（一）

    在失去你的漫長日子里，我體驗到人類生活里的各種哀傷。我嘗過它們的各種滋味。

    那種還能流淚的哀傷，其實遠遠不是最難承受的哀傷。

    就像我在進入你故事里的第一次死亡的前夜，曾經(jīng)哭得肝腸寸斷那樣的哀傷，其實并不是最厲害的哀傷。

    最厲害的哀傷其實是不會這樣激烈的。

    它其實是很緩慢的，很平和的，很舒展的，很安靜的。

    相對于這種柔靜軟和的哀傷，那天的痛哭甚至都可以是一種幸福了。

    真正的哀傷是無法宣泄的。你無法阻擋它的滲透，你也無法用任何方式排遣掉它。它像毒蛇的毒液一樣滲入血液和細胞液，無孔不入地從各個方向輕輕地包圍著你，它在你沒有任何感覺的情況下就入侵了你最質(zhì)的地方。你在不知不覺當中就被浸泡在里面了。

    你不能出聲，不能動彈，不能感慨，不能哭泣，也不能流血，你只能微笑，只能沉默，只能安靜，只能坐下來，落入它的天羅地。

    它既不是苦澀的，也不是甘甜的，也不是辛酸的，也不是火燒火燎的。

    它是無色無味的。

    當它襲來的時候，你是不能掙扎的。

    它像一柄最快的刀那樣直接摧毀了你的內(nèi)核，只留下一座外表安然無恙的、空無一人的、不再有任何生命和聲音的村莊。

    所以，除了它的獵物和最智慧的徹悟的覺者，沒有人可以知道它，也沒有人可以看到它，也沒有人可以戰(zhàn)勝它。

    它甚至在文學里面也是不能捕捉和談論的。

    當它到來的時候，文學的表述者，只能轉(zhuǎn)過身去，看著天上的月亮，輕聲地：“今夜的月色真清涼啊。”

    （二）

    在這一生我們相處的日子里，射擊隊一共進行過三次外出集訓。

    這三次外出集訓，在提升比賽成績方面都很成功。它們也都給參與訓練的每個成員留下了終身難以磨滅的深刻印象。

    在后來隊友們長大成人之后舉行的多次聚會上，每個人談到這三次外出集訓，都記憶猶新，感觸良多。

    這些聚會我都沒有參加過。我是后來在酒吧里見s的時候，聽他一樁一件地告訴我的。

    大家對這幾次外出集訓的深刻記憶，證明了你當時訓練觀點的正確。

    你當時一直很反對把射擊關閉在訓練場地中按照科學技術的方式來進行。你一直主張射擊既是一項競技運動，同時也更是一種心靈活動。

    你認為一個人如果不能做到心性澄明，空靈寧靜，他的射擊水平不會臻于化境。他就很難突破他的潛質(zhì)上限。他的天賦就不能發(fā)揮得淋漓盡致，他也不能在射擊運動中感受到最酣暢的生命張揚的快樂。

    你一直認為身處自然環(huán)境當中，感受各種自然的元素，對于提升水平有著不可替代的作用。

    你認為當一個隊員感覺自己的上限達到或者瓶頸不能突破的時候，放他去自然的環(huán)境中感受和思索一下，常常是邁上新臺階的觸發(fā)點。

    你一直認為，能量和智慧就蘊含在自然當中，如果脫離自然的哺育和滋潤，人的心靈就會像秋天的枯草一樣敗落。

    而不是立足于飽滿和諧心靈基礎上的射擊運動，也就不再是你理解的射擊運動。

    正因為你持有這樣的觀點，所以你能夠達到那樣的水平。也正因為你持有這樣的觀點，所以跟隨你訓練成為所有的人都很熱衷的事情。

    你像一個魔法師一樣，能在指點之間，充分釋放一個人享受生命，發(fā)揮潛能的那種快樂。

    你并不像一座山峰那樣擋在前面讓人俯首。

    你只是通過輕輕的引領，將生命的溪流導入它來就應該匯入的那條河。

    （三）

    溪源集訓是你來到射擊隊以后，一直努力爭取的結果。集訓的很多具體事情都是你往來聯(lián)絡。集訓的成果也是有目共睹。

    遺憾的是發(fā)生了我的安事故。我的失蹤幾乎破壞了你前期努力的所有成果。

    事后，你在學校方面承受了很大的壓力。

    你因我而承受的那些壓力，你從來沒有對我過。

    這件事情被作為一個監(jiān)護失控的失敗案例在各種會議上被反復舉例。每當這樣的時刻，所有的目光就悄悄地投射向你。甚至在教育系統(tǒng)的高層會議上，這件事情也曾被提出來講述。

    所以，溪源集訓之后，你這方面的觀點幾乎都沒法公開地提出。但你一直都還在設法提出。汪指導也盡了他的力量支持和幫助你，但是你們的努力較長時間都沒能成功。

    對于很多的學校領導來，豐富和解放一個人的心靈其實并不是最重要的工作目標。它甚至根就不是一個工作目標。在他們看來，有無數(shù)的事情都比這個目標更加重要。他們總是傾向于為各種瑣碎的事情而埋葬這個目標。

    他們之所以有這樣的行為，也不能是他們的錯。因為他們的利益關聯(lián)決定了他們必須那樣做。

    在這個工業(yè)化的教育體系當中，沒人會為你豐富和解放了一個人的心靈而付給你報酬。它會為你按照教學大綱的要求操作了45分鐘而付給你報酬，但它不會因為你給一個人的心靈送去了甘露而付給你報酬。它注重的就是那個機械的操作程序是否得到精確的重復。它其實對這種執(zhí)行的具體效果漠不關心。

    這就是僅靠教育還不能達成智慧的根原因。一定得有點什么，來關懷一再遭受漠視的人類的靈魂。

    （四）

    就在你認為今后再也沒有可能組織集訓的時候，省體委的周老師給了你們有力的幫助。他為我們學校爭取到了一個在某高山集訓基地舉辦國學夏令營的機會，由于承辦國學夏令營的地點就是在高山基地，所以他建議成校長考慮，就派我們射擊隊前往參加，一方面可以學習國學，另一方面也可以進行暑期的射擊訓練。

    這一次的訓練，非常成功，沒有出現(xiàn)任何的意外，在一定程度上抵消了我在溪源集訓中造成的負面影響。

    從高山基地集訓回來，我們校隊連續(xù)穩(wěn)定的好成績，在各種地區(qū)賽里面為整個地區(qū)贏得了榮譽之后，更大的驚喜，自己送上門來了。(未完待續(xù)。)u

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