玄學這種東西，信之則有，不信則無。林輝今天這“烏鴉嘴”的情況也真的是純屬巧合。應該是因為雙方在開場的時候，都還沒有打開的關系，所以失誤還是可以理解的。

    接下去的比賽，雙方振作精神，全身心地投入比賽。大家都謹慎了不少，比賽也是打得難解難分起來。正如林輝之前所說的一樣，有奧多姆和韋德在的奧爾特佩頓大學預科高中，他們的得分其實根本不是問題。

    “拉瑪爾被夾成漢堡包的情況下，他還是把球傳了出去，德維恩看到自己隊友舍己為人，他也是全神貫注地把球投了出去，這一球的弧線不是很好，可是，皮球就像是里面有磁鐵一樣，朝著籃筐飛來過去。

    好球！這就是好球！

    不管投籃姿勢多難看，也不管出手后皮球的弧線多么平，只要球進了，那就是好球！”

    林輝也是開始給觀眾灌輸著自己的籃球理念，觀眾也是慢慢進入他的解說氛圍里。

    “昆廷理查德森還真是強壯，他單對單可以像是推土機一樣推著拉瑪爾走。

    不過，你強任你強，老子比你長。

    拉瑪爾很好地罩住了上空，下面還有包夾過來的兄弟干擾，昆廷理查德森的進攻被限制了。

    不過，他卻是很聰明，以彼之道，還施彼身，他也傳給了空位的隊友。

    哦，慧特尼選擇的是底角的三分。”

    唰！三分球進。

    “哎呀，媽呀，球進了！這球竟然都進了！

    托馬斯你能不能再跑得快一點啊，再跳得高一點啊？怎么就給人家進了三分了呢？你不怕待會兒教練給你小鞋穿嗎？”

    林輝也是順口一說，還朝老馬夫眨眨眼，老馬夫立刻就心領神會地接上話來。

    “林，說好的公平解說，做一個合格的解說員的，你怎么現(xiàn)在又開始偏向自己隊伍啦？”

    “有嗎我剛剛又偏向誰嗎？老馬夫，你給我說說，我一定會好好改正的。”

    “人家慧特尼高中進球了，你說哎呀，媽呀，球進了！這球竟然進了！你說說，這算不算偏頗？”

    “額，這個這個，我這是感嘆這球進的不可思議。那球很明顯是投歪了的好吧，結果誤打誤撞擦板進球了。”

    “那是誰剛剛說的只要球進了，就是好球的？”

    “好像是我說的吧？”

    “還有，你剛剛竟然明目張膽地恐嚇托馬斯，你這不是偏頗嗎？這實在是太明顯了，我都看不下去了。”

    “好吧，老馬夫，對不起，我以后一定會注意的。”

    “嗯，孺子可教也。”

    這一場比賽的解說，林輝就是不斷地主動在受教，而馬夫阿爾伯特則是在不斷地給林輝之處錯誤。這是一堂生動的解說教學課。

    場上的比賽難解難分的精彩比賽，在一老一少兩個解說的解讀下卻是變得更加的有看頭。

    上半場，雙方戰(zhàn)成3535，平分秋色。

    昆廷理查德森縱貫全場達陣式傳球的快攻，阿倫匪夷所思的精準三分，奧多姆排球式的大火鍋，韋德閃電過人的精彩上籃，托馬斯瘋狂的撲搶。

    下半場的比賽就風云突變了。

    客隊奧爾特佩頓大學預科高中中場休息了一下之后，下半場變得手感全無。不管是韋德還是奧多姆，亦或是誰，誰投都不進。

    而對方卻是穩(wěn)扎穩(wěn)打，保持著自己的狀態(tài)，把該進的球都進了。

    比分開始被拉開。

    亞當斯馬上叫了暫停，換下了移動緩慢的奧西克。給眾人強調(diào)了防守，也給大家說了“投不進就多往籃下打，造犯規(guī)”的進攻方案。

    可是暫停回來，依舊不見效果，該怎么打鐵還是怎么打鐵。甚至，托馬斯在逼不得已之下，還出手了一次被完全放空的中投。

    “rb空氣球！”

    林輝也是看著這個羊尾球也是尷尬啊。解說的話都沒說出來了。還被老馬夫給好好地戲弄了一番。

    “林，你怎么不說話了啊？通常這個時候你都是要出來美化一波這樣的球的啊。”

    “呵呵，老馬夫，我很傷心，你讓我靜一靜，興許待會兒我就回來了。”

    不過老馬夫也不是這樣壞的人，他很快就轉移了話題。他很是深意地看來林輝一眼，然后說道：

    “我想，現(xiàn)在奧爾特佩頓大學預科高中的球員們肯定非常想念一個人。在沒有那個主心骨在的日子，他們的得分竟然變得如此艱難。這讓觀眾們非常直觀地感受到了那個人對這支球隊的重要性。

    聽到我這些話，很多那個人的球迷可能會很開心，但是，我不得不提醒一句。要是球隊總依靠他一個人，那這支球隊是走不遠的。”

    林輝自然是把老馬夫的話都聽進去了。本來他想要給韋德或者奧多姆加一點投籃命中率的，可是，現(xiàn)在看來還是算了。比賽有輸有贏，不努力就獲得這天上掉下來的餡餅，對努力比賽的主隊還是很不公平的。這場比賽就當做是對他們這群小伙子的鍛煉了。

    林輝離開了解說席，回到了客隊的替補席上，帶著幾個替補隊員一起大聲給隊員們喊起了加油聲。

    “預高！”

    “加油！”

    “拉瑪爾！”

    “雄起！”

    “德維恩！”

    “雄起！”

    。。。。。。

    林輝這一聲聲喊得，那叫一個撕心裂肺啊。電視臺的攝像大哥都不免給了他好一段的鏡頭。

    主隊的球迷更是瘋狂地吶喊起來，自己的主場怎么能被別人比過去？林輝他們的助威聲很快就被壓了下去。在主場觀眾的浪潮下，林輝他們的助威聲變成了若有若無的涓涓細流。

    然而，他們的努力還是有所回報的。客隊場上的球員也是感同身受一般，終于是狀態(tài)有所回暖，表現(xiàn)慢慢好起來。

    不過，讓人驚奇的是，全隊最準的竟然是麥克丹尼爾。突然爆發(fā)的他很快也成了客隊下半場的主要進攻點。這在賽前是想也別想的事，可是比賽中就是發(fā)生了。要不是有他的存在，下半場可能比賽就要提早結束了。在他的努力下，客隊也是咬住了比分，把比分控制在了5分左右。

    不過，主隊慧特尼高中在強大的助威聲勢下，卻是越戰(zhàn)越勇。昆廷理查德森能里能外，表現(xiàn)得非常亮眼。在他的帶領下，慧特尼高中牢牢掌握住了比賽的勝勢，堅持到了最后。

    最后的比分，6369

    慧特尼高中贏了，6分小勝。

    慧特尼高中贏在了穩(wěn)定，全場比賽都是那么的穩(wěn)健，雖然偶有失誤，但是都是可控范圍內(nèi)的，投籃各項都是保持在了自己平時的水準。

    他們也贏在了三分球，16中8，比平時稍稍高出一點的三分命中率。足足比客隊12中3百分之25的三分球命中率，多出了25個百分點。

    預高沒有林輝，外線就全都跟廢柴一樣。奧多姆能投幾個，但是不準，韋德三分還在開發(fā)中

    要不是在下半場突然抽風，半場獨得20分的麥克丹尼爾，慧特尼高中早就把比賽打花，送對手回家了。

    林輝拍了拍每一個下場的伙計，此時無聲勝有聲。

    贏了一起狂，輸了一起扛。

    奧爾特佩頓大學預科高中帶著一場敗仗離開了慧特尼高中。勝者歡慶，敗者回家。

    賽后的體育媒體自然是不會放棄這么個好機會的。大肆地報道了這一場頭名之爭的焦點比賽，慧特尼高中也是憑借這一戰(zhàn)，成為了大家眼里下一個月的第一名。

    奧爾特佩頓大學預科高中也是被有心之人一貶再貶，尤其是奧多姆和韋德，更是承受了非常大的壓力。雙核帶隊竟然打不過人家單核，這真是有點說不過去了。

    而奧爾特佩頓大學預科高中的眾人卻是消失在了眾人的視野里，開始關起門來訓練了。之前十月份的連勝九場，讓大家都迷失了自己。球員和教練都是把自己的目標看得遠了。他們忘了自己只是剛組建起來的隊伍，只磨合了不到一個學期的時間而已。

    接下去的日子，大家都很是自覺地投入到了訓練當中。三分投籃，外線防守，這是他們急需要補強的東西。

    然而，事情卻是并沒有那么簡單。

    十一月，奧爾特佩頓大學預科高中迎來了他們的期中考試，這可是大多數(shù)四肢發(fā)達的運動員們最討厭的東西。

    作為全美最知名的高中，這卻是所有學生都不得不進行的考核。這對于大家的期末考評甚至畢業(yè)都是息息相關的。籃球隊除了奧多姆這個例外，其他人全都是要參加的。

    韋德和麥克丹尼爾這對兄弟在訓練的時候都是全程苦著臉的。其他本來就是本校的學生，對此卻是沒有那么大的壓力。

    韋德不得不找上了林輝這個學霸，

    “林，作為兄弟，你可不能見死不救啊。”

    “這個我實在是無能為力啊，這也是靠天分的。”

    林輝小小地報復了一下這下小子，誰讓他們平時都不帶自己玩的，關鍵時刻就想到哥了？

    韋德差點就找一塊豆腐撞死了，林輝的話實在是太氣人了。

    看著韋德委屈苦惱的模樣，林輝最后才松了口。他大手一揮，就讓拉芙林給這對兄弟找了同學的小哥哥小姐姐幫忙輔導。

    輔導韋德的是個小姐姐，輔導麥克丹尼爾的則是個小哥哥。

    麥克丹尼爾不服，但是沒用，誰讓林輝跟韋德更熟呢。

    韋德有小姐姐的陪伴，半期的備靠還是進行的很歡快的。麥克丹尼爾就慘了，跟這個學霸小哥哥學習，他的腦袋都要炸了。

    這一次的高中生期中考，據(jù)悉是伊利諾伊州幾所著名高中聯(lián)合在一起的。這是對高中教學水平的一種考察，也是幾所學霸高中明爭暗斗的手段之一。

【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。