“我在強(qiáng)調(diào)一遍，雖然是放暑假了，但你們也不能只記玩樂(lè)，除了布置的暑假作業(yè)要完成之外，還希望你們能夠自主學(xué)習(xí)，并且盡力多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，了解時(shí)代，這一點(diǎn)你們每一個(gè)人的家庭都是有條件的。頂點(diǎn) ２３Ｓ．更新最快總之你們要明白，你們是我們這個(gè)集體事業(yè)的接班人，肩負(fù)著堅(jiān)巨的任務(wù)，因此你們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就要努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)才能順利的接過(guò)你們的家庭，還有我們這個(gè)集體的棒，明白嗎？”
“明白——”
方斌點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“好，下課。”說(shuō)完之后，方斌夾著自己的資料，離開(kāi)了教室。
這時(shí)學(xué)園里十分寂靜，因此除了三個(gè)建制班之外，其他的班級(jí)己經(jīng)在一周前就己經(jīng)放了暑假，絕大部份學(xué)生都離開(kāi)了學(xué)校，而建制班也放假離開(kāi)，平時(shí)熱鬧的校園終于要徹底的平靜一段時(shí)間了。
不過(guò)學(xué)生們雖然走了，但老師們的工作卻還沒(méi)有完，由其是學(xué)校的十幾名穿越者教師，還要總結(jié)這半年以來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定下半年的教學(xué)計(jì)劃和安排。
等方斌走了以后，教室里頓就熱鬧了起來(lái)。
林佳怡一邊收拾著自己的書(shū)包，一邊唉聲嘆氣道：“唉！好不容易等到暑假了，被砍去一半的假期不說(shuō)，還布置了一大堆的作業(yè)，這可是比高考還緊張啊。”
她的好友李清月白了她一直，道：“瞧你那樣！說(shuō)得好像是你經(jīng)歷過(guò)高考一樣？連中考都沒(méi)有考過(guò)呢？知道高考是什么樣子嗎？”
林佳怡對(duì)她翻了翻白眼，道：“你又經(jīng)歷過(guò)高考嗎？”
李清月拍了拍好友的肩膀，道：“不管怎么說(shuō)，我是參加過(guò)中考的，這個(gè)學(xué)期的層度也就和中考差不多，比高考的水平還差得遠(yuǎn)呢？” 轉(zhuǎn)頭問(wèn)坐在自己身后的高琪道：“琪琪，你說(shuō)是不是。”
高琪剛點(diǎn)了點(diǎn)頭，還沒(méi)有說(shuō)話，隔壁座位的宋航己道：“這算什么，據(jù)我得到的消息，正是因?yàn)檫�沒(méi)有達(dá)到高考的程度，因此教育部己經(jīng)決定在下學(xué)期里加大我們的學(xué)習(xí)量，所以下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)更加緊張，那才是地獄般慘況呢！”
林佳怡聽(tīng)了，立刻十分夸張的叫了起來(lái)：“天啊，天啊，原來(lái)以為穿越了，終于躲過(guò)了中考、高考，那知還沒(méi)輕松過(guò)二年，就又來(lái)了，難到這就是我的宿命嗎？”
宋航還在添油加醋道：“”不管是中考還是高考，最多也就是辛苦一年就解放了，而我們現(xiàn)在這樣昏暗的日子是沒(méi)有盡頭的，所以你們盡情的哀號(hào)吧。”
他的李清月瞪了宋航一眼，道：“好像說(shuō)得你不是在這個(gè)學(xué)校一樣，別忘了這學(xué)期就算你挨的批評(píng)最多。下學(xué)期我們不好過(guò)，你也別想開(kāi)心。”
宋航得意的吹了一個(gè)口哨，道：“這個(gè)月我就滿18歲了，按照【臨時(shí)約法】的規(guī)定，我己經(jīng)是成年人了，有投票權(quán)和工作權(quán)，所以將要永久的告別學(xué)校，走上工作的崗位，我老爸已經(jīng)給我安排好了工作，所以我是脫離苦海了，但你們還要在地獄里繼續(xù)掙扎。”
林佳怡道：“那不是表示我還要再受兩年罪嗎？不過(guò)琪琪、月月，你們明年也要滿18歲了，好歹是看到了一點(diǎn)光明，我可就慘了。”
這時(shí)一直沒(méi)說(shuō)話的高琪道：“你們都別高興得太早了，我聽(tīng)嬸嬸說(shuō)，我們馬上就要成立大學(xué)，估計(jì)明年就要正式開(kāi)學(xué)，而我們這些人不管夠不夠年齡，都必須讀完大學(xué)，所以誰(shuí)都是逃不了的。”
高琪的嬸嬸就是教育部的副部長(zhǎng)方桂枝，因此她說(shuō)出來(lái)的話有相當(dāng)大的可信度，而宋航聽(tīng)了以后，頓時(shí)變成了一付哭喪臉，道：“慘了、慘了，沒(méi)想我還是沒(méi)有逃出地獄啊。” 又趕忙對(duì)他的同座道：“哥們，暑假作業(yè)是什么？我剛才根本就沒(méi)有抄，快借我看看。”
李清月“嘁”了一聲，沒(méi)有再理他，又對(duì)自己的兩個(gè)好朋友道：“琪琪，佳佳，你們的暑假有什么安排。”
林佳怡道：“本來(lái)還準(zhǔn)備到濟(jì)南去去玩幾天的，但暑假砍了一半，而且又有那么多的作業(yè)，我看是去不了，只有在家里陪老爸，順隨努力的學(xué)習(xí)，既然逃不掉了，那就只能接受這個(gè)事實(shí)了，暑假的時(shí)候多努一點(diǎn)力，下學(xué)期也許能夠輕松一些。”
高琪道：“我在暑假去農(nóng)場(chǎng)住，順隨幫爺爺奶奶做點(diǎn)事情，也算是社會(huì)實(shí)踐吧。”
李清月道：“我的這個(gè)暑假去天津過(guò)，我爸現(xiàn)在天津工作，聽(tīng)說(shuō)他在天津那邊己經(jīng)找了個(gè)女人，要我去看看給他把把關(guān)，如果我批準(zhǔn)了，那就是我的后媽了。”
林佳怡道：“你爸可真好，結(jié)婚還要先問(wèn)你的態(tài)度，這樣就不會(huì)被后媽欺負(fù)了。”
李清月道：“那當(dāng)然，我爸結(jié)婚的第一條件就是必須要對(duì)我好，不能讓我受了委屈。只要是我不點(diǎn)頭，就別想進(jìn)我家的門(mén)。”
林佳怡、高琪也被她的話逗得格格笑了起來(lái)，把剛才學(xué)習(xí)的壓力似乎都給忘了。
穿越到這個(gè)時(shí)代進(jìn)入第4個(gè)年頭，而華東政府也己經(jīng)成立了3個(gè)年頭，教育體系也初步建立起來(lái)，現(xiàn)在己經(jīng)做到了每縣的鄉(xiāng)村中至少有3所學(xué)校，教授讀書(shū)識(shí)字的基礎(chǔ)知識(shí)，而教師基本是傳統(tǒng)的知識(shí)份子，還有一部份人有秀才的功名；而每個(gè)縣城至少有一所學(xué)校，除了基礎(chǔ)知識(shí)外，還有少量的近代教學(xué)內(nèi)容，如數(shù)學(xué)、地理、歷史、天文之類(lèi)，教師除了傳統(tǒng)知識(shí)份子外，也有一部份是接受過(guò)近代教育的新知識(shí)份子；而在府州級(jí)的大城市，都成立了完全新式的學(xué)校，教學(xué)的內(nèi)容、形式也都是新式的，由穿越者擔(dān)任校長(zhǎng)，教師中只有少量的傳統(tǒng)知識(shí)份子，其余均是受過(guò)近代教育培養(yǎng)，甚致是有過(guò)國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷的新知識(shí)份子，還包括少量的外國(guó)人。
可以說(shuō)一個(gè)僅僅成立3年，而且在幾乎是完全封建社會(huì)的基礎(chǔ)上建立起這樣的教學(xué)體系，己經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)的成就了，另的不說(shuō)，只是有近代教育背景的教師人選，就讓華東政府費(fèi)盡了心思，一方面大力提高教師的待遇，那怕是一個(gè)基層的鄉(xiāng)村教師，一年的收入也可以超過(guò)100銀元，而在府州級(jí)的大城市學(xué)校中任職，年收入可達(dá)到300銀元以上，少數(shù)甚致可以超過(guò)千元，薪資水平遠(yuǎn)在華東政府的平均薪資以上。另一方面則是大打情懷和精神，把教師的職責(zé)上升到為了國(guó)家、民族富強(qiáng)高度。不過(guò)隨著華東政府的聲望提高，也確實(shí)吸引了不少受過(guò)近代教育的人。
而穿越者最初建立的希望學(xué)校更是得到了充份的完善，就在1903年初，青島的希望學(xué)校正式分為小、初、高三級(jí)的教育制度，天津的希望學(xué)校只設(shè)了小、初兩級(jí)。
現(xiàn)在希望學(xué)校的學(xué)生構(gòu)成，己不是由穿越者收留的孤兒，而是在政府機(jī)構(gòu)的工作人員或工廠員工的子女，當(dāng)然都是表現(xiàn)出色，而且對(duì)華東政府忠誠(chéng)的人，并且全免學(xué)費(fèi)，因?yàn)榇┰秸吡⒅緦⑾Ｍ麑W(xué)校打造成培養(yǎng)自己嫡系的學(xué)校，類(lèi)似于舊時(shí)空的黃浦軍校。
華東政府也對(duì)希望學(xué)校的教學(xué)十分重視，教師自然都是挑選的精英，而且共有15名穿越者在學(xué)校內(nèi)任職，另外還有34名穿越者兼職教學(xué)，包括現(xiàn)在華東政府教育部的正副部長(zhǎng)方斌、方桂芝都在學(xué)校兼任職務(wù)。希望學(xué)校是釆取住宿式教學(xué)，平時(shí)學(xué)生都住在學(xué)校里，每周只休息一天，的課程安排和舊時(shí)空基本相當(dāng)，但內(nèi)容更為豐富，同時(shí)也重視體育、勞動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)等素質(zhì)培養(yǎng)，并且還增加了不少社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，目地還是為了提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
應(yīng)該說(shuō)這個(gè)時(shí)代的孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度要遠(yuǎn)比舊時(shí)空里重視得多，都知道這樣的機(jī)會(huì)十分難得，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還沒(méi)有任何費(fèi)用，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是食宿，都是全免費(fèi)的，而且這時(shí)己有約300余名學(xué)生從希望學(xué)校里畢業(yè)，并且都在政府或工廠里任職，有些人已經(jīng)升為小主管，這也讓本土歸化民形成了一個(gè)共識(shí)，希望學(xué)校的學(xué)生就是“天子門(mén)生”，只要進(jìn)了這所學(xué)校，飛黃騰達(dá)是指日可待的。
不過(guò)希望學(xué)校目前還是采用的主動(dòng)錄取制，不是想進(jìn)就能進(jìn)的，即使是在政府或工廠里工作的本土歸化民，也要進(jìn)行嚴(yán)格的審核，只有軍人的子女是無(wú)條件的錄取，不過(guò)軍人絕大部份都是年輕人，還沒(méi)有子女。
現(xiàn)在青島、天津兩地的希望學(xué)校共計(jì)約有5000余名學(xué)生，而絕大部份學(xué)生都十分珍惜這難得的機(jī)會(huì)，相當(dāng)刻苦，每天在宿舍里都要學(xué)習(xí)到關(guān)燈，幾乎沒(méi)有多少人玩鬧，當(dāng)然學(xué)校釆用的嚴(yán)格教學(xué)模式也是原因之一，每天都有大量功課需要完成，當(dāng)然除了正常煅煉運(yùn)動(dòng)的時(shí)間外，也沒(méi)有多少玩的時(shí)間。
不過(guò)有不少穿越者對(duì)教育部的教育模式提出過(guò)異議，認(rèn)為他們執(zhí)行的是舊時(shí)空里落后的填鴨式的應(yīng)試教學(xué)，用的仍然是題海戰(zhàn)術(shù)，這樣教學(xué)模式是培養(yǎng)不出高素質(zhì)人材，而應(yīng)該釆用素質(zhì)教育，開(kāi)放式教學(xué)，充份釋放學(xué)生的天性等等。
但這種建議遭到了教育部的嚴(yán)厲駁斥，因?yàn)楝F(xiàn)在華東政府最需要的不是少量所謂高素質(zhì)人材，有穿越者就足夠了，而華東政府現(xiàn)在需要的是大量基層人員，要求他們有一定的文化知識(shí)及數(shù)理化常識(shí)，能夠勝任大部份近代工業(yè)工作，或者經(jīng)過(guò)短期技術(shù)培訓(xùn)就能上手的技術(shù)工人。說(shuō)白了高端人材是建立在廣大的基層人員的基礎(chǔ)上，技術(shù)工人的基數(shù)大了，自然就會(huì)有高素質(zhì)的人材從中脫穎而出。
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