“這門(mén)課能做什么呢？簡(jiǎn)單講就是學(xué)習(xí)如何制作魔法小玩意，比如隱形橡皮擦、自動(dòng)記錄鋼筆這些你們肯定不陌生，將來(lái)還會(huì)涉及到魔杖、隱形斗篷、飛天掃把的制作當(dāng)然想要做出疾風(fēng)天鷹那種程度的飛天掃把是需要高超魔法技術(shù)的，你們要學(xué)習(xí)的還很多，需要圖紙的設(shè)計(jì)，魔法公式的計(jì)算，魔咒的把控，深?yuàn)W復(fù)雜，但有趣實(shí)用。”
阿諾克說(shuō)完又問(wèn)道：“好了，給你們提問(wèn)的機(jī)會(huì)，還有什么是你們想知道的？”
一個(gè)斯萊特林的男生舉起手來(lái)：“教授，這門(mén)選修課有前途嗎？”
阿諾克饒有興趣地打量著這位男生，這個(gè)男生似乎有些窘迫，繼續(xù)說(shuō)道：“我爸爸說(shuō)選修課需要考慮到自己的未來(lái)，他給我許多建議，但對(duì)這門(mén)課的評(píng)價(jià)并不高，他認(rèn)為學(xué)了這門(mén)課將來(lái)只能當(dāng)個(gè)當(dāng)個(gè)”
他似乎在找一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表達(dá)自己的意思。
“當(dāng)個(gè)累死累活沒(méi)什么地位的魔法工匠，是吧？”阿諾克笑瞇瞇地幫他把話(huà)說(shuō)完。
“抱歉，教授，我不是想貶低這門(mén)課。”那名男生嘟囔道，“只是現(xiàn)在選修課是和職業(yè)掛鉤的，聽(tīng)說(shuō)這門(mén)課費(fèi)力不討好，畢業(yè)后不一定找得到工作，工資還低，一輩子只能搗騰工具，沒(méi)出息。”
“你說(shuō)的差不多是對(duì)的。”阿諾克笑瞇瞇地點(diǎn)頭。
全班同學(xué)都感到驚愕，他們還以為教授會(huì)義正言辭地駁斥這個(gè)說(shuō)法，然后列舉出一大堆關(guān)于學(xué)習(xí)魔法器械知識(shí)的好處，以及前途有多么光明，學(xué)好了畢業(yè)后工資有多高
總之先把自己這門(mén)課夸上天，留住學(xué)生再說(shuō)。
然而誰(shuí)也沒(méi)想到阿諾克這么干脆地同意了這名學(xué)生的話(huà)。
莫林托著下巴看著阿諾克，恐怕全班只有他知道阿諾克的性格，阿諾克對(duì)這種事情都不會(huì)太在意，喜歡就喜歡，不喜歡就不喜歡，很任性。
阿諾克繼續(xù)說(shuō)道：“我想你們暑假家里人肯定都給你們一大堆建議，什么要選修比較有前途的課，幫你們規(guī)劃了職業(yè)前途，我剛才聽(tīng)說(shuō)巫師律法和魔法偵查課爆滿(mǎn)，整整九十個(gè)學(xué)生選修，比我這個(gè)”
阿諾克掃視了一眼全班二十一個(gè)學(xué)生，自己這門(mén)課和巫師律法根本不是一個(gè)檔次的。
“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，學(xué)習(xí)巫師律法將來(lái)進(jìn)魔法部可以如魚(yú)得水，在魔法部工作比當(dāng)個(gè)魔法工匠有地位得多，如果你們是為了身份、名譽(yù)和金錢(qián)什么的，我建議你們可以去那里試試，應(yīng)該還來(lái)得及。”
阿諾克的話(huà)再次讓許多學(xué)生意外，很多學(xué)生都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
雨果也小聲地問(wèn)道：“莫林，這門(mén)課的老師是不是有點(diǎn)那個(gè)啊？本來(lái)人就少，他再這樣說(shuō)，不都跑光了？”
“噢，無(wú)所謂了。”莫林?jǐn)[弄著多依的尾巴，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“他最不喜歡麻煩了，我想教授還巴不得學(xué)生少，這樣就不用批改作業(yè)了”
“對(duì)，莫林說(shuō)得對(duì)，學(xué)生少，我還能少批改作業(yè)。”
阿諾克聽(tīng)到了莫林的話(huà)，掏出魔杖敲了一下莫林的腦袋，莫林無(wú)奈地撇了一下嘴。
阿諾克看上去很高興，并不因?yàn)樽约赫n上的學(xué)生少而顧慮什么，接著繼續(xù)說(shuō)道：
“魔法器械研究課專(zhuān)門(mén)為那些喜歡動(dòng)手的學(xué)生開(kāi)設(shè)，如果你們有志于研究魔法小玩意，以興趣為主的話(huà)，這門(mén)課才適合你。如果你是為了將來(lái)職業(yè)做打算，這門(mén)課就不是很適合你除非你能夠?qū)W到精髓，醉心魔法器械的研究，成為真正厲害的魔法工匠，才有身份可言。”
擁有真才實(shí)學(xué)的魔法工匠，地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些能說(shuō)會(huì)道的管理者，這種定律在任何地方都適用。
“但真正的魔法工匠不多，出名的也就那幾位。比如疾風(fēng)天鷹和火弩箭系列飛天掃把的制造者霍爾特兄弟倆，他們?cè)陲w天掃把的領(lǐng)域無(wú)人能比又比如對(duì)角巷的奧利凡德，在魔杖學(xué)方面極為出色，受人敬仰，基本上你們所有人制造的魔杖都是來(lái)自他店里。”
阿諾克頓了頓又說(shuō)道：
“如果你們能夠像奧利凡德先生那樣，靜下心來(lái)專(zhuān)門(mén)研究魔杖，一生都奉獻(xiàn)給某件事，做到最后，必然是會(huì)有成就的。但如果你們只是為了追逐名利，沒(méi)法靜心做研究的話(huà)，那么沒(méi)必要在這門(mén)課上浪費(fèi)時(shí)間。”
學(xué)生們互相對(duì)視著，部分人來(lái)自巫師家庭，他們都清楚一點(diǎn)，魔法工匠實(shí)際上還是沒(méi)什么地位。
就算奧利凡德，大家提到也就是一個(gè)賣(mài)魔杖的，除了敬畏他那雙幾乎只有眼白的眼睛之外，其他方面都比不上一個(gè)魔法部工作人員名聲來(lái)得實(shí)在。
并且，真正像奧利凡德那樣把畢生都奉獻(xiàn)給魔杖的人又有多少人呢？
寧愿去魔法部混個(gè)小職員，還有點(diǎn)小權(quán)利，待遇好福利高，走出去還能挺起胸膛，有些部門(mén)甚至還有油水可撈，如果犯了點(diǎn)錯(cuò)事，還可以酌情處理，何樂(lè)而不為？
有一個(gè)拉文克勞的女生舉手道：
“教授，這門(mén)課名叫魔法器械研究煉金課，后面還標(biāo)注了煉金課，在以前煉金術(shù)是非常受人追捧的，我聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)名叫尼可勒梅的煉金術(shù)士煉制出了長(zhǎng)生不老石，這種魔法石能夠制造長(zhǎng)生不老藥，還活了幾百年，那么教授，我們是不是也會(huì)學(xué)習(xí)魔法史的煉制？”
“是啊！教授，煉金術(shù)士是不是還能夠?qū)W會(huì)點(diǎn)石成金？就是把鐵煉制成金子什么的？”
“又或者能夠煉制出什么非常厲害的魔藥來(lái)？”
不少學(xué)生都熱切地問(wèn)道，他們選修這門(mén)課最主要還是被“煉金課”這三個(gè)字給吸引過(guò)來(lái)的，古老的煉金術(shù)在魔法史上占有重要的地位，只是能夠真正成為煉金術(shù)士的巫師實(shí)在太少，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)絕種了。
“煉金術(shù)士嗎？”阿諾克若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你們都是沖著成為煉金術(shù)士來(lái)上我的課嗎？”
不少人都非常肯定地點(diǎn)頭，古老令人著迷但卻又失傳的煉金術(shù)，許多學(xué)生都想要學(xué)習(xí)一星半點(diǎn)。
但阿諾克隨即又微微搖頭道：“你們所理解的煉金術(shù)太過(guò)于片面，首先你們要弄清楚煉金術(shù)士這個(gè)概念實(shí)際上煉金術(shù)士就是魔法工匠最原始的稱(chēng)呼。”
所有學(xué)生都面面相覷，煉金術(shù)士居然就是魔法界地位不高的魔法工匠？
“我們知道一塊小小的石頭被施展了某些咒語(yǔ)，可以發(fā)揮出異乎常人的威力，傳言可以煉制長(zhǎng)生不老藥什么的或許存在，但真正的魔法石并不是那么容易煉制出來(lái)的。”
阿諾克走回講臺(tái)，指著教室里擺放的那些稀奇古怪的魔法器械，說(shuō)道：“煉金術(shù)不單單局限在一塊石頭或是金屬上面，我們需要先理解一個(gè)問(wèn)題，煉金術(shù)的本質(zhì)是什么？有誰(shuí)能告訴我嗎？”
大家面面相覷，雖然很多人對(duì)煉金術(shù)好奇，但真正知道煉金術(shù)的人少之又少。
“那么莫林，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”阿諾克說(shuō)道。
“怎么又是我。”莫林嘀咕道。
他實(shí)際上根本都不清楚什么是煉金術(shù)，在這之前他甚至都沒(méi)關(guān)注過(guò)煉金術(shù)這個(gè)問(wèn)題，阿諾克也沒(méi)有跟他提到過(guò)這些，在莫林看來(lái)永生這種事太過(guò)飄渺。11
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