第一千零七十五章體罰
這樣的變陣方式，即便精銳如西夏鐵鷂子，也會造成短暫的混亂，不過在那些跪伏的蕃人眼中，這等裝備，這等技能，已經如天兵天將一般。
待到兩軍繞著大營各自完成半個圓圈之后，混亂已經神奇地消失了，重新變成了整齊的縱隊陣列，集結在梁太后的鑾駕之前。
重騎停定，當先兩騎將騎槍掛在鞍邊，奔行出列。
左邊一騎熟練地用覆蓋著細甲的手套將護目抹了上去，然后取下包裹著整個頭部的頭盔，對梁太后笑道：“娘娘這是考較侄兒來著，饒了侄兒甲胄在身，未能全禮。請娘娘治侄兒沖撞鑾駕之罪。”
另一邊家梁也取下了頭盔：“家梁見過太后，尚請太后恕罪�！�
梁太后輕輕一笑：“擊鼓而進，鳴金而退，號令當前，哪怕前面是刀山火海，哪怕前面是萬馬千軍。”
“哪怕……前面是我和天子的儀仗！這，才是萬勝之軍！”
“永能和家先生掃蕩三千里，所占皆克，為我朝增蓄蕃部三十萬帳，剿滅不臣十三處，虜獲牛羊馬匹無數，一舉震服國內那些蠢蠢欲動之心，居功至偉，之后自有封賞。”
“千里來歸，兒郎們辛苦了，命他們解甲吧，帶著哀家的賞賜，回家看看親人，在部族當中夸耀夸耀�！�
“陛下。”
秉常騎馬上前，躬身道：“母后�！�
梁太后似乎是在用欣賞的目光，看著秉常的表情：“你不與你兩位臣子說些什么嗎？”
秉常再次躬身：“是。”
說完才直起身來：“兩位將軍此番安定北方，震懾遼國，為大夏建立殊勛，朕已在武英殿設了宴席，特為兩位將軍洗塵�！�
梁永能和家梁一起拱手：“臣，謝陛下隆恩！”
秉常這才又對梁太后躬身：“母后，那就擺駕回宮？”
梁太后笑道：“陛下與兩位將軍自去吧，哀家就不用了，這里這么多頭人還等著接見呢�！�
秉常一臉愧色：“是孩兒無能，還要勞累母親�！�
梁太后嗔道：“說什么呢，母親也只是暫時幫著你料理一二，這天下本來就是你的，去吧�！�
秉常點頭，這才轉身，開心地對梁永能和家梁說道：“今日便讓朕替二位干臣先導！”
家梁對秉常拱手：“陛下，臣等豈敢如此僭越，不過請為左右護衛，陪陛下先去兒郎們陣前檢閱一輪。”
秉常瞥了眼梁太后的臉色，梁太后眼睛里都是笑意：“去吧�！�
梁永能一攤手：“陛下，請！”
秉常撥馬向前，梁永能和家梁一左一右，落后秉常半個馬身，陪同而行。
鐵鷂子們樹立著長槍，齊聲呼喊：“萬歲！萬歲！萬歲！”
看著威武雄健，士氣如虹的軍隊，這一刻，秉常感覺自己已經達到了人生的巔峰。
這樣的時刻，這樣的路，只希望能走得慢一點，再慢一點。
……
嵩山，皇家軍事學院，一個胖子正在課堂上，講解拋物線的原理。
“平拋運動的運動軌跡，相關公式元素包括：位移，初始速度，平拋時間，平拋高度，重力加速度……”
“平拋運動可視為以下兩個運動的合運動，其一為物體在水平方向上不受外力，由于慣性而做初速度不變的勻速直線運動�！�
“其二是物體在豎直方向上初速度為零，只受重力作用而做的自由落體運動。”
“這兩個分運動各自獨立，又是同時進行，具有分運動的獨立性和等時性……”
種詁也坐在講堂的最后，一邊搖著大蒲扇，一邊在筆記本上拿鉛筆做筆記。
前面幾個小子在傳紙條，當自己沒有看到。
講課的老師，是王中正調練新軍的大寶貝——郭隆。
這位來為學生們傳授炮術，可是費了種詁和軍機處知教育廳事折繼祖好大的周折。
炮術，涉及到物理，數學，什么拋物線初速度質量重量炸藥當量，聽得種詁一個頭兩個大。
種詁從來都不認為自己是笨蛋，好歹也是大儒之后，又是兵家，數學和文字理論都是沒有問題的。
原來將一枚炮彈準確送到千步之外的預定目標處，蘊含了這么多的道理。
種樸在給錢谷遞紙條，中間還有姚雄，折可大，苗履當二傳：“這位誰��？”
不一會兒紙條傳回來了，上面除了錢谷寫的是“西軍二十萬禁軍教頭，炮團指揮郭隆�！�
剩下的還有幾行字“郭豬頭講天書”“郭大炮”“王姥姥姘頭”。
然后種樸就感覺背后有涼風刮過來，頓時知道不妙，正要將紙條毀尸滅跡，卻被一只大手一把抓了過去。
這回完蛋了，軍校的規矩，沒有實證是不能隨意處置學生的，這回……人贓俱獲。
六月正是日頭毒的時候，炮三班的日常體罰又開始了。
炮三班一人一條繩子，拖著錢谷跑操場。
軍校學員們早都見怪不怪了，拿著自己的搪瓷飯盒朝食堂走的時候還不忘打趣：“嘿這回齊整，我說哥兒幾個這又是干了啥？”
有的還不忘那筷子敲盆子底：“錢秀才你趕緊的！你這樣子離被背著走就差一點了，新婦進門兒呢這是？”
“要說體力還是服姚墩子，這要不是在轅上拴著，墩子指定跑得比他媳婦箭還快！”
“最慘是君萬大哥，每次都被這幫小子連累……”
“炮三加油！今天輪到一班幫你們打飯了！放寬心痛快地跑，餓不著！”
等到大校場四圈跑完，王君萬帶著這幫小子來到校場邊種詁為郭隆支著的遮陽傘旁。
“報告山長，炮三班體罰完畢！三千兩百米跑完！請指示！”
種詁還給郭隆搖著大蒲扇：“郭教頭，我們要不接著整？這幫小子再來四圈沒問題……”
“別別別……”郭隆趕緊阻止：“夠了夠了，山長趕緊讓他們去吃飯吧，別餓著了……”
種詁這才扭頭對炮三班說道：“郭教頭替你們求情，就暫且饒過你們這遭�！�
“教頭堂堂正牌進士的功名，來殺才群里給你們授課，知不知道我和折老費了多大的功夫？”
“最后還是魚國公跟陛下求得圣旨，高節度才放的人。今后誰敢對郭教頭不敬，五天禁閉不少一個時辰！”
一群小子聽得猛一哆嗦：“是！”
“滾蛋！”種詁揮手將這幫小子全都趕跑了，這才笑瞇瞇地從邊上招文袋里摸出一個本子：“郭教頭，今天布置的幾道題，有一道沒整通透，麻煩你再給俺點撥點撥……”
……
六月，庚子，同判太常寺王存言：“近詔秘書監劉幾，赴詳定郊廟禮文所議樂。伏見禮部侍郎致仕范鎮，嘗論雅樂，乞召鎮與幾參考得失。”
范鎮致仕之后，居住在汴京城外之東園，每遇同天節，即乞隨散官班上壽，趙頊體恤老臣，下詔：“范鎮之班以前是在翰林學士上，今后致仕官遠遇誕節及大禮上朝，依舊列于舊班�！�
后來范鎮入對之時失儀，合門請詔放罪，趙頊再次下詔：“自今致仕官造朝，失儀勿劾，著為令。”
范鎮對音樂有研究，因此王存請陛下召見他協定律樂。
這是一個非常重大的事件，關系到給音樂定音的問題，也是一個讓大宋糾結了一百年的事情。
秘書丞、同知禮院楊杰就曾經上書：“十二者，律之本聲也；四者，律之應聲也。本聲重大，應聲輕清；本聲為君父，應聲為臣子，故其四聲或曰清聲�！�
“自景佑中李照議樂以來，鐘磬簫始不用四聲，是有本而無應，有倡而無和，八音何從而諧也？”
“今巢笙、和笙，其管皆十有九，以十二管發律呂之本聲，以七管為聿中之應聲，用之已久，而聲至和協。伏請參考古制，依巢笙、和笙例，用編鐘、編磬、簫，以諧八音�！�
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