三班？
何老師當(dāng)場(chǎng)就發(fā)火：“你們幾個(gè)知道，闖了多大的禍嗎？我們十九班的考核全部報(bào)廢！”
他氣沖沖道：“我現(xiàn)在就通知你們鄭老師，現(xiàn)在，你們哪都別去！”
說(shuō)著，何老師就當(dāng)場(chǎng)掏出一個(gè)水晶平板。
此平板和賽天的十分類似，但要簡(jiǎn)陋許多，開啟之后也無(wú)法像賽天一樣能夠遠(yuǎn)距離的面對(duì)面會(huì)談，只能聽取聲音。
嘟嘟嘟
幾聲呼喚聲后，滴答一下，那邊聲音響了，是一個(gè)語(yǔ)速飛快的女子聲音。
聽起來(lái)，似乎還很年輕。
“我正在組織學(xué)生圍剿妖獸，有話快說(shuō)。”
何老師氣憤道：“溫雪瑩，你是不是故意來(lái)?yè)v亂的？看看你的學(xué)生干的好事，把我們十九班的考核全給搞砸了。”
那邊停頓了一下，道：“說(shuō)具體。”
何老師道：“我們十九班設(shè)計(jì)的陷阱，抓捕魂啼鳥，本來(lái)它們馬上要進(jìn)陷阱了，你們的三個(gè)學(xué)生突然跑過(guò)來(lái)，把魂啼鳥給引走了。”
那邊沒(méi)有任何停頓，不假思索道：“我沒(méi)有這樣的學(xué)生。”
嘀嘀嘀
對(duì)方直接把交談給關(guān)閉。
何老師愣了下，隨后氣笑：“這個(gè)溫雪瑩，她還要不要臉了？自己學(xué)生闖禍，便把責(zé)任推卸得一干二凈？”
學(xué)生們也都炸鍋。
“三班還真是奇葩！”
“不愧是全院最垃圾的班，連老師都是混賬東西！”
“我早就聽說(shuō)，三班的溫老師不是什么好人，結(jié)果還真是！”
“那我們?cè)趺崔k啊？不可能真的零分走吧？”
何老師無(wú)處撒氣，磚頭瞪向夏輕塵：“你們?nèi)齻�(gè)！說(shuō)，想怎么交代？”
因?yàn)樯鷼猓麉柭暫鸬溃曇粽鸲?br />
程老師看著夏輕塵三人，昏迷的昏迷，生死不知的生死不知，心生不忍，道：“何老師，算了，他們還是學(xué)生。”
“你一個(gè)老師跟他置氣，不是讓人笑話嗎？”
何老師狠狠跺了跺腳，惡狠狠刮了夏輕塵一眼，道：“行，我不跟你們置氣，等會(huì)找你們老師去！”
“不過(guò)，作為你影響我們考核的懲罰，考核前不許離開，跟著我們班一起。”
說(shuō)著，何老師指了指一個(gè)胖子學(xué)員：“把東西都給他拿上。”
那個(gè)胖子身后背著一口沉甸甸的麻布袋，以胖子的體魄都顯得格外吃力。
得到命令，胖子喜不自禁，立刻跑來(lái)把麻布袋往夏輕塵肩膀上一扔。
夏輕塵可以躲閃的，但心念電轉(zhuǎn)之后，任由其扔上來(lái)。
對(duì)于胖子而言極為吃力的東西，對(duì)夏輕塵來(lái)說(shuō)，再輕松不過(guò)。
他眉頭都沒(méi)皺一下，便輕松的抗住了麻布袋。
注意到這一幕的程老師，目露一絲訝然：“看不出來(lái)，體魄不錯(cuò)，練過(guò)吧？”
按照學(xué)員的考核規(guī)定，所有學(xué)員考核之前，都不許攜帶空間涅器，每個(gè)班只能公用一個(gè)麻布袋涅器。
里面盛裝的是十九班全體師生整整半個(gè)月的物資和各種必需品。
雖說(shuō)有涅器本身的承托，極大減輕了重量，但也不是一般人能承受。
作為中月位一蘊(yùn)的她，背負(fù)一口麻袋都略微吃力，還是學(xué)生的男孩，居然面不改色的背起來(lái)？
想了想，她又釋然，這應(yīng)該是硬撐的吧。
所謂輸人不輸場(chǎng)，人家年紀(jì)輕輕更愛(ài)面子。
“扛不動(dòng)就別硬撐，換個(gè)人幫你背一會(huì)。”程老師無(wú)奈道。
她沒(méi)有直接取消何老師對(duì)其的懲罰，因?yàn)樵谒磥?lái)，夏輕塵三人的確犯錯(cuò)，需要一定懲罰。
只不過(guò)的是，懲罰需有度。
“謝謝程老師。”夏輕塵微微一笑。
程老師哪里知道，夏輕塵這家伙，體魄比她還要強(qiáng)大得多，哪里需要照顧呢？
事情暫時(shí)告一段落。
十九班的師生們卻都很茫然，不知所措。
“接下來(lái)該怎么辦呢？”
“我可不能空手回去！”
“對(duì)！”
“要是我們班的三杰在就好，以他們的能力，一定能夠成功獵殺到目標(biāo)。”
“哎！說(shuō)這些沒(méi)用了，咱們還是趕緊想想，如今還有什么目標(biāo)可以獵取吧，難不成真的零分回去？”
“那樣的話，我們十九班就要淪為全班的笑話。”
“我記得，附近有一條龍炎蛇盤踞。”
頓時(shí)，師生們陡然安靜。
一個(gè)個(gè)以傻瓜的眼神凝視著說(shuō)話的學(xué)生。
“你是不是傻？”一個(gè)學(xué)員拍著其肩膀：“龍炎蛇是什么級(jí)別？中月位二蘊(yùn)級(jí)別，兩位老師出手都奈何不了的存在。”
“咱們?nèi)カC殺他，你是期盼著我們?cè)琰c(diǎn)全軍覆沒(méi)是不是？”
程老師第一時(shí)間反對(duì)，道：“這個(gè)不要開玩笑，咱們的終極目標(biāo)是考核，而不是冒著生命危險(xiǎn)。”
兩位老師都應(yīng)付不了的存在，帶領(lǐng)一幫學(xué)生去，那簡(jiǎn)直是拿他們的生命開玩笑。
真有危險(xiǎn)情況，兩位老師可以相安無(wú)事，但是學(xué)生們逃都逃不掉。
“我倒是覺(jué)得，可以嘗試一下。”然而，何老師沉著思考良久，目光一閃道。
程老師吃了一驚，連忙將何老師拉到一旁：“你瘋了？學(xué)生一旦出現(xiàn)死亡，咱們倆都得被學(xué)院開除。”
學(xué)生死亡，對(duì)于學(xué)院而言是極為嚴(yán)重的事情。
一旦發(fā)生，老師輕則面臨訓(xùn)斥、降職的處罰，重則開除，永不錄用。
何老師目光閃爍，沉著道：“程老師，你和我?guī)ьI(lǐng)的十九班，已經(jīng)是連續(xù)三次考核不及格吧？”
程老師默然的低下了頭，臉色暗淡。
“如果第四次不合格，按照學(xué)院的規(guī)矩，作為老師的我們，將會(huì)判定不合格，那時(shí)候便不是降職與否的問(wèn)題，而是開除還是不開除。”
何老師拽了拽拳頭：“我好不容易爬到天星書院的老師崗位，還成為一名光榮的一星老師，如果被開除，那就前功盡棄。”
程老師道：“可是那也不能”
何老師打斷他，繼續(xù)道：“我上有老父老母，下有妻兒需要我，如果我失去天星書院老師的崗位，將無(wú)力給予他們想要的生活。”
“說(shuō)不定會(huì)家破人亡！”
神國(guó)的老師，是一個(gè)非常崇高的職業(yè)，擁有無(wú)數(shù)的光環(huán)。
這和神國(guó)濃厚的傳道氛圍是密不可分的，正因?yàn)闀菏⑿校巳瞬抛饚熤氐溃蠋煹牡匚凰疂q船高。
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