時間一晃，已經(jīng)是到了12月末。

    合眾的中部偏西北一帶，有個叫微風(fēng)鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)，最近鎮(zhèn)上熱鬧了不少，街頭巷尾的人們，都在聊那座鎮(zhèn)外的微風(fēng)山上建立的研究所。

    施工一個月，研究所的地基已經(jīng)打好，鋼筋水泥什么也早砌完了。

    在這個世界還沒有那么嚴厲的制度，不會有法律強制限制施工隊不得在普通人休息時段施工，更何況這里位于鎮(zhèn)外的私人山林場里，方圓十里只有幾戶人家，施工雜聲在那么遠的距離傳過去后也變小了很多。

    再加上有精靈的強大力量和靈活動作幫忙，一些高空作業(yè)也顯得輕松，整體進度非常快，只是一個月時間，現(xiàn)在已經(jīng)是快要形成了毛胚房的樣子。

    如果進度正常的話，在明年的2月份之前，就肯定能夠完工。

    而在山腳以上的區(qū)域，依然是只有小部分人能上去，普通人，或者施工人員誤闖進去的話，這段時間也發(fā)生過。

    不過伴隨而來的，往往是山上的野生精靈會攻擊一切誤闖的人，不管是誰。

    這是它們和梧桐簽訂的契約，它們會幫忙梧桐驅(qū)逐一切外來者，連天空領(lǐng)域也不例外。

    為此，梧桐也付出了不小代價，可這些代價對他來說，也是實驗的一種。

    比如現(xiàn)在，他就在履行這個代價。

    在半山腰，一個凹陷進去的山谷，其中中間平整的一塊平臺，大小約一間大學(xué)的教室那么大。

    在這里，正在進行著一項外界難以想象的教學(xué)。

    梧桐，做為這里唯一的人類，正手里拿著長長的透明塑料戒尺，貼著山谷內(nèi)壁站立，身邊是一塊高大的黑板。

    黑板上，畫著一個符號，符號旁邊是一個等于號，等于號旁邊是一團火。

    在山谷里，圍繞著他，以及前面，還有山谷的邊緣，到處都擠滿了精靈，不過有資格排排坐的坐在他面前的，只有一些幼年精靈。

    這個符號，意思是代表著了火，右邊的是一團火焰，意思就是，這個符號，在人類社會里，它代表了火的意思。

    接著，梧桐在黑板下方，再拿起粗粉筆，用力畫了屬于水的符號，一顆水滴。

    這是昨天教的水符號，代表著水的意思，在今天這堂課，我們講的就是水和火的克制關(guān)系，也可以理解成，這是水屬性精靈和火屬性精靈之間相互克制的關(guān)系

    坐在第一排的，是梧桐的精靈們，以及皮卡丘、嘟嘟利和巴大蝶，它們正在一臉認真的聚精會神聽講。

    通常情況下，不去考慮特殊因素，兩只精靈實力差距不大，那么火屬性精靈，是打不過水屬性精靈的，這里，我們請上兩位同學(xué)做代表，給其它同學(xué)們做實例示范

    梧桐推了推其實沒有鏡片的眼鏡，純粹是在這沒有其他人類存在的環(huán)境里，他不再壓抑天性，一時興起的。

    教導(dǎo)精靈，為精靈們“啟智”，將人類的學(xué)校、課堂教學(xué)模式，復(fù)制到精靈里，會引起怎么樣的影響？

    他很感興趣，于是，也這樣做起來。

    這是這個月才開始的，由很多因素聚在一起，才使得梧桐，做出了這個也許會成為蝴蝶和大洋風(fēng)暴關(guān)系的舉動。

    有一點，是為了讓小黃的皮卡丘它們?nèi)齻�擺脫悲傷，用這種新鮮事物來填充充實它們生活有一點，是為了滿足這些精靈們的需求，畢竟讓它們幫忙守護山林，除了食物之外，梧桐還開了替它們上課，教它們?nèi)祟愑?xùn)練家的戰(zhàn)斗知識，來幫助它們提升實力，誘惑它們說學(xué)會了這些知識，它們也可以成為人類訓(xùn)練家，不需要人類訓(xùn)練家，也能變得像那些有人類訓(xùn)練家指揮的精靈一樣強大有一點，純粹是他自己也非常的好奇這種做的后果，會引發(fā)些什么

    目前他的課堂，只針對五十名幼年的學(xué)生，山林每個精靈族群有一定名額推薦幼兒精靈過來學(xué)習(xí)，畢竟教育要從娃娃抓起。

    另外一些，則是它們的父母、長輩或者其它感興趣的好學(xué)學(xué)生，都可以來旁聽，但做為旁聽生不允許發(fā)言，只能靜靜看，不能打擾正式學(xué)生。

    正式學(xué)生可以課堂上“舉手”發(fā)言，之前是有過搗亂的，但梧桐這邊“人多勢大”，誰敢搗亂，轉(zhuǎn)眼就是他的一大家子20幾只精靈圍上去，再怎么莽撞的鐵頭娃，也得慫起來乖乖聽講，不給老師添麻煩，影響課堂教學(xué)進度。

    今天，梧桐給它們講的，是水和火屬性的克制，這一周，都會講屬性克制方面的知識。

    不少精靈看得、聽得眼睛放光，如饑似渴的在聽著講。

    不感興趣的早走了，一座山林數(shù)百上千只精靈，這里竟然有差不多百來只。

    這是因為，有小部分聽講了，聰慧的精靈學(xué)會了知識，實力提升得很快，有了這些實例，哪怕只是開講短短不到一個月，也有不少精靈抱著好奇心和想變強的念頭，來這里看看。

    能夠開講順利，主要還是因為梧桐有心電感應(yīng)能力，他這樣做，持續(xù)長時間進行集體心電感應(yīng)廣播，其實也變相訓(xùn)練了他的超能力，實在是一舉太多得。

    就在這個時候，坐在前排的皮卡丘突然伸起了小手。

    座位，基本是按高矮排的。

    老師！我有問題！

    老師這個稱呼，是梧桐規(guī)定讓它們這樣叫的，同時，他也對皮卡丘的想法，對其它人進行了廣播。

    畢竟他的超能力還不是大師級別，如果分等級，那么宗師、大師、名師、高級、中級、普通，梧桐現(xiàn)在的能力，應(yīng)該介于高級和中級之間。

    放在整個超凡者聯(lián)盟，他也算得上是中層的中堅力量之一了，主要是因為之前回流島穿越時間一行里，他獲得不少精神力增長方面的好處，比一般超凡者新人的進度要快得多。

    中高級別的精神力，也分系別，比如梧桐現(xiàn)在屬于心靈系，但心靈系又有念動派和感應(yīng)派，而他，顯然是感應(yīng)派的。

    這就讓梧桐現(xiàn)在超凡能力在感應(yīng)方向，很強了。

    他只要集中精神，就可以知道這些學(xué)生們的大致想法念頭，已經(jīng)快要進化成讀心術(shù)了。

    但目前，這種讀心術(shù)只能對思想比較單純的生靈施展，如果是一群狡滑的人類人精，那么這讀心術(shù)就不太準(zhǔn)確或者說跟不上這些人精的思想速度和復(fù)雜程度。

    簡單比喻，就是他現(xiàn)在的“處理器”是中高級，只能窺探讀取處理12歲以下小孩的想法，必須要升到高級，才能讀取16歲以下以此類推。

    好，皮卡丘同學(xué)，請站起來，你有什么問題？

    梧桐和顏悅色伸手，讓皮卡丘站起來，一只精靈在一堂課上，只能發(fā)問3次。

    既然要做，就要朝盡量優(yōu)秀的方向去做，所以哪怕這看起來像過家家，梧桐也細致制定了種種課堂規(guī)則，來塑造規(guī)矩和規(guī)范。

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