潮田留奈今天發(fā)現(xiàn)自己不管是做妖怪，還是裝人都超級(jí)失敗的。
做妖怪，但是妖力薄弱到家里人都不待見(jiàn)自己，而且自己連個(gè)最基的妖術(shù)都不會(huì)，頂多就是精通自己的能天賦，擁有矯健的身手和極為敏感的聽(tīng)力。
而裝人，自己雖然成績(jī)優(yōu)秀，體育能，而且相貌貌似還不錯(cuò)，畢竟自己的身后好像還有個(gè)親衛(wèi)隊(duì)來(lái)著，但是上學(xué)第一天自己就被一個(gè)疑似退魔師的家伙盯上了，而且現(xiàn)在，自己的同班同學(xué)貌似連自己的名字都不記得。
潮田留奈很難過(guò)。
而流光則是很尷尬了。
不過(guò)，呆毛突然將子舉向流光，上面還寫著幾個(gè)字。
“啊，那個(gè)，潮田同學(xué)！哈、哈哈哈，雖然你能來(lái)幫我，我是很高興的，但是，寫檢討這東西好像是不能幫的吧？”
潮田留奈一臉的茫然，然后微微歪了歪腦袋。
“唉？檢討？”
流光無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“恩，沒(méi)錯(cuò)，就是檢討，等放學(xué)的時(shí)候要交給平冢老師的。”
潮田留奈頓時(shí)一臉尷尬的笑著。
“抱歉，這個(gè)，我好像真的沒(méi)有辦法幫你了，畢竟，我從來(lái)都沒(méi)有寫過(guò)檢討。”
流光感覺(jué)自己好像受到了打擊。
“不過(guò)，平冢老師不是還給你時(shí)間了嗎？不然的話就不會(huì)叫不知火同學(xué)你放學(xué)后去了。”
的確，畢竟中午還有一段時(shí)間可以用來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的。
等潮田留奈回去之后，流光感激的看了一眼呆毛，卻突然想起來(lái)，自己好像也不知道呆毛的名字，不對(duì)，不止是他，基上同班的同學(xué)，自己好像沒(méi)有一個(gè)是知道名字的吧？
開(kāi)學(xué)的前幾天自己究竟干了些什么？
流光開(kāi)始為自己感到了深深的悲哀。
“那個(gè)叫佐藤有一。”
一個(gè)陰沉的聲音突然從流光的背后傳來(lái)。
流光一臉驚異的回頭看著死魚眼，直把他看的視線飄忽。
看起來(lái)這只不過(guò)是個(gè)不善于人際交流的笨蛋而已吧。
“那么，你呢？”
流光笑著問(wèn)出了自己的問(wèn)題。
死魚眼的眉毛一挑。
“該不會(huì)，班所有人的名字，你都不知道吧。”
流光頓時(shí)尷尬的撓了撓頭。
“哈，哈哈哈。”
沒(méi)有理會(huì)流光的干笑，死魚眼微微嘆了口氣。
“秋月平人，我的名字。”
流光強(qiáng)忍著問(wèn)他妹妹是不是叫秋月愛(ài)莉的沖動(dòng)，然后默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看得出秋月平人已經(jīng)沒(méi)有繼續(xù)交流的想法，流光自覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)了頭，繼續(xù)苦想自己要寫檢討的原因。
“我想你可能是因?yàn)橹皽y(cè)試的時(shí)候作文的問(wèn)題而寫檢討吧。”
就在流光自暴自棄的趴在桌子上的時(shí)候，秋月平人的聲音再次從后面?zhèn)鱽?lái)。
流光一臉震驚的看著他。
“咳咳，當(dāng)時(shí)我在旁邊那個(gè)職員室接受數(shù)學(xué)老師的教誨，好像有聽(tīng)到平冢老師對(duì)你的……”
到最后，秋月平人的表情有些驚悚。
“到底，為什么連那種人都可以當(dāng)老師啊……”
最后秋月平人的聲音來(lái)，最后流光甚至都聽(tīng)不見(jiàn)了。
剛想和秋月平人討論關(guān)于平冢老師能夠成為老師的原因的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥恕?br />
看著已經(jīng)進(jìn)了教室的老師，流光只能老老實(shí)實(shí)的回過(guò)頭繼續(xù)上課。
午休的時(shí)候，雖然佐藤有一好像是想過(guò)來(lái)打招呼的樣子，不過(guò)在接到一通電話之后，就一臉急匆匆的跑了出去，甚至下午的時(shí)候都沒(méi)有回來(lái)。
見(jiàn)此情況，潮田留奈倒是松了一口氣的樣子。
至于后面的秋月平人，一下課就拿著一盒便當(dāng)跑到不知道哪里去了。
流光默默掏出早上朱雀和唐櫻為自己準(zhǔn)備的便當(dāng)，然后打開(kāi)便快速解決掉了。
流光可不希望被人發(fā)現(xiàn)自己的便當(dāng)經(jīng)過(guò)一上午的時(shí)間竟然還能冒著熱氣。
倒是潮田留奈，在流光打開(kāi)便當(dāng)盒的那一瞬間，略有所思的往這邊看了一眼。
解決掉自己的午餐之后，流光便開(kāi)動(dòng)自己的腦袋，老老實(shí)實(shí)的開(kāi)始準(zhǔn)備寫檢討。
“講到底，現(xiàn)在我不是應(yīng)該四處降妖伏魔的么，為什么還要在這里寫檢討啊。”
流光一遍聲的嘟囔著，一邊老老實(shí)實(shí)的寫著檢討。
不過(guò)，想起之前自己高中沒(méi)讀完就直接去學(xué)技術(shù)的前世，以及那超級(jí)燒腦袋的工作，流光還是老老實(shí)實(shí)的寫著手中的檢討。
“就當(dāng)體驗(yàn)人生中最重要的青春期好了。”
將手中的檢討寫完之后，流光感覺(jué)比跟影鬼打一架還累。
下午課上完之后，佐藤有一的位子上仍然是空著的，而秋月平人則是二話不直接收拾書包走人了。
見(jiàn)到有可能會(huì)陪同跟自己一起去老師的職員室的人都已經(jīng)離開(kāi)了，流光也就只能哀嘆一聲，然后收拾一下，拿著檢討書準(zhǔn)備離開(kāi)教室了。
至于潮田留奈……
流光可不打算找她陪同，畢竟自己現(xiàn)在的名聲可不太好。
至于另外兩個(gè)男生，反正名聲都差不多了，叫上一起去也應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的吧。
畢竟一個(gè)是被稱為猥瑣咸濕的變態(tài)男，另外一個(gè)則是陰沉渾身散發(fā)死魚臭的死魚眼，而最后的流光則是智商欠費(fèi)、考試零蛋的顏值擔(dān)當(dāng)。
合著自己就剩顏值了啊！
自怨自艾的流光一臉哀愁的站在平冢靜的職員室門外。
起來(lái)，經(jīng)過(guò)秋月平人的話，流光才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
為什么像平冢靜這樣的暴力分子也會(huì)成為老師呢？
雖然她的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生好這一點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)了，但是對(duì)學(xué)生用暴力真的好嗎？而且只是一個(gè)普通的班級(jí)班導(dǎo)老師，為什么還會(huì)有一個(gè)專門的職員室？
果然，是有后臺(tái)的吧！
強(qiáng)打起精神來(lái)，流光推開(kāi)了那扇決定自己命運(yùn)的大門。
…………
砰——！
一張紙隨著拳頭的砸下來(lái)，直接被震到書桌的上方，并緩緩的飄落到那個(gè)拳頭上。
“你這是什么檢討？”
平冢靜正忍著一拳打過(guò)去的沖動(dòng)，按住自己額頭上的青筋，臉色陰沉的看著面前的學(xué)生。
“唉？不是關(guān)于測(cè)試時(shí)候的作文的檢討嗎？”
平冢靜感覺(jué)自己額頭上的青筋已經(jīng)快要按捺不住了。
“我讓你寫的是什么檢討？”
流光歪了歪腦袋，發(fā)出了一個(gè)疑問(wèn)的語(yǔ)氣詞。
“唉？”
然后，拳頭過(guò)來(lái)了。
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