一晃便是一個多月過去了，這段時間內，一切都顯得很平靜，沒有麻煩，更沒有煩心事找上賀云，而賀云也樂得自在，他現(xiàn)在每天起床之后上午便是喝茶看書，下午休息一會便是教小旭陽讀書寫字，到了晚上基本上就是散步上兩個小時網便睡覺了。
悠閑的日子，賀云本以為會持續(xù)很久的，但是或許賀云天生就是一個麻煩集中者，這不，就在這一天下午。
外面下著小雨，地上也濕潤潤的，因為春天早已經到來，所以自家的花園內，到處是一片生機勃勃的景象，連花香都是香氣撲鼻，令人陶醉其中。
不一會，天空之中，灰蒙蒙的天空忽然露出一道陽光直射下來，雨一下子停了，一道彩虹掛在了雨后的天空之上。
賀云剛準備出去，便見譚雅開車帶著小旭陽回到了家中。
“回來了！怎么樣，在學校有沒有聽老師的話？”賀云抱起小旭陽，連忙詢問道。
“聽了！當然聽了，今天老師還獎了我一朵小紅花！”小旭陽自豪的說道。
“他們學校今天搞活動，說是表演節(jié)目就可以獲得一朵小紅花，這家伙上臺就唱了一首歌，是你天天唱得那首桃花朵朵開！說實話，唱得還真好聽了！”一旁，譚雅隨即笑著解釋道。
“下周還有活動了，老師說必須讓我表演新的節(jié)目，可是我就會唱歌，而且只會唱爸爸你唱的那一首！”就在這時，小旭陽忽然想起了什么，又對賀云說道。
一聽此話，譚雅有些皺起了眉頭，她遲疑了一下而后埋怨道：“這學校也真是的，他們都已經這么大了，天天舉行這樣的節(jié)目有啥意義。。。。又不是什么重要節(jié)慶日！”
“或許是他們學校覺得孩子就應該如此唄！”賀云回了一句之后，又看向了小旭陽說道：“那你下周表演什么節(jié)目了？”
“我也不知道。。我就會唱歌！可是老師說不讓我唱歌了！”賀云剛一說完，小旭陽就很迷茫的回答道。
聽到小旭陽如此一說，賀云眼珠子一轉，心中暗自想道，既然唱歌不行，那就表演其他的，只是該表演什么了？他一時之間也無法抉擇。
之前，小旭陽上幼兒園小班時就有過許多奇葩作業(yè)，比如各種動手的小物品制作，比如帶各種奇葩物品去學校之類的作業(yè)，這樣的東西讓作為父母的他們既哭笑不得，也不得不幫著孩子完成任務，而到頭來都是一個個叫苦連天，實在是有些東西太難找了。
就比如有一次，賀云記得當時小旭陽一回到家就對著他說要一片紅薯葉作為書簽，說是要帶回學校去，可是那時候是冬天，再加上這里是魔都，哪有什么紅薯葉，他上哪去找。
沒辦法，賀云思來想去，只得連夜開車去了一個專門培養(yǎng)植物的基地好不容易弄來了一片葉子交給了小旭陽，準備第二天讓他帶去學校。
但在第二天，他回到家時，卻哭哭啼啼的說老師說了他一通，雖然沒有罵他，但是他自己都覺得有些不好意思，原來是他聽錯了，把楓樹葉聽成了紅薯葉。
有了這次經驗教訓之后，賀云每次只要小旭陽要東西拿到學校去，他都會打電話給老師，或者用微信與老師聯(lián)系詢問情況。
如此，后來才沒有再出現(xiàn)那般荒唐可笑的事情，也因此小旭陽才會沒了后顧之憂，不會因為此事而留下什么陰影。
當然，今天的事情與之前的事情又有所不同，這畢竟是表演節(jié)目，不是那些荒唐而可笑的作業(yè)。
可是現(xiàn)在按照學校的安排，表演節(jié)目必須推陳出新，換句話說以前表演過的節(jié)目不能再繼續(xù)表演了，而且表演形式也必須更換，這就讓賀云有些頭疼了。
小孩子不知道該怎么辦，就需要大人來幫忙，這點對于現(xiàn)如今的年輕父母來說，是最為普遍的，這次賀云與譚雅自然也不會例外。
可正如前文所言，現(xiàn)在他們也都不知道該怎樣幫助小旭陽。小旭陽的情況，他們是了解的，除了愛上網，玩游戲之外，其他如彈琴畫畫等一系列的興趣愛好，一個也沒有，賀云與譚雅也沒有送他去學這些。
按照賀云之前的話來說，就是給小旭陽創(chuàng)造一個自由幸福美滿的童年，他們不想給小孩子增加過多的負擔，一切都依照他的興趣愛好來。
可現(xiàn)在想想，他們又有些懷疑之前所做的決定是不是錯了，現(xiàn)在學校要表演節(jié)目，小孩子什么也不會，這。。。。。
“哎。。。。早知道會這樣，之前就讓他上一兩個興趣愛好班了！”賀云心中一動，暗自嘆了口氣，他倒是沒有這些話說出來，而是打量了小旭陽一會，抱著他走回了屋內。
本來之前他還準備出去辦些事情的，但現(xiàn)在他需要好好想想怎樣幫助小旭陽了。
。。。。。。。。
晚上，吃完晚飯，賀云拉著小旭陽坐到了電腦旁，他現(xiàn)在需要詳細詢問小家伙到底會什么，因為他現(xiàn)在已經想到了幾個大概的方案了，這第一便是畫畫，雖然畫畫談不上多好，但也算是一種表演形式，而且也是最容易學會的，至于能不能畫的很好，那就不需要顧及了，畢竟小孩子嘛，畫的再好也不能相比成年人。
其次，便是唱歌加打擊樂器，雖然唱歌不能允許表演了，但是我再加點什么，不就變成另外的表演形式了嗎，而且這相比其他而言，是比較容易學會的，至于打的好不好，無所謂，選一所最容易學會的歌不就行了嗎！
當然，最后一個方案才是賀云最為中意的，他覺得可以讓小家伙當場表演寫鋼筆字，這雖然談不上多好看，但是相比較這對于小旭陽是最為熟悉的，因為從小他就被賀云逼著練字帖。
現(xiàn)在他的字已經寫得比較端正了，而且之前他還特意教了小家伙寫鋼筆字，現(xiàn)在已經有模有樣了。
“小家伙，這三個你想選擇哪一個呀？”賀云把自己的三個方案跟小旭陽說了一遍之后，隨即看著他詢問道。
“這個。。。。爸爸，能不能都不選，我覺得這三個都不好！”小旭陽猶豫再三，而后回答道。
一聽這話，賀云有些疑惑，這怎么就不行了，三個都不選，難道三個都不好嗎？
“小家伙！我覺得第三個非常適合你，你怎么不選呀。。。”賀云笑著對小旭陽說道。
“不要！我就不要！”小旭陽使勁搖頭，就是不愿意，賀云一看他這樣，也是無語。
小旭陽不愿意，他又不能強迫他，所以只能另外想辦法了。
于是，賀云在思索了一番之后，對著小旭陽說道：“那你自己有什么想法沒有？”
賀云這么一問，小旭陽頓時沉默了，他似乎是在思索，也似乎在愣神，不過就在幾十秒之后，他的反應卻是掉頭往房間跑去。
看著這一幕，賀云是一頭霧水，他不知道小旭陽到底想要干嘛！
過了一會，賀云見小旭陽從房間內走了出來，只見他手中拿著一個變形金剛的模型，那是賀云很久之前給他買的。
當時因為是限量版，再加上這孩子確實想要，于是賀云就給他買了一個，平時賀云也沒有見他玩，幾乎都給他藏在柜子里，可今天他怎么給拿出來了，而且，他拿出這東西到底想要表達什么？
而就在賀云為之想不通的時候，他跑到了賀云面前說道：“爸爸，我想表演這個！汽車人變形！”說著，小旭陽把原本是汽車的模型瞬間拆成了一個機器人。
聽到小旭陽如此一說，賀云也頓時有了好主意，他靈光一閃，想到了一個既好玩又十分容易煉成的一個節(jié)目，而且這個節(jié)目，他可以肯定一經演出，肯定會勁爆全場。
這個節(jié)目便是汽車人變形舞，雖然賀云不懂舞蹈，但是完全可以讓專業(yè)舞蹈演員為孩子設計幾個簡單易學的舞蹈造型，內容就以汽車人變形為主題，到時候就定做一套汽車人變形的服裝就行了。
當然，因為時間比較緊，賀云覺得這還必須兩邊同時進行，一方面他需要找好舞蹈演員專門教孩子，另一方面，他也需要專業(yè)人員去制作專門的變形服裝。
這兩者要說難度，對于賀云而言，都不是什么難事，舞蹈演員好找，服裝定制也完全不成問題，難就難在小旭陽能不能短時間內學會設計的舞蹈動作。
而就在賀云琢磨這些的時候，小旭陽正玩著變形金剛，他似乎格外喜歡這個變形金剛。
“小家伙，你說我們表演一段汽車人變形的舞蹈好不好！”賀云這時候突然對著小旭陽說道。
“汽車人變形舞蹈？爸爸，那是什么？舞蹈嗎？”小旭陽一聽，也是一臉好奇好奇之中還帶有一絲興奮，似乎覺得這很有趣。
“對！就是舞蹈，你不是想表演汽車人變形嗎，那咱們就設計一段舞蹈，到時候，你學會了就就在臺上表演如何？”賀云點了點頭，而后對著小家伙說道。
聽到這番解釋，小家伙似乎很有興趣，他沉思了片刻，隨即點了點頭答應了賀云。
…………
如此事情就好辦對了，賀云先找人去設計服裝，至于編舞的舞蹈演員，那更好找，附近的舞蹈培訓班就有，反正這段舞蹈也不是什么有難度的舞蹈，只需要設計一些很簡單的動作，結合那些機械舞啥的便可以了。
一晃兩天過去了，服裝已經弄好了，放衣服送來之后，小旭陽看著定制衣服，很是高興，嚷著要去試一試，賀云想了想點了點頭。
而很快，一個很年輕的女生來到了賀云家，這便是賀云專門聘請來的舞蹈演員汪小龍。
他是專業(yè)舞蹈演員，而且還開著一個培訓班，這次找他，賀云特意花了一天五百塊的培訓費，時間是兩個小時。
也就是說，他只需要每天教小旭陽兩個小時，便可以獲得五百塊的培訓費。
這點錢對于賀云而言根本不算什么，只要孩子高興，他無所謂。
就這樣，一連教了三天之后，小旭陽卻是興趣大減，因為他覺得衣服太重，練舞太累了，每天兩小時，也的確他喊累！
賀云自然也看在眼中，但他還是沒有讓其放棄，而是鼓勵他，讓他想想下周的表演。
而一旁，譚雅卻有些心痛疼，看著自己的兒子，每天滿頭大汗的練舞，她覺得賀云要求他每天高強度練舞，有些欠妥，于是她提出兩個小時練舞改為一個小時，中間還休息十分鐘。
這樣的安排，賀云本想阻止的，但他話到嘴邊又給咽了下去。
就這樣，又是幾天過去了，離表演只差兩天了，此時的小旭陽已經練得有模有樣了，只不過各別地方還有些生疏而已，如果這兩天勤加練習，在表演那天上臺演出完全不是問題。
如此，賀云也漸漸放松下來，這幾天，其實不僅僅是孩子累壞了，其實包括賀云乃至譚雅皆都累壞了。
他們每天都陪著孩子，一直站著，每當老師走后，賀云與譚雅也會督促他自己練習，而小旭陽自己也沒有什么怨言，他也盡量重復做著每一個動作，直到賀云與譚雅說滿意為止。
…………
這一天是星期五，下午，陽光明媚，此時才剛剛一點整，賀云與譚雅都來到了學校，作為家長的他們與眾多家長一起坐到了教室后排。
而教室前臺講桌已經被搬到了走廊之上，讓出了一塊地方讓學生門表演節(jié)目。
時間一點點過去，小孩子們也紛紛上臺表演節(jié)目，他們有的唱歌，有的跳舞，有的朗誦，還有的模仿。
家長門坐在下面，一邊小聲聊著一邊看著節(jié)目，每當自己的孩子上臺表演時，他們都會拼命鼓掌為自己孩子加油，當他們自己孩子表演出問題時，他們也會為之加油鼓氣！
“下面有請小旭陽為我們表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎！”
“
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