（一）
夜深人靜的時候，我就這樣安安靜靜地寫著我們這一生的最后時刻。 在能夠這樣安安靜靜地寫下這個最后時刻之前，我走了非常漫長而辛苦的心路，穿了無數的荊棘叢。所以，這個安靜的書寫，實際上，它是一個供奉。它是我此生對你教化引領的，一個供奉。
心里一幕幕的。就好像是在放別人的電影一樣。
（二）
你抬手看了看腕表。你：“真是很抱歉，校長、布朗先生，路上有點塞車，來遲了幾分鐘，久等了。”
布朗先生笑著：“沒關系。像您這樣優秀的人，永遠是值得等待的�！�
你：“過獎了。”
布朗先生注意到你的灰臉色、疲憊神態，還有話時的喘息。
他關切地：“怎么，您不舒服嗎？您看上去不是很好？”
你：“我最近身體不是很好�！�
布朗先生也注意到了你的雙手在微微顫抖。
他：“那您今天比賽沒有問題嗎？”
你：“沒問題。您知道，射擊不是比拼體力的運動。它是比拼心力的�！�
布朗聽了，大為贊賞，他：“得好。那么，成校長，我們可以馬上開始了嗎？早點比完，他可以早點休息。”
成校長也注意到了你在一陣陣寒戰。
他趕緊：“當然可以，閑話就不了，你們馬上開始準備吧�！�
（三）
你們站在了各自的靶位前。
汪指導過去幫助你準備手槍和裝彈。
你的寒戰來明顯。你好不容易才能戴上耳塞。
在那一邊的靶位上，布朗也在準備槍械，裝上子彈，戴上耳塞，他試著舉槍，瞄準前面的標靶。他的動作極為漂亮而專業，帶著強大的氣場，內行一看，就知道他的槍法肯定不落凡品。
汪指導看到有汗水順著你臉頰流了下來。他聲地問你：“是不是疼得厲害��？”
你：“有一點疼�！�
汪指導：“要不，還是算了。我去和他們吧。你別勉強自己�！�
你：“沒事。我能挺住�！�
汪指導看著你的手。他：“你手沒事吧？能不能拿住槍啊？”
你點頭。你：“可以。昨天我試過了�！�
汪指導把槍遞給你。
你接過槍。汪指導看著你，心里無限愧疚和擔心。他覺得你已經非常疼了，你是拼盡了部的精神力量，堅持著站在這里。
你再次顫聲：“我可以。”
汪指導帶著心痛無比的神情，默默地從靶位前退了幾步，站在你身后的長椅前面。
你在靶位上站了一會兒，閉目穩定了一下心神，調勻了一下自己的呼吸。
場地里安靜了下來。大家的眼光都聚焦于你們兩人。
在許多目光的交織當中，你深呼吸了一下，拿起了你的手槍。你伸展胳膊，把手槍舉了起來。
我目不轉睛地看著你。你的整條胳膊顯然還是在微微抖。我都能看到槍口隨著你的顫抖而上下起伏。
我不出此刻的心情。在這樣的晃動幅度下，你能不能把子彈打上靶呢？
你嫻熟漂亮的拿槍姿式立刻令布朗吃了一驚，他目不轉睛地看著你，對你做了一個贊嘆的手勢。但他隨后也注意到了你槍口的上下浮動。
他帶著有點擔心的神情看著你。他再次問你：“你身體不要緊吧？我們可以開始了嗎？”
你對布朗笑了一下，對他做了一個“請”的手勢。你示意，請他先打第一槍。
你一生中的最后一場射擊比賽，就這樣開始了。
（四）
當布朗先生的槍聲響起來的時候，所有的人都看向標靶的方向。除了我。
我的視線無法離開你。我看著微的痙攣一陣陣地卷過你的身體和靈魂。
這時，你再次向我看過來。你的眼光當中有種讓我感到內心刺痛的東西，我不清那是什么。
當你那樣看著我的時候，我感到一陣寒風從脊梁上、掃過，我也身不由己地抖起來，彷佛有電流從身上經過。
我的顫抖讓你的心，輕微地震動了一下。
這些都是別人看不到的情景。
當人們的掌聲響起來的時候，你努力了一下，你又努力了一下，你再次努力了一下，你把眼光從我身上移開了。
你看向標靶的方向，然后，你收攝了心神。你的部心力都凝聚到了標靶上。
就在你的部心力投射到標靶上時，我看到你的心，從場地上消失了。
你的心，變成了一顆意識上的子彈。
只有我能看到你的心力化成的那顆子彈。
別人所能看到的，就是你胳膊有點顫抖地，但是堅定安靜地，舉起了手里的槍，瞄準了標靶。
我聽到了你的槍射子彈的聲音，聽到子彈劃破空氣飛前進。你打了第一槍。
（五）
當時因為我一直在看著你，所以我沒有及時注意到布朗的成績，我只知道掌聲明他打得相當不錯。
后來我才知道，他這一槍打得遠遠不止是相當不錯，而是非常不錯，近乎完美。他第一槍就打了18環。
環數被公布在電子屏上時，場地里再次響起了一陣掌聲，并且伴隨著贊嘆的“哇”聲。
你對布朗先生笑了笑，你對他做了一個表示欽佩和敬意的手勢。
布朗先生也笑著對你點了點頭。
又過了一會兒，你打的環數，也出現在電子屏上。
這下，場地里爆出更大的一聲“哇”！
我忍不住看了看電子屏。18環！竟然也是18環。
你們的靶紙圖像出現在電子屏上。
又是一聲“哇！”
所有人的目光都聚集在你的身上。
一陣十分熱烈的掌聲響徹了場。
布朗先生臉上滿是訝異的表情。他吃驚地看著靶紙的圖像，然后，他回頭看了看你。他無聲地對你了一個“哇！”
你對他笑了笑，作為回答。
布朗先生對你豎起了大拇指。
你再次笑了笑。你后退了幾步，在長椅上坐了下來。你痛得想要跪在地上。但你奮力堅持著。
你那一槍命中的環數和布朗先生的完一樣，且命中的位置也和他的完一樣，好像是一個巧合。
靶紙被傳送了過來。汪指導過去，把兩張靶紙拿了下來。
他把兩張靶紙重疊著放在一起，舉起來對著光看。
靶紙上子彈穿過的彈孔，1%地完重復！沒有絲毫偏差！
汪指導心情激動地看了看你，把兩張靶紙遞給了布朗先生。
布朗先生看著這個結果，臉上顯現出極為震驚的表情。
他把靶紙遞給了走過來的校長。
成校長看著這兩張靶紙，忍不住喔了一聲，他看了看你，臉上都是欽佩感謝的神情。他把靶紙遞給了教導主任。他們傳看著這兩張靶紙。
布朗再次看向你。
你坐在長椅上呼吸著。你不了話。你用手勢示意：第二槍。請。
這就是曾經讓周老師驚嘆不已的精確復盤技術。
你獨一無二的絕技。
（六）
在此之前，只有我和周老師看到過你這樣復盤。
就連汪指導，也是第一次親眼看見。而且周老師是突然撞進來看見的。
你從來不炫耀這個絕技。
在這場最后的比賽之前，你僅僅只對我，對我一個人，主動顯示過它。
在所有的人都激動萬分，驚嘆不已的時候，我心里卻在想著：你的手顫抖得那么明顯，你是如何做到的？
你怎么可能做到完復制，毫無偏差?
不可思議！
我看到汪指導的表情。同樣的疑惑，也浮現在他的心里。8
</br>
【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節首發，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。