“哈哈！拉馬爾，我想你誤會(huì)了！我想的是你有沒有興趣來杜克大學(xué)？”
“杜克大學(xué)？我嗎？我可以嗎？”
“當(dāng)然可以！我知道你最近遇到麻煩了，這沒什么大不了的！我也是有四年沒近距離看到你的表現(xiàn)了，恰好這段時(shí)間你有空，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)打算近距離的觀察一下我未來球隊(duì)的核心。現(xiàn)在可就是個(gè)非常不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，怎么樣？有興趣嗎？”
老K教練的話得很直白，一點(diǎn)都沒有繞圈子。只是放下身段去和一幫大學(xué)生一起訓(xùn)練，這樣的邀請還是讓拉馬爾覺得有些為難。因?yàn)樵谒挠∠螽?dāng)中，NCAA和NBA根就不是一個(gè)等級的，他也覺得自己去那里根就學(xué)不到什么東西。
老K教練似乎是感覺到了拉馬爾的猶豫，笑著解釋道：“別急著拒絕我，我知道你曾經(jīng)也打過NCAA，但是大學(xué)生籃球并不像你想象的那樣是孩子的游戲。你也知道，在美國NCAA的影響力可要比NBA強(qiáng)得多，你就不想想這其中的原因嗎？而且你來這里除了訓(xùn)練，還可以和我一起學(xué)習(xí)交流一下戰(zhàn)術(shù)！”
老K教練的勸讓拉馬爾有些動(dòng)心了，至少他覺得自已應(yīng)該去看看，也許真的會(huì)有意想不到的收獲！就是不知道這次旅行算不算是修行之類的。
拉馬爾突然出現(xiàn)在杜克大學(xué)的訓(xùn)練館和大學(xué)生們一起訓(xùn)練，這件事迅速在美籃壇引起了不的轟動(dòng)。
一方面是美大學(xué)生籃球聯(lián)賽——NCAA聯(lián)盟當(dāng)中的豪強(qiáng)，另一方面是如今NBA賽場上最閃耀的明星。這兩者之間無論如何都產(chǎn)生不了什么聯(lián)系，如今居然真的走在一起。不過考慮到杜克大學(xué)籃球隊(duì)的主教練老K前段時(shí)間對拉馬爾的力挺，明兩人相交莫逆，這件事也就很好理解了。
作為老K教練看重的球星，拉馬爾如今正好被聯(lián)盟禁賽，老K教練假公濟(jì)私將拉馬爾拉到杜克大學(xué)和那些大學(xué)生球員一起訓(xùn)練，保持狀態(tài)，這也算不上什么奇怪的事情。
剛開始和這些大學(xué)生球員訓(xùn)練的時(shí)候，拉馬爾還非常不適應(yīng)。畢竟NCAA的規(guī)則和NBA相去甚遠(yuǎn)，這個(gè)差距可不僅僅是三分線的遠(yuǎn)近問題，在很多細(xì)節(jié)上，NCAA的規(guī)則都要比NBA嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩啵@里可不會(huì)允許什么四步上籃、螃蟹步之類違反規(guī)則的東西存在的。最重要的是NCAA根不像NBA那樣刻意的照顧進(jìn)攻球員——設(shè)置了合理沖撞區(qū)。
可以和NBA相比較，NCAA的規(guī)則更加接近國際籃球規(guī)則。好在拉馬爾曾今也作為美國夢之隊(duì)的一員征戰(zhàn)過悉尼奧運(yùn)會(huì)，有了之前的經(jīng)驗(yàn)，熟悉這些規(guī)則起來還是非常快的。
自從拉馬爾參與訓(xùn)練開始，老K教練就要求拉馬爾不能直接攻擊，也就是不能投籃。他的工作就是傳球，給其他球員做策應(yīng)打掩護(hù)，最重要的就是防守。
拉馬爾的防守靠經(jīng)驗(yàn)和身體天賦，幾乎沒有什么成熟的技術(shù)與體系，這在NBA是眾所周知的。雖然拉馬爾每個(gè)賽季的防守?cái)?shù)據(jù)看上去都不錯(cuò)，但是綜合起來，他的防守性價(jià)比就是在尼克斯都算不上前列的。
而杜克大學(xué)籃球隊(duì)的整體風(fēng)格和拉馬爾簡直格格不入，他們是一支完依靠整體打籃球的球隊(duì)。強(qiáng)調(diào)防守的同時(shí)更注重整體進(jìn)攻，因此杜克的球員在場上的執(zhí)行力是非常的驚人。
在NBA，只要是從杜克大學(xué)走出去的球員，無論是多少大牌的球星，比如格蘭特希爾，卡洛斯布澤爾等等，他們的單打能力都十分的優(yōu)秀，但觀察到隊(duì)友站到了更有利的位置時(shí)，他們還是會(huì)選擇毫不猶豫地傳球。
杜克大學(xué)的籃球理念就像一個(gè)裝配精密，運(yùn)行穩(wěn)定的精密懷表，每一個(gè)球員都只是這只懷表的一個(gè)配件。當(dāng)比賽開始之后，所有球員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同前進(jìn)，也正是憑借著這種籃球風(fēng)格，杜克大學(xué)籃球隊(duì)才能在NCAA長盛不衰！
拉馬爾可以憑借優(yōu)秀的個(gè)人能力在任何一支NBA球隊(duì)站穩(wěn)腳跟，拉馬爾面的能力很容易讓他成為教練在內(nèi)線位置上的第一選擇。不過雖然拉馬爾的得分能力超強(qiáng)，策應(yīng)也冠絕聯(lián)盟的內(nèi)線，但在老K教練眼中卻還稱不上完美。尤其是拉馬爾的防守，在K教練的眼里簡直就是高中生的水平，拉馬爾最值得稱道的就是他的協(xié)防，但是在單對單和補(bǔ)防方面，如果沒有重生賦予的超強(qiáng)反應(yīng)能力，拉馬爾有可能成為球隊(duì)的大刷子。
身為當(dāng)事人，拉馬爾自然也很清楚自己的缺點(diǎn)，所以拉馬爾迫切的希望自己的這個(gè)缺點(diǎn)能在老K教練的調(diào)教下得到解決。當(dāng)然他可不指望自己能成為比爾拉塞爾、奧拉朱旺那樣的內(nèi)線防守怪獸，這些家伙可是單靠震懾力就可以讓對手不敢攻擊他們的防線。對拉馬爾來只要能達(dá)到凱文加內(nèi)特的水平就很滿足了。
所以當(dāng)老K教練在訓(xùn)練開始前提出要求之后，拉馬爾并沒有拒絕，反而很痛快的答應(yīng)了下來。
結(jié)果一堂訓(xùn)練課下來，拉馬爾還是完爆了杜克大學(xué)籃球隊(duì)所有的內(nèi)線球員。雖然拉馬爾沒有得分，但是他卻貢獻(xiàn)了整整16個(gè)籃板和17個(gè)助攻。
但是在防守端，拉馬爾可就當(dāng)真是悲劇了。面對杜克大學(xué)內(nèi)外線的聯(lián)合突擊，雖然拉馬爾也有四次搶斷三次封蓋的數(shù)據(jù)，但是在杜克大學(xué)球員精密的配合之下，拉馬爾防守的成功率僅為可憐的9%。杜克大學(xué)的那些家伙在摸透了拉馬爾的防守特點(diǎn)之后，靠著彼此之間的配合，簡直就是把拉馬爾當(dāng)成了馬戲團(tuán)的猴子——耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
在訓(xùn)練結(jié)束之后，拉馬爾覺得自己簡直都沒臉見人了。杜克的那些大學(xué)生就好像是在拿他當(dāng)試金石，一個(gè)勁的往他鎮(zhèn)守的防線上沖鋒。
不過拉馬爾也知道出色的防守技術(shù)絕對不是一朝一夕就能練的出來的，因此他也不過分的著急。這段時(shí)間因?yàn)椴荒鼙荣悾R爾旺盛的精力都沒地方發(fā)泄，這讓他有些郁悶，每天也只能在隊(duì)訓(xùn)練之后再給自己加練。
“拉馬爾。”拉馬爾命中一個(gè)三分后，突然后面有人叫他，原來是K教練。
“拉馬爾，這段時(shí)間的訓(xùn)練，覺得我的球隊(duì)怎么樣？”
拉馬爾笑了一下不語，還是默默投籃。他確實(shí)很難給這支球隊(duì)下一個(gè)定論，在他看來這支球隊(duì)里的每一個(gè)球員天賦都很一般，根就看不到什么過人之處。可是這支平民化的球隊(duì)卻在老K教練捏合下，變得非常強(qiáng)大！估計(jì)就是把杜克大學(xué)籃球隊(duì)放在NBA，也能成為一支季后賽球隊(duì)。
“拉馬爾，我像你這么大的時(shí)候已經(jīng)是西點(diǎn)軍校的一名軍官了。對于團(tuán)隊(duì)的力量，我認(rèn)為只有接受過軍隊(duì)的教育與熏陶才會(huì)有所體會(huì)。你見過那些胸前掛滿勛章的老兵嗎？他們有的喪失了胳膊，有了雙腿在戰(zhàn)火中被炸沒了。他們能走出戰(zhàn)場幸存至今，靠的可不是他們自己一個(gè)人的力量，是戰(zhàn)友從死人堆里把他們給背了出來的！”
老K教練突然沒頭沒尾的了這么一番話，見拉馬爾懵懂的樣子，他笑了一下，撿起一個(gè)球扔給拉馬爾。
“我第一次加入夢之隊(duì)的時(shí)候，做得就是助理教練。那時(shí)球員的成員是邁克喬丹、約翰遜、馬龍等NBA的成名人物，他們在聯(lián)盟里甚至是死對頭。”
“死對頭，你知道嗎？那意味著他們在比賽中是真正毫不客氣的防守對方。為的都是同一個(gè)目標(biāo)——?jiǎng)倮？墒蔷驮诘谝惶煊?xùn)練，他們就配合得像一支成熟的球隊(duì)，無私的傳球。當(dāng)時(shí)我都看樂了，就對他們：‘你們都去傳球，那誰來投籃呀？’”
頓了一下，老K教練接著道：“拉馬爾，你這幾天做得很好，并沒有因?yàn)槟闵磉叺亩际且恍┐髮W(xué)生就輕視他們。你信任他們，給他們傳球，就像你在尼克斯的時(shí)候一樣，甚至不比你在尼克斯的時(shí)候做得差。來我還想教你一些戰(zhàn)術(shù)方面的東西，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒什么可交給你的了！”
這下拉馬爾真的楞住了：“教練，那么我的防守的問題？”
老K大笑著打斷了拉馬爾的話：“拉馬爾，我讓你來這里，原是想讓你接觸更多的戰(zhàn)術(shù)理念。我只是一個(gè)教練，不是上帝！我可沒辦法在這么短的時(shí)間里就把你的防守問題給解決了，要知道每個(gè)人的天賦不同，特長也不同。”
“有的人是天生的投手；有的人則天生對防守有著特殊的天賦；有的人明明有著首發(fā)的能力，卻只有在替補(bǔ)的位置上才能發(fā)光發(fā)熱。你明白了嗎？”
“不過我也可以給你一點(diǎn)建議，不知道你發(fā)現(xiàn)沒有。你從進(jìn)入NBA開始，你的防守就有著特定的軌跡，看上去就像一個(gè)打了十?dāng)?shù)年籃球的老球痞。這對你來有利也有弊，豐富的防守經(jīng)驗(yàn)讓你一進(jìn)入NBA就擁有了新秀難以企及的防守實(shí)力，但是也恰恰是這一點(diǎn)，卻讓你的防守能力就此很難在精進(jìn)！”
“那么我該怎么辦？”拉馬爾經(jīng)過K教練的提醒，也是猛然醒悟了過來。前世的比賽經(jīng)驗(yàn)讓自己重生之后有了極高的起點(diǎn)，卻也縮了自己進(jìn)步的空間。
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