站在班門外，白宇并沒有直接走進去，而是選擇了走向班級的后門。

    透過后門上方的玻璃窗，白宇悄悄地向教室中看去。

    由于周波平從來都不會扒在教室后門的窗口上偷窺，所以高三班的學霸們對于自己班級的后門是毫無警惕之心的。因而倒也沒有人發現有一個帶著蜘蛛俠面具的怪人正扒在后門窗戶上暗中窺探著自己。

    “咦？周老師并沒有來上課，這節語文課是仔細？”頭套中的白宇眨了眨眼，有些意外的自言自語道。

    周波平的教學方式可是向來分秒必爭的，不要說是讓學生們自習了，哪怕是連堂課的課間休息，周波平都最多只會給出5分鐘的上廁所時間。

    對于高三班的同學們來說，周波平的腦子中就仿佛有著說不完的話，傳授不完的知識和技巧。在他這里，只有課上時間不夠用，從來沒有過提早下課的時候。

    這也是為什么每次看到放學前最后一節課是語文課的時候，1班的同學們都會一整天打不起精神來的原因了。

    所以，在看到教師內的同學們竟然在上自習，白宇也就難免會感到驚訝了。

    “難道……又出什么事了？小雨闖禍了？”不由得，白宇便是想起了萌8歲和劉萌萌攜手，在教室內大殺四方的情形。

    “不對，好像沒有受害者，教師內也并沒有多出桌椅，劉萌萌的書包也沒有放在椅子上。”很快白宇便推翻了剛剛的猜測。

    畢竟如果萌8歲和劉萌萌兩人一起鬧起來了的話，周波平是不可能只把這兩個禍害給帶走的，怎么也應該會把受害者一起帶走才對。

    想不明白，白宇也就只能再度悄悄的溜回到了正門，對著坐在門口的第一位同學問道：

    “劉偉……嗯，這位同學，請問你們班有沒有一個叫劉萌萌的同學啊？”還好坐在門口的這位名字比較特殊，不然白宇還真是不好把差點說漏了的名字給圓回來。

    “嗯？我靠！”正在看書的劉偉抬起頭，然后就是差點一屁股坐地上，稍稍緩了緩之后才對著白宇問道：“你干嘛的？”

    燕靈中學在暑假期間的門禁并不嚴格，基本上只要不是著裝特別奇怪……嗯，好吧，白宇現在的著裝可能已經怪的不能在怪了，不過，作為學霸，該由的警惕劉偉同學還是具備了的。

    “哦，同學你好，我是春泥萬事屋的快遞員，我是來給劉萌萌同學送快遞的。”對于劉偉的警惕白宇并不意味，畢竟就他現在的這身著裝，如果劉偉不警惕，那才真的是有問題了呢。

    “送快遞的？送快遞你怎么穿成這樣？你怎么進來的？”劉偉瞇起了眼睛，心中的警惕絲毫沒有降低，不但沒有透露出任何和劉萌萌有關的信息，反而是跟進一步的質問了起來。

    “呃，同學，其實我也不想穿成這樣，但這是我們公司的新要求，這樣的著裝有利于加深我們在客戶心中的印象，這樣做一是有利于在我們的服務令客戶滿意的時候，客戶們可以再下次使用快遞服務的時候第一時間想起我們。

    二也是為了當我們的服務出現失誤的時候，方便顧客向上級部門投訴我們公司，以方便顧客和上級部門對我們的監督與管理。

    三則也是為了讓我們快遞員牢記著以上兩點，每當看到他人臉上詫異的表情時都能時刻警醒自己，我正在工作中以規范自己的言行舉止，加強自我要求。

    四是為了……”

    “行了行了！你們一個快遞公司，老板還用上心理學了？我可沒工夫聽你背這個，我們班長還沒來上學呢，要么你就放她座位上，要么你就等她上學了再來吧。”劉偉揮了揮手就再度地下了頭，沉浸到了知識的海洋中。

    學霸的時間都是寶貴的，在確定了對方只是一個比較奇葩的快遞員之后，劉偉自然也就沒有興趣再和白宇浪費時間了。

    見狀白宇也是在頭套下微微一笑。

    身為一位學神，如果連一位學霸的邏輯盤問都無法擊敗的話，那么也就枉稱為神了。

    不過，學霸卻也不是這么好忽悠的，白宇知道，劉偉給他的考驗，還遠沒有結束！

    別看劉偉現在是一副低頭學習的模樣，但其實，他已經挖好了陷阱等著白宇跳進去了！

    可惜的是，劉偉的這些算計對于已經擁有了學神級大腦的白宇來說，卻也只能是徒勞。

    白宇并沒按照劉偉所說的直接走進班級中將快遞放下，而是依舊站在門口，心中默默的數著數。

    “1，2，3……”

    在默默的數夠一個正常人應該出現的猶豫時間之后，白宇才是繼續對著劉偉小聲說道：“這個……這位同學，不知道能不能麻煩你幫我把這個快遞放在劉萌萌同學的座位上啊，我……”

    “行了行了，真麻煩，給我吧。”劉偉“啪”的一聲把手中的筆拍在了桌子上，一臉不耐煩的伸出了手。

    然而，頭套下的白宇見狀卻是再度笑了笑。

    白宇知道，直到這時，劉偉才是真的對自己放下了戒備。

    兩人之間的對弈就好似是在做一道邏輯推理題一樣，劉偉并沒有因為白宇表現出來的邏輯很完備就直接相信，而是選擇了做題時最為穩妥的方式無論題干中出現了什么干擾項，都先代入到原題中試上一試。

    好在同樣曾經是學霸的白宇也是知道知曉學霸們的這種做題方式的，并沒有著道的按劉偉所說的走進班級中，也沒有毫不猶豫的將包裹交給劉偉。

    這是因為：前者證明了白宇事先知道劉萌萌的座位在何方，那么送快遞之事必有蹊蹺。而后者則是證明了白宇急于擺脫手中的包裹，對于包裹之中的物品沒有絲毫的擔心和猶豫，側面證明了包裹之中的物品并不是正常的快遞，必有問題。

    這兩種選擇都不是一位快遞員應有的邏輯判斷，就好似一道錯做復雜的邏輯推斷題一樣，真正正確的那條線，永遠只有一根。

    只可惜，劉偉并不知道，面前的出題人是一位學神。

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