劉放把錢裝進了軍用挎包，正當他準備回家的時候，兩輛大貨車嘎吱一聲停在了校門口，十來位老師立刻圍攏上來。rg

    “李主任，車里面裝的都是計算機，你們等會兒可要心點，千萬別把它們摔壞了。”

    “張校長，您放心好了，我們一定會心的。”

    “恩，你們分成兩撥，各自負責一輛車。”

    張校長吩咐完畢后，擦了擦滿頭的汗水，抱怨道：“這鬼天氣，都快六點鐘了，居然還這么悶熱。”

    張校長擦汗的時候無意間看到了不遠處的劉放，他見劉放的三輪車上擺放著寫有“冰棍汽水”的牌子，知道劉放是賣這個的，于是沖著劉放揮了揮手：“給我來一瓶汽水。”

    劉放正在發呆，并未聽見張校長的話，至于他為什么會發呆，都是因為他聽見了計算機這個詞匯。

    劉放不知道多少次聽人起過計算機，自從協會解散后，他對計算機有種莫名的厭惡感，但厭惡歸厭惡，其實從內心來講，劉放對于計算機早已好奇到了極點。

    張校長見劉放發傻，只得再次叫喊道：“喂，給我來一瓶汽水。”

    劉放這才回過神來，他用抱歉的語氣道：“真是不好意思，我進的貨都賣光了。”

    張校長聽到這話只得邁步朝馬路轉角處的商店走去，很快的，李主任等人就打開了車子的貨箱，劉放懷著強烈的好奇定睛一看，只見車子的貨箱里整整齊齊的碼放著許多紙皮盒子，不出意外的話，計算機應該就裝在這些紙皮盒子里。

    李老師對幾位老師叮囑道：“這可都是從法國空運過來的，據每一臺計算機的價錢都在一萬五千塊人民幣以上，你們幾個千萬心著點，要是摔壞了，咱們可賠不起啊！”

    幾位老師紛紛點頭答應，在司機的幫助下，兩輛車上的貨物很快就被搬到了地上，經過清點后，眾人確定計算機的數目沒有差錯。

    隨后兩個組各自分配人手，把裝著計算機的紙盒子往學校里搬。

    劉放早就傻眼了，他沒想到計算機居然這么貴，一臺就要一萬五千塊！他對于這個數字只能仰望。

    李主任覺得空手搬的話太累人了，為了減少體力的消耗，他不由開口道：“咱們學校有推車嗎？三輪車也行，不然的話太累人了。”

    幾位老師紛紛搖頭，隨即其中的一位發現了站在不遠處的劉放，他眼睛一亮：“主任，那里不是有一輛三輪車嗎？要不咱們借來用用？”

    李主任扭頭一看，然后開口道：“朋友，你的車能不能借給我們用用？”

    劉放為了能近距離的接觸一下計算機，立馬就點頭同意了：“你們等會兒，我先把保溫箱拿下來。”

    李主任開心的點點頭，等到劉放把車上的保溫箱搬到地上，他就把三輪車推到了計算機跟前。

    從包裝盒來看，計算機的體積應該不大，由于被紙盒子包著，劉放無法看到它們的真面目。

    劉放掃視了一會兒，很快就忍不住嘀咕道：“這么貴的東西，學校怎么可能買得起啊？”

    李主任聽到了劉放的嘀咕，他還以為劉放是在問自己，自己借了人家的三輪車，不好意思不回答，只見他扭頭笑道：“學校確實買不起這么昂貴的設備，這些計算機都是外國企業免費捐贈的。”

    劉放聞言忍不住驚嘆道：“外國人真大方啊！”

    “確實挺大方的，不過這么點錢對于他們來也并不算什么，他們這是想借此搞好跟當地民眾的關系，就在去年，他們還捐了三十幾萬塊錢給附近的村民修橋修路呢。”

    劉放這才明白過來，他心中暗想：估計那些外國人想在這里長期扎根，為了搞好關系，減少跟當地人的沖突，他們不惜捐款捐物，還別，這個法子確實挺有效的，最起碼他們樂善好施的好名聲是打響了。

    劉放剛想到這里，一位老師忍不住笑道：“有了這些設備，咱們學校就能把微機室組建起來了，聽就連城里的那些學校都沒有微機室，咱們學校在這方面超過他們了呢！”

    李主任聞言哈哈一笑：“這話不假，有了微機室，咱們學校的檔次立馬就提升了一大截，不過……教學是個難題，這年頭大家都不熟悉計算機，也不知道去哪里請老師？”

    李主任到后來露出了為難之色，剛才話的老師笑道：“李主任，外國人不是連帶著贈送了計算機教材嗎？有了這些教材，咱們自己也能學習，然后就能給學生們上課了，如果咱們學不會的話，還可以去大學里面聘請臨時教師，聽開江大學早就開設了計算機課程，他們那邊肯定有相關人才，您還擔心什么啊？”

    李主任聽到這話想起什么似的詢問道：“陳老師，你趕緊找找，看看計算機教材在哪兒，我剛才沒注意這個，萬一把教材搞丟了，那可就不好辦了。”

    陳老師嗯了一聲，很快就找到了兩個體積較的紙盒子，由于上面印著的都是法語，所以他一個字也看不懂。

    為了搞清楚盒子里裝的到底是不是計算機教材，李主任立馬就伸手撕開了包裝，他見盒子里裝滿了書籍，不由松了一口氣。

    其他幾位老師對計算機的好奇心十分強烈，大家忍不住湊到一起，掏出紙盒子里的書翻看起來。

    劉放也想湊到跟前瞅瞅，還沒等他把這個想法付諸實施，陳老師就面色一頓，愣愣道：“這、這居然是英文版的教材，憑借老師們的水平，能看得懂嗎？”

    這個時候學校里的其他老師正好跑出來看熱鬧，這些老師基都是女的，其中有幾位專門教英語。

    李主任覺得是情況有些不妙，他趕忙對幾位英語老師吩咐道：“你們幾個英語老師趕緊過來瞅瞅，看大家能不能看懂教材上的內容！”

    幾位英語老師拿起教材仔細的翻看了一會兒，隨后都露出了不好意思的表情，紛紛表示自己看不懂。

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