“現在大家都基本學會了基礎數術，那在第一次講課就結束了，你們每人領一本題冊回去做，百年之后開始第二次講課。對了，院子里面那些人如果你們有看好的，不妨把他們收為弟子，然后向他們傳授數術，或者跟他們講道。”少女甲完，從高臺消失不見。

    十二個人一人手拿了一本題冊走到了院子里，然后被等著的人圍住了。

    在經過一番應酬之后，十二個人各自帶著一群人回到了自己的住處。

    百年的時間，整個世界都變得更活躍了。

    百年時間一過十二個人一起來到了院子里，再一次感受到院子里面的壓力，十二個人發現自身從壓力當中明了了一點點感悟。

    十二個人走進大廳當中，少女甲悄無聲息的出現，然后說道：“今天第二次講進階數術，所謂的數術本質是用來解釋世界法則規則的，那自然不可能，只是你們昨天所學的那一點，你們昨天所學的只是能夠能夠表彰一些法則規則的表現規律而已，今天開始就將深入一步，我希望大家都能認真聽聽明白，不然以后就更加聽不明白了。”

    “想要了解進階的，我們就必須要知道境界的階段是表示什么的！這個世界法則規則整體體系的規律，是什么？就是世界當中一切都在生長和毀滅，今天我們來學習的就是自然界的這種生產和毀滅的規律。”

    少女甲說到這里，敞開了手，手出現了一個種子，然后這顆種子開始生長發芽，“這是在世界當中普遍存在的法則規則體系的一個規律，我們不妨稱他為自然生長法則，你們誰能夠用昨天的數術，把這個自然生長法則的規律表達出來？”

    看著陷入沉思的十二個人，少女甲忍不住提示道：“要用數術來表示，首先就必須要用數術來進行觀察記錄，然后找到規律。”

    少女甲說完之后，面前突然出現了三百六十個禾苗，從禾苗的發芽到壯大，進行了均分，“因為現在觀察觀察之后，用數據來對比吧。”

    ……

    “怎么樣，觀察出來了嗎？”少女甲笑著問道。

    看所有人都點頭，少女甲說道，“這就是今天的課程，稱之為指數增長，這是自然規律增長的一個類別，當然有正向的增長，也有負向的增長，但是都是這么一個規律。”

    “當然自然增長規律，還有其他增長方式，這個我就不用多說了，你們自己可以去研究，我給你們舉個例子，讓你們進行思維發散。”

    少女甲說到這里，手一揮，面前出現了一個增長圖形，“剛才你們看到的那個增長是很比例的，這個就不成比例了，雖然他這個增長仍然是有規律，但是這個規律不成比例。”

    “那有沒有沒有規律的增長呢？”一個人忍不住問道。

    “嚴格來說所有增長都可以，放在規律當中，只不過規律更加的復雜，構成規律的條件更加的多變好多樣，”少女甲說道，“其實所謂的數術不外乎就是一個表達宇宙法的規則表象增減過程的方法，當你們足夠厲害的時候，萬物在手，宇宙在心，一切法則規律，都逃不脫你們的掌控，這才是交流的最高階段。”

    少女甲說道：“所以今天這節課我要跟你們講的就是規律，我會給你們講這個世界的幾種基本規律，然后會給你們布置一些作業，讓你們用這些規律來自做一些道具。好了，現在聽講吧……”

    少女甲講課結束之后直接就離開了，十二個人雖然心中有疑問，也無處問，只能離開了院子，走在混沌之路，互相之間開始聊天。

    “今天的這一刻，我聽起來就感覺到有些難度了，唉，也不知道下一次講課能不能聽懂了。”一個人感嘆道。

    “我們有足夠的時間來鉆研這些。”另外一個人說道，“而且你們沒有發現吧，今天講課的有些內容，其實就明明白白的，把某些法則規則的現象解釋的清清楚楚了，以前我們不明白不理解是什么，現在我們應該明白了。”

    “更何況一次我們聽講之后回去，大家伙不是都已經證道了嗎？如今我們只需要繼續努力就能成道。”

    ……

    “好了，你們的作業我已經看了都有問題。”少女甲說道，“其中問題最嚴重的就是旋轉變化，我早就說過旋轉變化的規律是不變的，這種不變的規律其實就是規則，我們在數術稱為常數，這個旋轉常數是什么？是丌，而且在復雜的旋轉模式當中，不管他的旋轉弧度怎么變，常量是不變的，為什么你們大多數人都沒有記住這一點，把變化的量加在常量了？”

    “老師，我們通過事實觀察得出的結論，將在常量剛好跟事實相等！”一個人回答到。

    “存在相等的可能是必定的，我選擇的就是相等的，目的就是為了告誡你們鄧一點，但是你們仍然不聽。固然這個體是很復雜，但是答案并不能夠難倒，你們直接觀察，所以你們就以結果來推導，把這個規則變了？”少女甲嘆了一口氣，

    “所以接下來我好好跟你們講一講，這個題該怎么做，常量不變，那么這個題就應該從變量著手，變量的規律是什么？你們要先弄清楚。這個題明顯就是我一次講的不成比例的規則性變化，這個題解題的關鍵就是找到規則。”

    “其實這個題都有些超前了，而這個規則恰好就是這次要講的，我之所以給你們出了這么一個題，那就是讓你們長一些記性！等到這一次講課結束之后，這道題你們就可以做出來了，現在開始講課。”

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    “我們這一次要學習的就是規律，這個規律不是規則，規則已經是常量，沒有什么好說的了，雖然在每一個不同的世界常量不同，甚至有可能這個世界的常量是另一個世界的變量，但是這個方法是相同的。”

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