要下課時，下面眾人都還想繼續(xù)聽。

    最后周易這才拋出了，諸葛亮與劉備不得不說的秘密，來調(diào)節(jié)一下氣氛。

    由于這堂課時間比較長，因而在周易準備投影資料時，有好多人，都趁機快跑去方便一下。

    眾人都做好了，持久戰(zhàn)的準備。

    說實在話，三國學界的學者們，也不愿意，讓周易如此輕松就結(jié)束課程。

    場面太難看了，倘若真讓周易就這么結(jié)束，她們實在是顏面掃地。

    事先大家信誓旦旦，甚至都在晚上公開抨擊周易了，倘若難不倒周易，反倒是被周易問傻了，那她們的結(jié)果，將會比金學界還要灰頭土臉。

    因而在這個空檔，大家都相互交頭接耳，想要臨時討論出一個難題，刁難住周易。

    那樣的話，縱使沒達到預期效果，也比現(xiàn)在要強多了。

    要知這可不是私下里學術(shù)討論，而是要被公布出去的，到時候媒體將視頻一個公布出去，她們整個三國學界，還要不要臉面了。

    她們必須要拿出一個，亮眼的問題出來，只要有一個，就能抱住一絲顏面了啊。

    此時見周易果真繼續(xù)講下去，也巴不求得。

    周易站在高處，將三國學界人的反應(yīng)，都盡收眼里。

    然他對此無所謂，三國的問題，就那么多，你們再能，還能找個劇毒丹頂紅的問題？

    他眼看大家都差不多了，這才微笑對著話筒，“那么現(xiàn)在我們就繼續(xù)吧。”

    下面隨即鴉雀無聲。

    所有人都眼巴巴的，望著臺上的周易。

    這種狀況，縱使在座的院系領(lǐng)導，又或是最重量級的業(yè)界大咖，都無法做到，也足以證明，眾人對周易的課，是真喜歡到骨子里了。

    周易繼續(xù)上面的話題，“在三國當中，三顧茅廬可說是，最廣為流傳的故事之一了。

    “在小說里，劉備曾說過，他與孔明的關(guān)系就像魚和水，借此來表明，孔明對他的重要性。

    “可這終歸只是演義里的關(guān)系，那么在真實的歷史上，劉備和孔明真的如此親密嗎？”

    剛才他雖是為了調(diào)節(jié)氣氛，說出諸葛亮與劉備不得不說的秘密，但事實確實如此。

    諸葛亮與劉備的真實關(guān)系，并不如演義里說的那般親密。

    周易繼續(xù)，“要說到兩人的關(guān)系，首先我們就要來看看，歷史上的諸葛亮，到底是什么樣的人。

    “諸葛亮雖說是瑯琊望族諸葛氏的后人，但在那個時候諸葛家已經(jīng)沒落了。

    “再加上父母早逝，幼年的諸葛亮，只好跟隨叔父生活，但諸葛亮的命運似乎并不太好，叔父在其十三歲時便病逝了，就此諸葛亮只好在襄陽隱居。

    “由此可見，諸葛亮在遇到劉備之前，的確是沒有任何從政的經(jīng)驗，也更沒有任何的軍事經(jīng)歷。”

    下面有三國學界的人，故意小聲嘀咕，“諸葛亮常與老師司馬徽，龐德公推演天下大事，難道不是最好的經(jīng)驗？”

    理論牛逼就是牛逼了？趙括紙上談兵，損失幾十萬兵丁，莫非你丫的都忘了？

    由于時間問題，周易沒跟這人計較。

    他繼續(xù)，“我們再來看看，劉備在做幾個重大決策時，是怎么安排諸葛亮的？第一就是在奪取西川的時，劉備只是讓諸葛亮鎮(zhèn)守荊州，自己則是帶著法正和龐統(tǒng)前往。

    “當西川的地盤打下來后，劉備才讓諸葛亮帶兵進駐。

    “第二，在爭奪漢中的時候，劉備依然只是帶著法正前往，讓諸葛亮做些后勤的工作。

    “由此足以證明，劉備對諸葛亮，并不像演義里那般信任，在這兩個關(guān)鍵戰(zhàn)役上，都沒有讓諸葛亮建功。”

    下面有好多的學生，都主動拿出紙筆，一改此前玩樂質(zhì)疑的狀態(tài)，而是認認真真的開始記錄起來。

    她們已感覺到，從這堂課中，她們學到了很多的知識，為了怕忘掉，大家認真做筆記，甚至將此前沒記下的內(nèi)容，此刻也都一一記錄下來。

    當然了，實在想不起來的，到時可以翻看校網(wǎng)視頻錄像。

    周易繼續(xù)，“最后來看看白帝城托孤，有人可能會說，諸葛亮能被劉備命為托孤大臣，這還不算信任嗎？”

    “其實，了解了真實的歷史，你會發(fā)現(xiàn)，事情并沒有那么簡單。

    “首先，那個時候的法正和龐統(tǒng)，都已不在了，劉備的老部下里，只有諸葛亮有著足夠的威望和能力，而且劉備的托孤大臣有兩個，除去諸葛亮還有李嚴。

    “更有深意的是，劉備竟然在托孤時，跟諸葛亮說劉禪要是無能，你可取代他。這并不是說是要真的讓位，而是在敲打諸葛亮。

    “由此也足以可見，劉備直到病逝，都不敢完全相信諸葛亮。因而我才會說，諸葛亮與劉備真實的關(guān)系，并不如演義里說的那般親密，而是不完全信任的。”

    我靠，這周易太氣人了，連劉備與諸葛亮的關(guān)系，都被他說不和了，那三國還剩下什么。

    三國學界的學者們，被噎得直翻白眼。

    其中有個業(yè)界的學者，實在忍不住，“按照你的意思，劉備非但不信任諸葛亮，反倒是處處提防他了？諸葛亮是個小人？

    “不要說我們業(yè)界，縱使懂得一點歷史知識的人都知道，諸葛亮是我國歷史上，是一位近乎神一樣的智者，無論是史料還是演義，對于他的評價，都是積極意義的。

    “你這么說，不但是否定歷史，更是在詆毀諸葛亮，詆毀一位杰出的，偉大的智者。”

    帝都大學的柯教授，也貌似公正的模樣，“這一點，周易老師的確說過了，歷史有明確記載，對諸葛亮的評價，也都是積極正面的。

    “我們作為教育工作者，不能憑著自己的喜好說歷史，那是對歷史的不負責任，是對學生的不負責任嘛。”

    當初周易才加盟帝都大學時，絕大部分老師，都是排斥，甚至是質(zhì)疑的，后來在金公開課后，大家才正視周易的能力，也接納了周易。

    大家對周易的歷史水平，由衷的認可，也明白，那是有很高水準與高度的。

    此時柯教授的行為，多少有點胳膊肘往外拐的意思了。

    周易二話不說，直接推演資料，“不錯，諸葛亮在歷史上的評價，也都是積極正面的，但大家要知道，諸葛亮是人，是人就有犯錯的時候。

    “我這里有相關(guān)資料，顯示在劉備死后，蜀國與魏國，以及吳國之間，老百姓的時候資料，還有人均p情況。可以說，當時蜀的名聲疾苦，非常苦。

    “劉備死后，蜀漢進入劉后主時代，劉備的兒子劉禪基本沒有什么權(quán)利。

    “劉備臨死前，把阿斗托孤于諸葛亮，雖然諸葛亮沒有廢除阿斗自立，但是蜀漢的軍政，基本都掌握在諸葛亮的手中。

    “諸葛亮為了北伐，對蜀漢一直實行戰(zhàn)時經(jīng)濟體制，蜀漢的民眾做的一切，都是為了打仗戰(zhàn)爭，因此蜀人的民生，過的非常艱苦，甚至遠不如此前，更不如，魏與吳國。”

    那位提出反駁的學者砸了咂嘴，沒說什么。

    只是事實，而且人家周易還給出了證據(jù)資料呢。

    周易繼續(xù)，“我再來說第二點，有關(guān)于關(guān)羽之死。關(guān)羽被東吳曹魏夾擊時，劉備與諸葛亮在哪里？

    “既然大家都說，諸葛亮多智近妖，如此聰明絕頂一個人，為什么不派兵去救關(guān)羽？是諸葛亮本就想不到，還是他跟關(guān)羽不和，故意不去救關(guān)羽？”

    他刺眼一處，下面頓時一片撮牙花聲。

    周易這一點說的太毒辣了，不管業(yè)界的人怎么回答，都是錯誤的。

    因為，若說諸葛亮沒算到，那不就證明，周易說的很對，是人就會犯錯誤嗎？

    若說諸葛亮算到了，故意沒有出兵救關(guān)羽，那豈不是說，諸葛亮的人品有問題？

    這個問題無解，沒人能回答。

    周易也沒指望下面有人能回答，“我們再說第三點，諸葛亮任人唯親，舉賢不明。我為什么要這么說？

    “諸葛亮揮淚斬馬謖的故事，是盡人皆知的，可是卻鮮有人去批評諸葛亮任人唯親，舉賢不明的失誤。

    “在劉備活著的時候，就告訴諸葛亮，馬謖不堪大任，可是諸葛亮卻偏偏不信，其原因就在于，馬謖是自己的學生，諸葛亮不相信自己能看走眼，這是明顯的自大心理。

    “拋開馬謖不談，魏延的委屈就更大，魏延在三國中也是一個智者，可是在諸葛亮眼里，魏延卻始終是個叛徒，要不是劉備在世的時候提拔魏延，魏延恐怕一輩子也沒有出頭之日。

    “而且最終，魏延也還是因諸葛亮而死。

    “魏延在諸葛亮死后說的那句，不可因一人之死，而廢主公北伐之大計，真實的反應(yīng)了，魏延對諸葛亮的不滿心理，同時也表明了，魏延是忠于蜀漢政權(quán)的。”

    其實周易還有一句話沒說，那就是，諸葛亮是阻礙大一統(tǒng)的人，這是歷史的倒退。

    這種說法要是說出來，學者們還不炸鍋？

    然而即便如此，學者們就已經(jīng)炸鍋了。

    當周易提到魏延這個話題時，汪副總會長，終于發(fā)出她們討論過后的，最后，也是最有力一擊，“你剛才說，魏延舉兵與楊儀對抗失敗而死，那不是在造反嗎？

    “此刻又替魏延辯護，說他不是反骨之人，這不是前后說法矛盾嗎？所以我們業(yè)界斷言，在真實歷史上，正如諸葛亮所言的那樣，魏延就是個反骨的人。”

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