！
居然還是壞球？
井川被裁判判定揮棒過半。
御守部長：“不愧是老江湖，并不畏懼投出四壞球，扎扎實實的貫徹自己的策略，充分利用每一個球數，很好的把控了比賽的節奏。一直hold到第三球，終于把井川君帶進溝里去啦。”
美人監督：“不過這么一來，還想用壞球來引誘井川的話，在這一打席就難辦了。”
話音剛落，井川果然hold到了一個四壞球保送。
棒球這項運動，誰在hold誰，塵埃落定，才見分曉！
“貝醬，這些野球少年的特點，你真是信手拈來張口即中啊！”
“嗯哼！我已經執教兩個多月了，如果還不熟悉自己的球員，那可說不過去了。”
“嗯嗯，我就知道貝醬最可靠了。”
接下來的打者是二壘手七棒浦賀。
“強勢！貍貓浦賀看你的了。”
“不能讓初學者搶我們的風頭，至少要攻占得點圈。”
“穩扎穩打。”擊球區，井川強一反常態，一臉肅穆的緊盯著投手丘：第一球會怎么投呢？上來就搶好球數嗎？
先是一個外角……壞球？
井川放過去了。
然后是一個外角低球。
井川把持住了。
御守部長:“這些大叔雖然嘴上花花，但是比賽中還是很謹慎的。活用了好球帶的空間。”
美人監督：“大叔們都是久經沙場了嘛。”
兩壞球，沒有好球。守備方球數不利，如果這個時候，投手急著搶下好球數的話，那井川就有機會啦。
居然還是壞球？
井川被裁判判定揮棒過半。
御守部長：“不愧是老江湖，并不畏懼投出四壞球，扎扎實實的貫徹自己的策略，充分利用每一個球數，很好的把控了比賽的節奏。一直hold到第三球，終于把井川君帶進溝里去啦。”
美人監督：“不過這么一來，還想用壞球來引誘井川的話，在這一打席就難辦了。”
話音剛落，井川果然hold到了一個四壞球保送。
棒球這項運動，誰在hold誰，塵埃落定，才見分曉！
“貝醬，這些野球少年的特點，你真是信手拈來張口即中啊！”
“嗯哼！我已經執教兩個多月了，如果還不熟悉自己的球員，那可說不過去了。”
“嗯嗯，我就知道貝醬最可靠了。”
接下來的打者是二壘手七棒浦賀。
“強勢機會！貍貓浦賀，看你的了。”
“穩扎穩打。”
“浦賀，要把井川送上得點圈啊。”
也許是隊友的激勵起到了作用。
現場解說：“這毫無疑問是一場令人窒息的投手戰！”
“隨著比賽進入了第九局，兩隊的競爭變得開始激烈起來！”
“現在的局面十分微妙！”
“面對兩出局的艱難局面，未來高校三棒優斗選手的二壘安打，猶如旅人在沙漠中突然遇到的一縷清泉，頓時讓未來高校獲得了比賽的生（勝）機！”
“但是，下一位打者是主炮小日向，小日向選手在本場比賽開始后的所有打席都沒有機會揮動球棒哪怕一次，全部被保送上壘……”
“那么……各位觀眾！現在懸念來了！這一次小日向選手能不能站在擊球區里揮動手上的球棒呢？”
現場解說顯示了他的專業素養，開始吊大家的胃口：“這還是一個謎啊！”
“千代田高校內野防守陣現在都聚集在了投手丘上，他們需要討論一下接下來的策略……”
“哦哦！他們散開了！謎底即將揭曉！”
御守部長皺了皺眉頭，有些不屑：“不就是‘敬遠’么！居然還叫一個暫停？真是小題大做！”
九局上半，比分0：0，在一人出局的情況下，三棒優斗再次打出了二壘打！
未來高校其他打者面對變化多端的岡山銀次的投球可謂束手無策。
但是……
“顯然優斗選手不在其中。”
“岡山銀次的投球今天對上優斗選手是完全無效的。”
“優斗選手之前的三個打席，都打出了安打……加上這一個打席的二壘打，目前是全打席安打！這是完全無法遏制的超級火熱的狀態！”
“而……接下來的打者是，今天的比賽中，投手岡山一直回避正面對決的四棒主炮……”
小日向宗吾，默默在擊球準備區拿起球棒……站起身，走向本壘圈。
這個時候，千代田高校的內野防守陣聚攏在投手丘上……看來，他們需要一些時間來調整自己，采用何種策略來應對目前的惡劣局面。
一壘是空著的，今天已經保送了小日向三次，不差這一次。
選擇這個時間暫停比賽，還真是十分微妙啊！
微妙之處，只有細心體會的人方能領悟。
舉個例子，假設這個打席不保送小日向，一旦小日向打出安打，那么前面保送的幾個打席就變成了一番笑話。
所謂的投手自尊嗎？
不能贏下比賽說什么自尊呢？
說起來再動聽，也不過是敗犬的狂吠罷了。
暫停的微妙之處，就在這里：既然保送小日向是千代田高校的既定方針，那么現在這個暫停是否有必要？
假設這不是為了應對四棒打者……那么問題來了，這個暫停的實際目的是什么？
是想用這個暫停來給下一棒打者施加壓力！
真是機關算盡！
千代田高校的防守陣散開了！
比賽繼續！
現場解說員：“啊啊啊！捕手站了起來！是遠敬！”
“四打席……不！應該說，是全打席保送！”
“嗚嗚嗚……”鉆石球場四周的觀眾席上都傳出了噓聲！
觀眾們在用自己的方式表達不滿！
面對這種壓力，岡山銀次依然穩穩的站在投手丘上，一球一球的將球扔進了捕手的手套！
“ball four！”
“當啷！”
球棒被扔在地上的聲音。
球棒君：我能怎么辦？我也很無奈啊！今天我別說球毛了，連球味也沒聞到！
解說員：“保送了小日向選手之后，現在是一出局，一二壘有人，千代田高校的危機在擴大！”
“可是呢……下一位打者是今天在擊球上沒有任何成績，三打席‘無安打無得點無推進’的五棒有村佐治選手！”
“這應該就是千代田高校所選擇的答案吧？”
“究竟結果會如何……我和各位觀眾一起拭目以待！”
在稍顯漫長的“滑石粉時間”過后，岡山投出了第一球！
“strike one！”
棒球在飛進本壘板之前有一個明顯的急促下墜！主裁判了好球！
指叉球！投進了好球帶的指叉球！
有村沒有揮棒！
難得這個時候，投手岡山銀次，他還能把指叉球投進好球帶！這下子……打者可難受了！
投手丘上，岡山將滑石粉包輕輕拋在地上，第二球來了！乘著白色的祥云！
有村揮棒擊球！
看上去是在最佳的節奏上！
“strike two！”
揮棒落空！
“九局下半！比分1:0，僵持了很久的零蛋比分，終于被打破！”
“來自于五棒有村選手的一記高飛犧牲打！”
“當然！優斗選手之前的成功奇襲——盜三壘也堪稱神來一筆！”
“優斗選手攻占三壘，馬上就讓幾乎冰封的局面變得生機盎然。”
“不過，千代田高校隨后展現出來的氣魄也讓人由衷感嘆！”
“毅然放棄本壘難以把握的那一分，而選擇封殺跑向二壘的小日向選手，成功獲得第三個出局數，讓對手的攻擊戛然而止！沒有讓星星之火可以燎原！這份決斷……不愧為古豪球隊！”
“納尼？這個節骨眼上未來高校又要換上一個一年生投手作為中繼？”
“眾人都以為中途換下ace泉田換上一年生天城隼就已經是膽大妄為，沒想到……”
“這最后的關鍵點上又要換上一個一年生……”
“先發，中繼，終結……”
“職棒的三駕馬車模式？”
“沒想到在高中棒球中也能夠見到！”
一年生天城隼和捕手有村擊了一次掌，退了下去，又是一個一年生投手松井平野第一次踏上球場！
在松井平野投了2/3局，解決了2個打者，獲取了兩個出局數之后，背番號18的前田拓也，站在場邊躍躍欲試，準備上場接替松井平野的投球工作。
看到未來高校還有更換投手的打算，藤高監督知道自己已經黔驢技窮，手上已經沒有可打之牌，一條道走到黑似乎是唯一的選擇。
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