安撫下了愛麗絲之后，劉放開始專心致志的看書，他發現伯克利大學的理工科課比國內更加注重思考和實踐，但是難度卻并不比國內的課難多少。

    國內是應試教育，就連大學課也受到了這方面的影響，許多內容都只停留在紙面上，也難怪這么多年過去，國內還沒有出現過一位諾貝爾獎獲得者呢。

    二十分鐘的時間很快過去，劉放囫圇吞棗式的快速把課翻看完，他心里已經有數，絲毫都不擔心自己會被難住。

    扎克很準時的帶著一幫人走了過來，離開的時候，學生的人數只有幾十個，現在絕對有一百多號，不出意外的話，多出來的人都是聽到消息后加入進來的。

    跟國內相比，美國大學生相對自由散漫一些，但這并不代表他們不學無術。相反，美國大學生更加注重實際動手的能力、以及擴展思維的能力。如果比考試的話，他們多半考不過國內的大學生，但如果比思維發散能力和做實驗的能力，國內的大學生就不夠看了。

    這幫人看上去信心十足，很明顯，他們對自己很有信心，劉放見狀忍不住暗暗感嘆：唉，也不知道你們經受了打擊后，會不會一蹶不振？萬一要是把你們這些天之驕子打擊成了廢物，那多作孽啊？

    劉放在假惺惺的暗自感嘆的時候，扎克當先開口道：“這位先生，我們已經做好了準備，你做好準備了嗎？”

    劉放很輕松的笑道：“謝謝關心，我已經做好了準備，你們出題吧。”

    扎克呵呵一笑，遞給劉放一張紙：“這是一道跟計算機應用科學相關的題目，希望你能在半個時之內回答出來�！�

    扎克話的時候顯得自信心十足，看得出來，他對這道題目的難度很有把握。同時也能看出，他們采取的是一戰而定的策略，企圖用高難度的題目，把劉放給一次性的解決掉。

    劉放聽到計算機這個詞匯，差點沒笑出聲來，他心中暗想：你們這是自己找死，可不能怪我啊。

    表面上他不動聲色的嗯了一聲，接過紙張看了起來。不到兩分鐘，劉放就笑著開口道：“誰帶了筆？能否借我一用？”

    扎克等人聽到這話都一呆，隨即露出了驚疑不定的神色，扎克首先問道：“這、這么快就、就想出答案了嗎？”

    劉放揚了揚眉毛：“這道題對于我來根就沒有任何難度，我真不知道，伯克利大學平時都是怎么教學的，這種題目還好意思拿出來獻丑？”

    扎克被氣得不輕，他掏出筆遞給劉放，憤怒道：“大話誰不會啊？有事就當場做出來！”

    劉放呵呵兩聲，拿起筆寫下了幾個函數公式，隨后他把紙筆還給扎克：“你自己看吧，如果看不懂，我可以給你解釋一下�！�

    這道題屬于計算機應用科學的范疇，聽起來好像很高端，實際上就是采用計算機自動控制程序，去管理交通路口的紅綠燈而已。

    比如這個路口原定的紅燈等時間分別是多久，各個方向駛來的車輛在通過這個路口的時候，怎樣重新安排紅綠燈的時間，才能最大可能的減少堵車。

    其中涉及到了兩個變量，第一，汽車的數量不是恒定的，永遠都處在變化當中，第二，紅綠燈也不是一層不變的，需要相應的做出調整，這樣才能把通行的效率最大化。

    第二個變量是根據第一個變量改變的，想要做到最大化的通行效率，最好的辦法就是采取人工控制，不過這會增加人工支出。如果使用計算機控制，就會省下這筆錢。這樣一來，就會涉及到一個比較新鮮的名詞——智能化。

    人類是智能生物，讓計算機程序代替人類工作，就叫做智能化。國內的計算機系還沒有涉及到智能化領域，不過美國卻有，并且還專門開設了這方面的延展學科。

    劉放雖然沒有學習過這方面的知識，但他一看題目就能明白其中的原理。對于他來，計算機就是數學的延伸，即便是智能化，那也脫離不了數學公式的運算，因為只有這樣，才能進行智能化程序的編寫。

    扎克等人滿心以為這道題目絕對可以把劉放斬于馬下，在他們看來，這道題絕對很有難度。結果劉放卻無比輕松的戳破了他們的美好愿景，當劉放把結果遞給他后，他看了好半天，居然沒有看明白。

    扎克身邊圍著的幾個人都是計算機專業的，這道題目就是他們聯合起來出的，扎克看不太懂，只能把結果遞給他們。

    這幾個人也沒怎么看明白，其中的一個人忍不住開口道：“你給出的結果好像有問題吧？”

    劉放也不廢話，直接開門見山道：“這樣吧，為了避免不必要的爭執，你們可以把標準答案寫出來，我再來進行明行嗎？”

    “沒問題，我這就寫。”

    很快的，這名學生就把自己想到的標準答案寫了出來。劉放只寫了幾個公式，他卻寫了十多個，等到他寫完，劉放開始講解：“你寫的公式身并沒有問題，都是對的，不過卻太過繁瑣，不夠精簡，比如這個公式和這個公式——”

    劉放到這里指了指其中的兩個函數公式：“它們其實是可以整合到一起的�！�

    這位大學生聞言盯著兩個函數公式看了好一會兒，都沒看出怎么才能整合到一起，他不由遲疑道：“它們真的可以整合到一起嗎？”

    美國大學生的數學普遍不是那么好，劉放也不廢話，直接拿起筆寫了一個公式，這個公式里只多了幾個符號和數字，這位大學生看了之后瞪大雙眼道：“真是沒想到，居然還能這么處理�。　�

    另一名大學生插口道：“可是這樣一來，編程的時候怎么把它轉變成計算機程序呢？”

    劉放微笑道：“很簡單，在源程序里錄入這個公式的基礎代碼就行了，比如可以這個樣子——”8)

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