就晚上的訓練，墨上筠稍微做了些許改變。
沒有改的是訓練量，做了改變的訓練時間。
除去集合時做俯臥撐的時間，墨上筠又空出了一段時間來，用來讓她們反思用的挑幾個來說今日的表現(xiàn)，但不知怎的，她點的所有人都會默契的提到易茴，并且虛心地表示易茴懲罰的有道理，她們明天肯定會努力改進的。
其中就算是秦蓮，都對易茴說了幾句陽奉陰違的話。
易茴大概知道她們跟墨上筠之間存在著某種默契，但是，她卻對無法對這種拐彎抹角的針對而釋懷。
偏偏，墨上筠能將諷刺玩出一朵花兒來，明面上你壓根挑不出她的錯。
你能說什么？
說她不該舉行這樣的反思行動？
對，是不該，都違背訓練計劃了，可是人家能在規(guī)定的時間里讓任務訓練完成，剩下來的時間大可說是利用這點空閑時間做點有意義的事。
這一點讓易茴都覺得不可思議因為墨上筠就算占用了時間，也能讓學員在規(guī)定時間內(nèi)完成訓練，學員們拼死拼活的加快速度，竟然都無怨無悔，充其量幾個拖后腿的吐槽幾句，但墨上筠也允許她們拖后腿，甚至不參加這次反思大會。
此外，易茴或許可以說墨上筠針對。
然而墨上筠所說所做的一切，都是以學員要尊重易教官、學員進行自我檢討的角度出發(fā)的，半句話都沒提過對易茴訓練方式的不滿，學員們也積極配合地奉承易茴，裝模作樣地說自己的不是盡管誰也沒從中看出真誠，只看出了滿滿的樂趣和嘲笑。
晚上十點，訓練順利結(jié)束，學員們解散回宿舍樓。
而，墨上筠在半個小時后，卻不出所料的被陳宇給找了。
陳宇找她的時候，她正坐在車里吃零食，副駕駛擺放著一個老式的錄音機，喇叭放得震天響，里面都是一些聽不懂的外國詞匯，好像是在教發(fā)音，喊出一個發(fā)音又停頓一下，一驚一乍的，簡直能把人嚇出心臟病來。
外面下著點小雨。
陳宇穿著一件雨衣，循聲趕到，看到的則是坐在駕駛位置的墨上筠，一邊借著車內(nèi)的燈光瀏覽著筆記本，一邊往嘴里塞著話梅，手里還拿著一支簽字筆，在本子上寫寫畫畫的，襯著那一張年輕的臉，看起來就像是上課不認真、在課桌下搞小動作的中學生，瞧著真是哪哪兒都沒有點軍人的姿態(tài)。
走近些后，陳宇差點兒被那錄音機里的聲音給震聾。
被這么一折騰，陳宇可以說是怒火更旺，墨上筠這舉動，頗有火上澆油的意思，就算陳宇不穿雨衣，這寒冬的冰雨都無法澆滅他此刻的怒火。
“墨上筠！”
“墨上筠！”
正巧遇上錄音機在播放連續(xù)聽力的時候，站在駕駛車門外面，陳宇大聲喊著墨上筠，然墨上筠卻如同跟車外的世界隔絕了一般，連頭都沒有抬一下。
陳宇喊了好幾遍，發(fā)現(xiàn)喊的聲音始終超不過錄音機的分貝，差點兒被氣得原地爆炸。
“咚咚咚，咚咚咚。”
陳宇陰著一張臉，用力地拍打著車門。
等他敲了好幾秒，墨上筠才忽的抬頭，似是才發(fā)現(xiàn)陳宇的存在，立即將手中筆記本一收，然后將車窗給滑落下來。
“陳教官，有什么指示嗎？”
墨上筠抬高了聲音朝陳宇問著，但她的聲音在錄音機的聲響里，有那么點支離破碎。
“把聲音給關(guān)了！”
陳宇暴跳如雷地指示。
看著陳宇在外指手畫腳，墨上筠露出一臉迷茫而天真的表情。
陳宇氣的差點兒從原地跳起來，他抬手去指副駕駛位置的錄音機，但墨上筠卻如同智商下限一般，怎么著都沒明白過來，陳宇感覺自己肺都要炸開了，干脆擼了擼袖子，氣呼呼地繞過了車頭，直接來到副駕駛車門外，一把拉開車門，狠狠往錄音機的開關(guān)上一拍。
聲響戛然而止。
世界，安靜了。
唯有雨聲，淅淅瀝瀝，砸在樹葉、地面，生出獨特聲響，卻格外靜謐。
陳宇自己都忍不住松了口氣。
他第一次覺得雨聲那么好聽這是大老粗難得的浪漫。
停頓兩秒，陳宇抬起頭來，冷眼盯著墨上筠，打算好好跟墨上筠說道說道，然而，墨上筠卻露出一臉誠懇的表情，并且提前開口道：“不好意思啊，我們年輕人的聽力越來越不行了，跟陳教官沒得比。”
陳宇舒展的手掌立即握成拳頭。
去你媽的聽力越來越不行！就算是七八十歲的耳背老人聽力也不至于到她裝聾的程度！
“下來。”
陳宇忍住爆發(fā)的沖動，一個字一個字地說著，這充滿怒火的聲音砸在地上，估摸著能砸出回響。
他說話時，墨上筠還伸手打算去拿話梅，但他一說完，墨上筠的動作就故意一頓。
于是，陳宇視線掃了一圈，注意到墨上筠想做什么后，差點兒把這輛車都當場掀了。
“現(xiàn)在，馬上，下車！”
一連爆發(fā)出六個字，表示陳宇的忍耐已經(jīng)到了極限。
墨上筠慢慢地收回手，然后慢吞吞地勸道：“陳教官，氣急傷身。”
在她話音落卻的那一刻，陳宇是真的想動手了。
然而，偏偏到這個時候，墨上筠的速度卻快了不止一兩倍，刷的一下就沒了人影，等陳宇聽到啪地關(guān)門聲時，墨上筠已然立在了地上，正站在對面看著他。
陳宇氣呼呼地將身子從車內(nèi)探出來，挺直了腰桿。
在他這番動作的功夫里，墨上筠動了動手腕，慶幸避免跟陳宇的一場真正實戰(zhàn)傷到總教官，對她前程有影響。
墨上筠是這么想的。
不過，陳宇渾然不知情，只當是墨上筠逃過一劫。
“你到底什么情況？”陳宇怒氣沖沖地朝墨上筠問。
“報告，我在學習！”
腰桿筆直，墨上筠挺胸抬頭，答得鏗鏘有力。
“這錄音機，老古董”陳宇暴躁地將錄音機拿起來，往手里一看，克制住往地上砸爛的沖動，然后將其丟到車頭，抬高聲音質(zhì)問，“你從哪兒搞到的？！”
“報告，隔壁信息隊賈隊長知道我愛學習，特地送的！”墨上筠朗聲回答，不卑不亢，但爾后一看錄音機，又忍不住提醒，“禮輕情意重，這錄音機是賈隊長第一個錄音機，而且是他爸送給他的，他一直珍藏了一二十年，陳教官你咳。”
墨上筠沒把話直說出來，但那帶有暗示意味的一聲咳嗽，已經(jīng)將意思表達得很明顯了。
“”
陳宇因為有一大堆臟話罵不出來，一時間，徹底得啞了。
臥槽，他現(xiàn)在火這么大，還要跟她計較一個破錄音機有什么情誼價值？！
意義在哪兒？！
他不當場砸了就已經(jīng)挺好的了！
而且神特么一幾十年的老古董，這聲音放得比他們基地的喇叭還要大，這要是放點轟隆隆的聲音，不知道的還以為地震了呢！
槽點太多，陳宇不知該從何入手。
最后，他一掌給拍在車上，“別給我轉(zhuǎn)移話題！”
“報告，我們討論的就是學習問題。”墨上筠一本正經(jīng)道。
“誰問你學習問題了？！”陳宇一瞪眼睛，但一想到那亂七八糟的單詞，轉(zhuǎn)口又問，“你剛聽的那嘰里呱啦的，到底是什么鬼玩意兒？！”
“報告！”墨上筠嚴肅回答，“我想學習一門新的語言，這是賈隊長特地給我錄的教程。”
“就這破玩意兒？！”陳宇沒好氣地指著那破錄音機。
這年頭，還有人用錄音機來搞所謂的學習？！
墨上筠特誠懇地強調(diào)：“禮輕情意重。”
去尼瑪?shù)亩Y輕情意重！
陳宇剛想罵出來，但愣了一下，覺得情況不太對勁。
媽的，誰跟她討論學習不學習的問題了？！
但或許是氣糊涂了，陳宇想到的是剛剛墨上筠吃的那包話梅，于是指了指車內(nèi)，質(zhì)問道：“零食，哪兒來的？”
“報告，賈隊長送的，說要勞逸結(jié)合。”墨上筠老實回答。
據(jù)說那話梅是他女兒學習時吃的，次次考前復習吃話梅，次次考全校第一。墨上筠倒是不知道有沒有用，但她覺得那話梅是挺好吃的。
平時不太愛吃零食，但偶爾嘗試一下，也是一種不錯的體驗。
就是太少了點兒。
她本想給林矛分享一點的，但現(xiàn)在是不可能了。
“你身為教官，怎么能吃這種東西？！”陳宇瞪著眼珠子質(zhì)問。
墨上筠回答：“可沒規(guī)定說教官不準吃零食。”
陳宇：“”
靠！
他竟然連這種問題都爭辯不過墨上筠了嗎？！
題外話
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