從葉老師的口中，寧云夕可以多一點(diǎn)了解約瑟夫一家。

    “同時(shí)，約瑟夫的祖母是華裔。所以對我們國家有著比較深的感情和對我們國家文化的認(rèn)同感。他們家的中文，都是向他們祖母學(xué)習(xí)的。但是，在數(shù)學(xué)這方面，他們認(rèn)為，我們國家的教育或許并不是很擅長。”

    這要說到國際比賽中，國內(nèi)由于之前很少派學(xué)生隊(duì)伍參加，導(dǎo)致成績很差或是沒有。

    “他們本來是把自己的小女兒留在美國繼續(xù)學(xué)習(xí)的。他們美國，哪怕是很小的孩子，有這個(gè)天賦的話，都可以直接到大學(xué)里面請教大學(xué)老師。不像我們國內(nèi)這樣的情況相對來說較少。但是后來改變決定，一是由于愛麗絲的年紀(jì)比較小需要父母照顧。二是他們的祖母和他們說，說我們國家同樣有著非常著名的世界頂級(jí)數(shù)學(xué)家。在美國不少著名從事科學(xué)研究的科學(xué)人士同樣來自我們國家。從這點(diǎn)來看，到我們國家來接受教育或許對愛麗絲來說有不一樣但是一樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”

    約瑟夫祖母這話其實(shí)在說，能出這么多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，這個(gè)國家的數(shù)學(xué)教育能不好嗎？當(dāng)然是好的了。

    “我們國家在教育方面和國外是有差距。在國際上交流學(xué)習(xí)過的局長承認(rèn)這點(diǎn)。但是，我們國家的人才絕對是有的。需要老師去發(fā)掘去提升他們的潛力。怎么做？國外有先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的人去到國外，人家不一定都給你學(xué)習(xí)到。不如——”

    從葉老師的話里明白了鄭局長的考慮后，寧云夕點(diǎn)頭：“我一定努力去做好這件事。”

    “還有。鄭局長聽說寧老師你在首師大面試的情況了，說寧老師你實(shí)在是不容易。”葉老師摸著自己的老花眼鏡片。

    首師大這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，說白了是葉老師給爭取的。她沒有徹底放棄一線教學(xué)，準(zhǔn)確地說是讓葉老師感慨萬千了。可以想到，葉老師自己沒有能得到的學(xué)習(xí)和科研機(jī)會(huì)是都寄托在了寧云夕身上，把自己的夢想托付給了寧云夕。

    寧云夕對此是有些愧疚的，道：“可能葉老師所期盼的我達(dá)不到。”

    “不。我知道你深愛教學(xué)和教育事業(yè)。你做的已經(jīng)很好了。”葉老師說，“我怎么想不重要，重要的是你們年輕一代的怎么想。我們是過去的一代人了，代表不了社會(huì)的潮流。”

    社會(huì)的潮流吧。接下來應(yīng)該是有更多的人去專心考研讀研。寧云夕知道，別看自己是從未來回來有優(yōu)勢，但是一旦不注意掉以輕心，照樣很容易被他人淘汰。葉老師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對她來說，確實(shí)是非常需要重視和警惕的。

    得到單位領(lǐng)導(dǎo)同意的云夕，寧云夕打了電話給竇母。這事兒一開始是竇母牽頭的，她必須先和竇母說。于是有了后來竇母了解到她自己見過約瑟夫一家的情況，與家里其他人說道：“寧老師太會(huì)做人了，品行實(shí)在好。”

    家長看重老師，不僅有老師的才華，還須有老師的品格。

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