗我。跟你說(shuō)啊，我在鳳翔也搞到了一個(gè)帶文字的古怪青銅器。”
“咦對(duì)了，他家二小子劉仲馮要參加今年科舉，劉家人，治漢書(shū)都有一把刷子。”
沈括笑道：“子瞻見(jiàn)識(shí)也是淵博，我朝典故爛熟于心。”
蘇軾賊兮兮一笑：“公是先生晚年的時(shí)候曾經(jīng)再娶，歐陽(yáng)學(xué)士作了一首詩(shī)送給他：仙家千載一何長(zhǎng)，浮世空驚日月忙。洞里桃花莫相笑，劉郎今是老劉郎。”
靠！流氓真是老流氓！尤其是后面兩句，簡(jiǎn)直就是
蘇油臉色一沉，走上前：“公是先生學(xué)識(shí)淵深，歐陽(yáng)學(xué)士與他同輩戲謔，自然無(wú)妨，子瞻你說(shuō)出來(lái)，就有些過(guò)了。”
蘇軾趕緊解釋?zhuān)骸斑@不是與存中說(shuō)起前朝舊事嗎，明潤(rùn)今日怎么如此得閑？”
蘇油有些又好氣又好笑：“我送張學(xué)士和子由去陳留，沒(méi)見(jiàn)到你的身影，卻問(wèn)我如何得閑？”
蘇軾語(yǔ)氣里充滿羨慕之情：“子由是覓得了好去處，可惜他九二哥，還在京城里邊坐蠟?zāi)亍！?br />
蘇油終于噗嗤一聲笑了出來(lái)，對(duì)蘇軾他到底是嚴(yán)厲不起來(lái)：“我且問(wèn)你，聽(tīng)聞你在嘲諷介甫公的字說(shuō)？”
蘇軾說(shuō)道：“沒(méi)有啊，我是正兒八經(jīng)地請(qǐng)教學(xué)問(wèn)啊。介甫公解字，說(shuō)波者，水之皮也，我就問(wèn)他那滑者，應(yīng)當(dāng)是水之骨嘍？”
一邊刻版的士子們都忍不住偷笑。
蘇油沒(méi)好氣地翻著白眼：“你就好好進(jìn)行學(xué)術(shù)討論不行？華夏文字，起于象形，于后有形聲，會(huì)意，通假，這些我們?cè)缇陀懻撨^(guò)。”
“你既然清楚明白，且有金石為證，那就好好考究一番，搞一部著作出來(lái)證明你的觀點(diǎn)不就是了？說(shuō)什么鸤鳩在桑，其子七兮。如此謔笑，就是恃才傲物，不是君子問(wèn)學(xué)正途。”
說(shuō)起來(lái)這娃真的很可惡，王安石搞字說(shuō)牽強(qiáng)穿鑿是他不對(duì)，這娃卻不去糾正，只是列舉些可笑的例子當(dāng)做笑話宣揚(yáng)。
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