?n???z??K?4|4????i??3 ??tt?Wnf3≈a;4??,jH#?W?a?????到劉放的話先是一愣，隨即詫異道：“你是怎么知道的？”
“很簡單啊，因為這個地方的結(jié)構(gòu)圖磨損得最嚴重，這明這個地方比較受到關(guān)注，不好意思啊，沒能讓你減少工作量。”
科比沒好氣道：“我不需要你的幫助！”
他心中惱怒道：這子根就是在故意氣我，明明看出了教授發(fā)現(xiàn)的錯誤，卻故意指了出來，還進行推理解釋，我呸！人品真差！
劉放為什么要這樣？那是因為他想把教授引出來，他看了看時間，哈哈一笑：“各位，還剩下十五分鐘了，你們還是把教授找來吧，句實話，欺負你們這幫大學生，真的很沒有意思呢。”
眾人都被氣得不行，但事實擺在眼前，他們又無從反駁。
有個學生沉不住氣，嚷嚷道：“你雖然很精通計算機技術(shù)，但不見得什么都懂！子，你別得意，我們商量之后再出題！”
很快的，一大幫人就湊到了角落里，開始嘀咕起來：
“這子好厲害啊，他到底是從哪里冒出來的？”
“這誰知道？不過看他的年紀，應該是其他大學的學生吧？”
“你們……這家伙會不會是別的學校請來故意為難我們的？”
“你子電影看多了吧？世界上哪有這么無聊的事情啊？”
“哎哎哎，大家別偏題好嗎？趕緊想對策啊！”
“我有個想法，既然他比較精通計算機，咱們出數(shù)學題怎么樣？”
“這個提議好，我贊同！”
“我也贊同，這一次咱們出一道很有難度的數(shù)學題，看他怎么辦！”
其他人都贊成這個想法，出題的任務由十來個數(shù)學系的高年級學生承擔，他們湊到一起商量了好幾分鐘，這才有了結(jié)果。
眾人商議妥當后，轉(zhuǎn)身走了回來，數(shù)學系的領(lǐng)頭人首先開口：“不知你是哪國人？”
這個問題讓劉放感到很意外，他反問道：“你問這個干什么？”
“這個問題牽涉到我們即將出的題目，所以請你回答一下。”
劉放想了想，回答道：“我是美國人。”
對面的人聽到這話都露出了放心的表情，這位領(lǐng)頭的大學生笑著點點頭：“下面我出題，請你解答——世界上有一個叫做堪薩斯的城，那里有七座橋，河中的島A與河的左岸B、右岸C各有兩座橋相連，河中還有一塊陸地D，與A、B、C各有一座橋相連，請問一個人該怎么走，才能一次走遍七座橋，且每座橋只走一次，最后回到出發(fā)點呢？”
這位領(lǐng)頭的學生一邊一邊在筆記上畫示意圖，出完題后他把畫好的示意圖遞給劉放，“請你作答。”
劉放差點沒笑出聲來，他心中暗樂：難怪出題之前先問我是哪里人，原來是因為這道題最早的出處來自歐洲，他們擔心我是歐洲人，聽過這道題啊！
這道題來的名字叫做《哥尼斯堡七橋猜想》，劉放早就看過了，這幫大學生看來是被他給逼到了墻角，出題的時候都開始耍心機了呢。
劉放接過筆記，微微一笑：“各位同學，真是難為大家了，出題就出題，何必跟我耍心機呢？這道題不就是《哥尼斯堡七橋猜想》嗎？你們居然還把哥尼斯堡改成了什么堪薩斯，真是可笑啊，這么有名的題目，誰沒聽過？”
大學生們聽到這話臉色都有些不自然，他們覺得劉放既然聽過這道題，那多半知道答案，看來這道題又泡湯了。
劉放當然知道答案，但他卻不會用已知的答案去解答這道題，只見他接著笑道：“各位，這道題是個無解的題目，對吧？既然你們花了這么大的力氣，我也不能讓你們白費力氣，這樣吧，我會用我自己的方式解決這道題，如果跟已知的答案相同，就算我輸了，你們覺得如何？”
大家原很失望，聽到這話不由來了精神：
“這可是你自己的，我們可沒有逼你。”
“對，你自己的話，要是辦不到的話，可不能耍賴！”
“你連跟標準答案相類似的公式都不能用，否則就是言而無信！”
劉放擺了擺手：“各位大可放心，我絕對到做到，請把紙筆交給我，我這就讓你們見識一下另一種截然不同的解題方式。”
為首的學生把紙筆遞給劉放，劉放也不廢話，直接忙活起來。
十幾個數(shù)學系的學生圍在一旁觀看，看他們的眼睛就睜得大，忍不住震驚道：
“這……這居然是平面幾何？”
“原來平面幾何還能這么用啊……”
“這么有挑戰(zhàn)性的題目，真的能用最基礎(chǔ)的幾何學解答出來嗎？”
句實話，這道題目放在國內(nèi)，大二的學生就能解答出來，但是在美國，只有大四的學生，并且是很厲害的學生才能解答出來。解題運用到的是立體幾何學，還從未有人使用平面幾何做過這道題，也難怪這幫大學生會如此震驚了。
如果用立體幾何解答這道題，公式是最簡潔的，用平面幾何的話，解答的內(nèi)容就會很繁復。因此，劉放花了將近五分鐘，才把答案寫完。
他放下筆，微笑道：“這就是我給出的答案，不知你們能不能看懂？我覺得應該能看懂吧？畢竟是平面幾何，也不是什么太高深的內(nèi)容嘛。”
為首的學生點點頭，用結(jié)巴的語氣道：“看、看懂了，你的答案沒有任何問題，這道題算你過關(guān)。”
到了這個時候，就算是那些不是很懂數(shù)學的人，都知道劉放的數(shù)學有多么厲害，這讓大家倍感失落，因為如此一來，他們獲勝的希望就更加渺茫了。
有個女生忍不住問道：“你是哪所大學的啊？”
劉放呵呵一笑：“我是高中生，還沒讀大學呢。”
這下眾人都驚呆了：
“高中生就這么厲害了，要是上了大學，那還得了？”
“這家伙絕對是個天才啊！奇怪的是，為什么我們以前沒有聽過關(guān)于他的事跡呢？”8)
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