劉放這才明白過(guò)來(lái)，他呵呵一笑：“你放心好了，我保證不會(huì)亂來(lái)。.org ”
老師聽到這話終于松了一口氣，兩人轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室。
一刻鐘之后，這位老師再次把劉放拉出了教室，他擦了擦額頭上的汗水，一臉苦澀道：“劉主任，你不是說(shuō)了不會(huì)亂來(lái)的嗎？怎么不講信用啊？”
劉放好笑道：“老師，我哪里不講信用了？”
“你之前說(shuō)不會(huì)提問(wèn)，結(jié)果這才一刻鐘，你就提了四個(gè)問(wèn)題，讓我怎么上課嘛！”
劉放耐著性子解釋道：“學(xué)生們要是聽不懂的話，當(dāng)然要提問(wèn)了，老師回答問(wèn)題難道不應(yīng)該嗎？”
老師露出了苦哈哈的表情：“這個(gè)當(dāng)然是應(yīng)該的，可你不能提大學(xué)三年級(jí)的問(wèn)題啊，我教的是大學(xué)一年級(jí)好不好？”
劉放聽到這話抬頭看了看門牌號(hào)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上面寫著“物理系三班”幾個(gè)字，他遲疑道：“我剛才只是掃了一眼，還以為上面寫的是三年級(jí)呢，原來(lái)是三班啊，老師，這里真的是大一學(xué)生的教室嗎？”
這位老師的臉頰抽搐了幾下，指了指樓上：“這里真的是大一學(xué)生的教室，樓上是大二教室，再往上面走一層，才是大三的教室。”
劉放不好意思的笑道：“真是不好意思，我走錯(cuò)地方了，下次有機(jī)會(huì)的話，我再來(lái)聽你的課，拜拜。”
看著劉放離去的背影，這位老師有種欲哭無(wú)淚的感覺……
劉放去其它系聽課的事情就像是原子彈爆炸一樣，還沒放學(xué)，就已經(jīng)傳遍了整個(gè)校園，大家對(duì)此深感意外，就連校領(lǐng)導(dǎo)也不例外。
放學(xué)后，劉放剛走進(jìn)國(guó)際部的辦公室，就看到張忠州坐在里面，郭彩霞正在陪著他聊天。
看到劉放回來(lái)，張忠州立馬問(wèn)道：“劉主任，你這是怎么了？干嘛跑去別的系聽課啊？我的電話都快被打爆了，老師們都很緊張啊，他們直接越過(guò)各個(gè)系的直屬領(lǐng)導(dǎo)，向我詢問(wèn)這是怎么回事。”
劉放好笑道：“他們有什么好緊張的？把我當(dāng)成一名普通學(xué)生不就行了？至于我為什么要去聽課，主要是因?yàn)槲业闹R(shí)面不夠，想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這也不算奇怪吧？”
張忠州苦笑道：“劉主任，你聲名在外，誰(shuí)都知道你有多么的聰明，現(xiàn)在跑去人家的課堂上聽課，那些老師能不緊張嗎？”
郭彩霞聽到這話嬌笑道：“張書記，劉主任這叫做追求上進(jìn)，這種精神值得大力宣揚(yáng)，至于那些老師，我覺得劉放對(duì)他們也是一種促進(jìn)，也能讓他們更加深入的研究自己的專業(yè)嘛。”
張忠州點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)道理我當(dāng)然明白，不過(guò)反映的人太多了，會(huì)讓大家人心浮動(dòng)，不利于營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境啊。”
劉放笑道：“張書記，今天是第一天，大家還不習(xí)慣，過(guò)段日子他們習(xí)慣了就好了，你放心，我自有分寸，不會(huì)惹出亂子來(lái)的。”
張忠州嘆了口氣：“你都這么說(shuō)了，我還能怎么辦？劉主任，上課歸上課，你自己的專業(yè)可不能落下。”
“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槁犝n的事情耽誤正事的。”
張忠州這才心滿意足的離開，隨后郭彩霞關(guān)上房門，把一份資料遞給了劉放：“老板，這是審批手續(xù)，我已經(jīng)辦好了，等到審批結(jié)果出來(lái)，專利技術(shù)就能生效了。”
劉放把資料還給郭彩霞：“郭姐，你不用跟我匯報(bào)，等到結(jié)果出來(lái)了再說(shuō)也不遲。”
郭彩霞搖搖頭：“那可不行，我現(xiàn)在是你的秘書，工作進(jìn)展當(dāng)然要跟你隨時(shí)匯報(bào)，不然的話你還以為我出去玩了一天呢。”
劉放聽到這話只能點(diǎn)頭：“你說(shuō)的也有道理，那就這樣吧。”
郭彩霞湊到劉放跟前，小聲道：“老板，你還沒給我定工資，這件事是不是落實(shí)一下？”
劉放回答道：“你現(xiàn)在屬于兼職，按照我跟楊姐定下的規(guī)矩，你每個(gè)月只能拿一半的工資，也就是四百塊錢左右。”
郭彩霞撇撇嘴：“你是不是太小氣了？”
劉放撓了撓頭：“這樣吧，我再給你加一百，每個(gè)月五百塊，這總行了吧？”
郭彩霞想了想，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“這樣還勉強(qiáng)湊合。”
接下來(lái)的一個(gè)多月，劉放除了休息日，每天都去其他系蹭課，還別說(shuō)，促進(jìn)作用非常明顯，最起碼各個(gè)系的老師們都開始努力鉆研自己的專業(yè)，生怕被劉放問(wèn)得啞口無(wú)言而當(dāng)場(chǎng)出丑。
學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也提高了不少，大家都是這么想的：既然連劉放這個(gè)天才人物都需要努力提高自身的文化水平，自己這種普通學(xué)生又怎么能不努力呢？
一時(shí)間，整個(gè)開江大學(xué)的教學(xué)氛圍非常良好，大家奮勇爭(zhēng)先，都不甘落于人后。張忠州得知情況后開心不已，又找到劉放表?yè)P(yáng)了他幾句。
這天中午，劉放吃過(guò)午飯后回到了自己的辦公室，他坐在靠背椅上，一邊閉目養(yǎng)神，一邊整理著新學(xué)到的知識(shí)。
過(guò)了沒多久，劉蘭蘭就走了進(jìn)來(lái)：“劉放，冷卻塔的設(shè)備已經(jīng)運(yùn)過(guò)來(lái)了，安裝人員想要去頂樓施工，結(jié)果被你請(qǐng)的那兩個(gè)保安給擋住了，這件事需要你去協(xié)調(diào)一下。”
劉放聽到這話立刻跳了起來(lái)，“我這就去協(xié)調(diào)！”
這年頭，政府部門的辦事效率非常慢，都過(guò)了一個(gè)多月了，王世彪的出國(guó)申請(qǐng)還沒批復(fù)下來(lái)，所以他只能繼續(xù)協(xié)助劉蘭蘭，處理冷卻塔的事情。
劉放趕到了七樓的樓梯口，王世彪正在跟兩名警衛(wèi)交涉，劉放趕忙走到跟前，對(duì)兩位警衛(wèi)員說(shuō)道：“他們是來(lái)施工的，可以放行。”
兩名警衛(wèi)聽到這話才點(diǎn)頭同意，劉放帶著人走到頂層，掏出鑰匙打開了各個(gè)房間的大門。
“你們先實(shí)地考察一下，有什么需要只管開口。”
為首的工頭點(diǎn)頭答應(yīng)，然后帶著工人查看每間屋子的情況，規(guī)劃設(shè)備的安裝位置。
他們屬于私人團(tuán)隊(duì)，效率非常高，幾分鐘的時(shí)間，就把位置規(guī)劃好了。8)
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