“皇上，最新的栓動式步槍暫時停止研發了，新式前裝燧發槍已經定型，陸軍后裝火炮的研發也進入實驗階段…”負責武器具體研發的畢向東向朱由檢匯報了最新的武器研發情況。

    “基礎理論不突破，整個行業的技術就跟不上來。同樣是槍管露氣的事，燧發槍的要求比栓動步槍的要求低得多。”朱由檢說。

    “千年的習慣不是一朝一夕改變的，能教格物之學的老師嚴重短缺且水平不夠，就算現在天天不睡覺現教也教不出來啊。”方以智補充說。

    “十年樹木，百年樹人。以前不重視格物，是因為沒有發現格物的好處。要想讓格物之道發揚光大，在推廣上就必須有所傾斜。

    現在朝廷拿下了南洋之地還需要鞏固，正好借機發展造船業。造船行業需要用到大量的格物之學。

    索性就朝這個方向傾斜，等到把下一代人才培養出來了，再從海里轉回來。教書育人是一個虧本的事情。朝廷以前為了照顧讀書人制定了不納稅的政策，導致了大量百姓拿著土地投靠舉子。

    這是弊端，不能因為讀了幾天書就當霸王。以后朝廷的教育不能一味指望朝廷倒貼，要考行業來支撐。就先有造船業來支持適合造船技術發展的格物之學吧！”

    朱由檢一口氣說得口干舌燥的，趕緊端起茶碗猛灌。穿越也不是萬能的，大明就算是有朱由檢帶來一點后世的先進知識，也不能說整個社會就此大發展了。

    什么事情都可以跨越式發展，唯獨教育不行。一個時代如果沒有教育支持，想一下子就發展出幾百年的成就，那還真真是扯淡了。

    “煉鋼的技術發展現在很慢，老臣愧對皇上……”宋應星嘴巴蠕動幾下，有苦難言。

    “別這樣想，宋愛卿已經做的很好了。”朱由檢趕緊勸住。

    煉鋼看起來容易，實則相當困難。爐溫的提高技術就是一個系統工程，從小爐到大爐也不是簡單的把爐體擴大。

    很多里寫煉鋼，只要一實驗出來，然后一兩年鋼產量直逼二戰的米國，再過幾年中原大地就能跑火車了，而且還能從新疆修到中原，從河北修到關外。

    胡扯！

    能用小爐實驗出的鋼產量，怎么支撐一條鐵路的用鋼量，建一萬座小爐子嗎？

    鋼鐵洪流聽起來激動人心，可惜鋼鐵行業的發展整整經歷了幾百年，而且從技術層面上，人們很早就知道原理了。

    “煉鋼技術不能停，如果鋼材料不過關，武器就會落后。大明可以不裝備栓動步槍，但是不能不產鋼。”朱由檢一語成讖，這是他不敢松懈的技術發展。

    四個人聊了很久，看似輕松愜意的一場話會其實決定了大明未來的政策基調。

    大明現在步子邁得有點大，然而國內其實已經嚴重空虛了。要不是海戰這一仗打贏了，怕是虧空的厲害。

    說到底，朱由檢使用了國債這個手段來暫時填補了虧空，但是央行發行的國債是五年期的。難道到時候朱由檢使用貨幣超發這種掠奪式的辦法，來堵這個窟窿嘛？

    那是真不要臉的行為。

    現在的大明不同于后世，大明沒有工業規模，也沒有商業規模。貨幣超發，搶那些從地里刨食的農民的血汗錢嗎？

    大明必須在五年之內找一條適合自己發展的路子出來，而且還要填得上國債這個窟窿。

    左想右想，實際上只有發展航海和海貿這一條路。再說明白點，就是搶荷蘭人的生意。只有把“海上馬車夫”荷蘭的生意搶了才有可能得到這筆財富。

    同時朱由檢說得也沒錯，大明沒有現代造船業，從教育和政策上向造船行業傾斜，一是幫助朝廷搶荷蘭人的生意二是幫助教育業培養一批理工科的人才，因為營造技術本身就是理工科的范疇，跟文科可扯不上關系。

    其次，大明在商品上有著天然的優勢，搶荷蘭人的生意還是有底氣的。只要造船業跟上來了，相信海貿的發展會有一片新天地。

    “皇上想如何發展造船業呢？”方以智問道。

    要說大明現在的造船技術也不落后了，就算前一批戰艦造得有點粗糙，可那不是技術達不到，而是因為時間不夠趕出來的活兒。

    在這樣先進的造船基礎上還要技術傾斜，那會是什么技術？

    “造鐵龍骨的戰艦，或者包銅皮的戰艦。民用船只要造得更大，航行更遠的大海船。”朱由檢說。

    “什么，鐵造的船，不沉嗎？”宋應星以為自己聽錯了。

    “是的，不光鐵龍骨船不沉，全部用鐵造得船也不會沉。”朱由檢說。

    “這怎么可能？”皇帝的話已經顛覆了他們幾個的認識。

    “現在不可能是因為技術不過關，但是你們可以先設計出靠蒸汽機驅動前行的船出來。”朱由檢又說。

    “是在船上安裝水車的劃槳嗎？”王承恩都聽得興起，加入了詢問。

    “不，不是明輪驅動，是螺旋槳。”朱由檢覺得大明的力學沒有牛頓還真不行，螺旋槳的力學原理不是這群人一下子能理解的。

    皇帝拿出白紙，用筆勾勒出了一副草圖，一個簡單的螺旋槳的樣子畫了出來。

    “這，可行嗎？”畢向東很有興趣。

    “讓人做個模型試一試唄！”方以智說。

    朱由檢當然知道螺旋槳肯定行，但是這種技術如果發明出來，大明的造船業又會向前發展多少。

    “航海不只是造船，同樣還有海上的辯識方位的本事，比如六分儀。”朱由檢補充道：“要讓每艘船都配備一名能辯識海陸的領航員，這就需要大量懂得格物之學的人才。”

    “朝廷強行推行嗎？”方以智問，他已經能感覺到如果這一條政策下來，許多人對學格物有興趣的，因為這代表著一條生計之道，輕松不累。

    “朝廷強行規定，也是為了出海的人自身好嘛。”朱由檢的確是打算讓朝廷硬性規定的。

    韜光養晦，將是大明未來幾年的主基調，目的就是等待人才的成長和國內百業復蘇。

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