凱恩教授已經(jīng)開始給大家講解如何做人，莫林也翻著這本書名很冗長(zhǎng)的綱要，他看到了第一頁的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)自己。
“凱恩教授倒真是厲害。”
莫林看著這四個(gè)字，不由佩服凱恩教授的理念，他想起了跨越奧術(shù)時(shí)空第229頁的沃克，沃克經(jīng)常對(duì)他說得最多的一句話就是認(rèn)識(shí)自己。
先認(rèn)識(shí)自己，然后才能戰(zhàn)勝自己。
這是學(xué)習(xí)魔法的一個(gè)真理，原本是四位創(chuàng)始人給莫林這種隱形人留下的東西，但凱恩教授因?yàn)猷嚥祭啾木壒剩惨庾R(shí)到了認(rèn)識(shí)自己的重要性。
莫林現(xiàn)在已經(jīng)基本掌握了“咒術(shù)躍遷”這個(gè)魔法，但掌握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要學(xué)習(xí)第二個(gè)魔法，首先就需要戰(zhàn)勝沃克。
沃克對(duì)他了解太深，兩人會(huì)的魔法都一樣，莫林想要取勝著困難。現(xiàn)在唯一值得高興的是，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了咒術(shù)躍遷，他已經(jīng)能夠和沃克打成平手了。
“首先，你要明白自己是怎樣的一個(gè)人，有哪些缺陷，這些缺陷對(duì)你的魔法能力產(chǎn)生了什么阻礙。”
凱恩教授在講臺(tái)上侃侃而談，莫林則是一邊聽著凱恩教授的話一邊思考自己的事情。
“比如你在施展一個(gè)石化咒的時(shí)候，為什么別人會(huì)及時(shí)躲避你的石化咒？那是因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)豐富，在你抬起魔杖的一瞬間，他就明白你這個(gè)動(dòng)作是要干嘛，你的魔咒要如何釋放。如果你沒法用魔咒擊敗對(duì)手，那么就等于是說，他了解你，比你了解自己還多”
沃克經(jīng)驗(yàn)并不比我豐富，但是卻能隨時(shí)化解我的魔法，這樣看來，我的每一個(gè)施法動(dòng)作，沃克都熟悉，我還真沒在意過這個(gè)問題。
“最了解你的，本該是你自己，但對(duì)手卻比你還了解你自己，那么你必然會(huì)敗得很慘”
難怪沃克總是把我蹂躪得很慘。
“如果對(duì)手和你實(shí)力相當(dāng)，你幾個(gè)回合都沒有占到便宜，那說明他已經(jīng)摸透你的出手方式，你唯一打敗對(duì)方的機(jī)會(huì)，就在于該變自己施展魔法的習(xí)慣，讓對(duì)手看不透你”
所以我打敗沃克的機(jī)會(huì)，就在于自己的施法習(xí)慣上？
“認(rèn)識(shí)自己，要從你的想法、行為等各個(gè)方面來認(rèn)識(shí)，你要明白自己平常習(xí)慣做什么事，如何做，這樣做的后果有哪些，能不能換個(gè)方式去改進(jìn)”
莫林聽著凱恩教授的話，腦海里豁然開朗，他隱約知道自己要如何打敗沃克，他現(xiàn)在需要做的，是先回想自己的習(xí)慣。
凱恩教授接下來的話題便轉(zhuǎn)到了：做一個(gè)文明有愛的巫師對(duì)魔法社會(huì)發(fā)展有什么作用，謙虛禮貌的美德要如何傳承，鄧布利多校長(zhǎng)為什么受人敬仰
但莫林已經(jīng)開始琢磨起自己的缺點(diǎn)，沃克每次都按照他的習(xí)慣來對(duì)付他，這一次他要用習(xí)慣反過來對(duì)付沃克！
當(dāng)莫林重新站在第229頁的時(shí)候，他面對(duì)沃克的時(shí)候也不再是那么有壓力。
“你已經(jīng)敗在我手上367次。”沃克提醒道。
這一陣子莫林很經(jīng)常待在這里，想方設(shè)法與沃克爭(zhēng)斗，可惜沒有一次成功過，他都不記得自己失敗過多少次，沃克倒是幫他算得很清楚。
“沒關(guān)系，自己輸給自己又不是什么丟臉的事情。”莫林一點(diǎn)都不在乎。
“我的水平等同于你昨天的實(shí)力，如果你沒有比昨天的自己厲害，是沒法打敗我的，你要明白這一點(diǎn)。”沃克再次說道。
“這點(diǎn)我明白。”莫林舉起了魔杖，“那么來吧！拔出你的魔杖，讓我們公平?jīng)Q斗吧！”
莫林魔杖噴出一道紅光，昏迷咒疾馳而至，沃克魔杖一轉(zhuǎn)，一道金色光圈在眼前閃過，將昏迷咒給吞噬過去，隨后出現(xiàn)在莫林身后，莫林揮出一道霧氣，然后幻影移形到沃克身后。
沃克對(duì)這些魔咒都清楚，他甚至都沒有轉(zhuǎn)身，只是把身子一斜，躲開了混淆咒，但是隨即他眉頭一皺，在混淆咒到來之際，竟然還夾雜著一道紅光！
唰！
莫林總算露出了一個(gè)勝利的笑容，沃克的魔杖已經(jīng)被他用繳械咒奪了過來。
這種無縫銜接的施咒方式，是莫林來這里之前特意研究出來的，因?yàn)樗芯苛俗约旱氖┓ǚ绞胶芏啻危l(fā)現(xiàn)如果有人這樣對(duì)付他，他是躲不過去的，那就意味著沃克也躲不過去。
“你與第一次來的時(shí)候相比，進(jìn)步很大。”沃克被打敗了也沒有多說什么，只是非常肯定地贊賞了一下莫林。
“呃，我應(yīng)該說謝謝嗎？”
每次沃克指點(diǎn)他的時(shí)候，總是讓莫林感到別扭，沃克的表情就好像在看一個(gè)晚輩一樣。
問題是，自己和他一樣大啊！
“你已經(jīng)可以學(xué)習(xí)第二個(gè)時(shí)空魔法。”
沃克的身體化作了文字融入到地面之中，消失不見。上方的十二個(gè)樓梯平臺(tái)也開始咯吱咯吱地發(fā)出木板移動(dòng)的聲音，隨后地面的文字像密密麻麻的方塊一樣爬出來，拼湊出一節(jié)節(jié)樓梯，通往了第二個(gè)平臺(tái)。
一聲鈍響，第二個(gè)樓梯平臺(tái)已經(jīng)被固定住。
莫林走了上去，第二個(gè)樓梯平臺(tái)上，沃克已經(jīng)在等著他了。
“我是第二層的你。”沃克說道。
“我知道，我接下來已經(jīng)知道要如何對(duì)付你了。”
莫林在了解自己的缺陷之后，感覺自己接下來只需要學(xué)會(huì)剩下的十二個(gè)魔咒，再用現(xiàn)在的方式打敗自己，就不是什么難事了。
但是沃克潑了他一把冷水。
“你進(jìn)入這一層的時(shí)候，我便復(fù)制了今天的你，你想要前往第三層，必須比今天的你更優(yōu)秀才行。人不能原地踏步，你剛才對(duì)付我的方式，已經(jīng)被我學(xué)會(huì)。下一次，我會(huì)用你剛才這一套來規(guī)避，你必須想出另外一套改進(jìn)的方式才行。”沃克說道。
莫林一旦學(xué)會(huì)了一種知識(shí)，下一層的沃克，也會(huì)立馬學(xué)會(huì)。
不斷進(jìn)步，不斷改進(jìn)，就是這個(gè)意思。
但莫林就是喜歡挑戰(zhàn)，萬事開頭難，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，即便第二個(gè)沃克更強(qiáng)，他也有信心打敗自己。
“那么這一次我要學(xué)習(xí)的魔法是什么？”莫林信心十足地問道。
“空間和時(shí)間魔法交叉學(xué)習(xí)，這一次是時(shí)間魔法。”沃克說道。
“這個(gè)時(shí)間魔法也能改變時(shí)間嗎？比如回到過去什么的？”
莫林還是第一次學(xué)習(xí)時(shí)間魔法，但凡涉及到時(shí)間，他都很敬畏。時(shí)間魔法極其深?yuàn)W，類似時(shí)間轉(zhuǎn)換器那種改變時(shí)間的魔法，基本上沒多少人能夠施展得出來。
“它不是用來改變時(shí)間，而是讓你看到時(shí)間。”沃克緩緩地說道。
“看到時(shí)間？如何看到時(shí)間？我以為時(shí)間是無形的。”莫林不太理解沃克的意思。11
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