“茶茶！”綠谷突然叫喊一聲。
“啊，什么事！”
“你的‘個性’還能再減輕嗎？”
御茶子猶豫了下，堅定道：“可以！不過堅持不了太久。還有，綠谷君，我腿受傷，移動不便。”
“明白！”
幾句話功夫，兩人快速交流，互相交換現狀的情報。
御茶子給自己套上“重力解除”，借助個性移動。
“綠谷君！”
“來了！”
一劍劈開1分機器人的騷擾彈，綠谷快速向御茶子方向移動。
“重力解除！”
御茶子手拍在綠谷身上，綠谷感覺身上一輕，連重量都感覺不到了。
“干得好，茶茶！”
綠谷心下一喜，手上慢了幾分，立刻被小型1分機器人炮火包圍，弄得他手忙腳亂。
折騰半天把御茶子送到一邊，剛找好石塊掩體，御茶子就忍不住哇的吐彩虹。
綠谷疲于奔命，沒法轉頭，聽得后面動靜，緊張道：“沒事吧，茶茶？”
“沒、沒事……個性用多了，有點惡心……嘔略略略……”
綠谷心里一松，把精力放回到與機器人周旋上。
失去一臂的10分機器人威脅大減，雖然力量猶在，配合著一群1分機器人也弄得綠谷手忙腳亂，但有了御茶子的“無重力”幫忙，綠谷上下騰挪顯得輕松許多。
這會，綠谷發現御茶子的個性配合侘助居然相得益彰，等于敵方套了個debuff，己方又套了個buff。
一增一減，等于是兩個buff的差距。
無怪乎綠谷游刃有余了些。
綠谷快速清理1分機器人，盡量避免與10分機器人正面碰撞。
論威脅性，還是成建制的1分機器人對他的威脅更大。
而機體殘缺的10分機器人，除開力量，靈活性已經大減，只要清理干凈1分機器人的圍剿，相信沒有外力，它是追不上綠谷兩人的。
這邊綠谷刷分刷的飛起，那邊控制室的評審老師們卻有了不同見解。
歐爾麥特率先表示肯定：“綠谷少年判斷還是準確的，無論是先前優先牽制、破壞10分的大家伙，還是后來清剿1分機群，表現都是可圈可點的。戰略上，很優秀！”
相澤消太冷哼一聲：“魯莽的行為。雖說考試原則上不允許結隊合作，但經過荒玉老師這么一改，反倒是考驗他們對突發事態的反應力、判斷力。”
“綠谷的團隊作用已經很明顯，正面牽制的角色幾乎無法替代，他看似拯救同伴，實則是將整個團隊代入火坑。”
“錯誤的選擇！”
相澤老師最后總結，表示不認可綠谷。
歐爾麥特威望甚高，老師們中也有很多崇拜者，他的觀點，大多老師都是給面子的。
但相澤消太作為職業英雄，雖然討厭媒體而名聲不顯，但是業內都是認可他是實力強勁的大前輩。在雄英中，資歷和地位也是寥寥數人可比，話語權很重。
所以雖不懂為什么相澤消太要反駁歐爾麥特的意見，但其他老師都明智地選擇緘默不言，這兩位的爭論不是一般人能亂入發言的。
嚴琭作為被相澤消太提及的老師，他忙用微笑向大家表示自己只是好意設計考試內容，并沒有其他意思。
歐爾麥特也詫異相澤的態度，他辯解道：“相澤老師，你是不是太苛刻了？這只是考試而已……”
“不！歐爾麥特，你才是忘了考試的目的。這場考試本不就是讓他們扮演英雄嗎？以一個職業英雄的立場，如果對局勢的判斷受情感影響，結局是拖著其他隊友一起送死！”
“與其因為莽撞而對同伴的不負責，干脆不要加入到團隊中去，免得拖累別人。”
歐爾麥特不滿道：“相澤老師，綠谷少年可不是自己要加入團隊中去的吧？他好像至始至終都是盡自己的力量在幫助別人而已。只不過是那些少年，把他當成了團隊的救援者。”
兩人言辭漸有火氣，眾人都噤聲不言。
根津校長出來打圓場：“兩位，都稍微冷靜點，各人有各人的見解是正常的，大家也都是為了學生好。千萬不要因此上綱上線，鉆了牛角尖。”
根津校長笑著對歐爾麥特說道：“大家盡管表達自己的觀點沒關系，只是語氣不要太重。那么，相澤老師已經表達了自己的想法，歐爾麥特，你要不要詳細講講你的想法？”
歐爾麥特深吸口氣，道：“我不知道各位是怎么看待這場考試的。就從我的角度看，這無疑令少年們提前接觸到職業英雄活動的真實一角。”
“這可以說是擬真度較高的考試，每個少年都反映出他們內心真實的英雄形象。”
根津校長點頭認可，示意歐爾麥特繼續，其他老師也若有所思。
相澤消太則緊盯著嚴琭，嚴琭本來隨大流作沉思狀，發現相澤的視線，朝他一笑，繼續作認真傾聽的模樣。
“什么是英雄？”歐爾麥特向在場的老師們發問，“每個人都有不同的解讀。”
“作為NO.1的我，一直奉行的是身體力行——時時刻刻準備挺身而出。”
“可是慚愧的是，今年一件小事卻讓我羞愧，我差點因為日益疲憊的英雄活動而心生懈怠，沒能做到堵上性命去拯救！以至于險些做了說大話的虛偽之徒！”
根津校長拍拍他，表示安慰。
在場諸位驚異地望著歐爾麥特，所說的這件事他們從未耳聞。
嚴琭心有所感，猜測到大概是歐爾麥特因為“淤泥事件”中，綠谷救爆豪險些受傷而自責。
明明是救人，只因為綠谷實力不濟，幾乎所有職業英雄都在批評他的行為。
在歐爾麥特看來，救人——這個行為本身就足以令人心生感動。
而因為拯救同伴差點受傷，所以被指責，這在歐爾麥特看來，是英雄的過失，他把一切責任都攬在了自己身上。
平日里沒說出口，今天這番話說得半露不透，大概人群中只有嚴琭聽出了他的自責和內疚。
歐爾麥特激動道：“所謂英雄，不就是身體先于思想而行動嗎！”
“正因為大家因為各種各樣的理由畏縮不前的時候，挺身而出的綠谷少年才有格外耀眼的光芒！難道不是這樣嗎？我們難道要因為考試中不利于整體考生的行為，就要阻止這樣的少年入學嗎？”
“豈不是太有違英雄科的初衷了！”
根津校長忙站起來，表示尊重：“歐爾麥特你言重了，沒有人說不讓這位孩子入學雄英。”
“他身上的確是有很閃光的品質。關于入學，我想我們還是繼續看看再說，分數還未出來，就目前來看，這孩子的分數可能會很高呢！”
“所以，也未必就要我們采取評審制。”
“我們為什么不聽聽這場考試的設計者的思路呢？”
“荒玉老師。”
“呃……”突然被點名，嚴琭略感驚訝。
笑瞇瞇的校長先生，伸手禮請。
嚴琭突然感到一絲惡意，從那個惡作劇般的笑容中，品出了不尋常的意味。
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