上半場的比賽繼續(xù)進(jìn)行著，但比賽局勢的展完出乎高靜的預(yù)料。??
根據(jù)賽前的布置和對元培中學(xué)實(shí)力的評估，高靜認(rèn)為溧中的實(shí)力還是要?jiǎng)龠^元培的。
畢竟除了很多年前元培的第一批球員，之后元培中學(xué)因?yàn)檎猩叩膯栴}，始終招不到優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員。
因?yàn)楹苌儆畜w育生想要去當(dāng)兵啊。
翻看元培中學(xué)在青少年籃球展辦公室站的球員數(shù)據(jù)庫就能看出來，他們球隊(duì)的球員在初中、學(xué)基沒有受過正規(guī)的籃球訓(xùn)練，稱不上合格的籃球運(yùn)動員。
今天比賽開始以后，高靜也能感受到，元培中學(xué)的套路果然和錄像中體現(xiàn)的差不多，在進(jìn)攻端簡單化，能少傳球就少傳球，有了一點(diǎn)機(jī)會就直接進(jìn)攻，然后把希望都寄托在前場籃板上。
防守端，幾乎無視體力消耗和漏洞地進(jìn)行包夾，緊逼，快輪轉(zhuǎn)，以及隊(duì)對后場籃板面的保護(hù)。
總結(jié)起來，這是一只打法原始，體能充沛，對籃板球近乎于饑渴，進(jìn)攻中沒有太多技戰(zhàn)術(shù)的球隊(duì)。
在宜興地區(qū)的縣大賽中，對手就是硬生生被元培中學(xué)這樣的打法給消耗死。
他們往往在上半場或者前面時(shí)間還能保持領(lǐng)先，然而在元培中學(xué)充滿積極性和無比糾纏的打法下，在最后時(shí)刻走向崩潰。
高靜認(rèn)為破解這種打法的方式很簡單，就是傳球。
人體力再好，度再快，都不會有球快。
只要在快攻和陣地戰(zhàn)進(jìn)攻中保持傳球的順暢，最后累趴下的不會是溧中，只會是元培。
比賽一開始，溧中就依靠白葉的個(gè)人能力確立了領(lǐng)先優(yōu)勢。
他的突破拋投，快攻中漂亮的背后運(yùn)球過三人上籃，還有無視防守的三分，都證明他在天賦和實(shí)力上領(lǐng)先著對手一大截。
可是，當(dāng)比賽逐漸深入，高靜現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是白葉的傳球總是不夠及時(shí)，在訓(xùn)練中他無比精準(zhǔn)的傳球，今天卻打了折扣。
是因?yàn)樵嘀袑W(xué)的防守太好了嗎？
6源也現(xiàn)了這個(gè)問題，作為市大賽的第一場，6源在賽前同樣做了很多準(zhǔn)備。
加入籃球隊(duì)以來，他第一次開始背戰(zhàn)術(shù)圖，把高靜的幾張戰(zhàn)術(shù)表拿過來復(fù)印，學(xué)習(xí)上面的空切路線。
他甚至做了筆記，在每一條路線上做了一些注解，標(biāo)明每一條線路的注意點(diǎn)，以及跑位失敗時(shí)，下一步應(yīng)該怎么做。
可是今天，他幾次空切成功，白葉的傳球都不夠及時(shí)，要么是傳過來對方防守上來了，自己已經(jīng)失去了最好的進(jìn)攻機(jī)會。
要么白葉看了一眼，最后卻選擇了自己進(jìn)攻。
白葉的進(jìn)攻的確很強(qiáng)，可是當(dāng)對手采用雙人包夾、乃至三人包夾的時(shí)候，你就是再強(qiáng)，也只是一個(gè)高中生，雙拳難敵四手。
在經(jīng)歷了開場連續(xù)得分，讓球隊(duì)漲分后，慢慢的，溧中的進(jìn)攻成功率開始下降。
相反，元培中學(xué)卻是戰(zhàn)勇，他們對前場籃板近乎貪婪的攫取，讓他們草率的進(jìn)攻得到了二次保障。
而在進(jìn)攻中的簡單，又讓他們可以把更多精力投入到防守的糾纏中。
當(dāng)白葉終于意識到問題所在，開始嘗試去分配球，給隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會的時(shí)候，卻現(xiàn)有些晚了。
進(jìn)攻中的狀態(tài)必須在一開場時(shí)就得到奠定，一旦對手的防守感覺上來，再想要擺脫那些討厭的牛皮糖，就很困難了。
而且，元培中學(xué)的球員異常團(tuán)結(jié)，每當(dāng)死球、暫停、罰球的時(shí)候，場上的五個(gè)人都會圍成一圈一會兒話，喊一個(gè)口號，再重新投入到比賽中。
這讓他們在防守中的士氣來高漲，強(qiáng)度來大，輪轉(zhuǎn)度來快。
溧中從一開始的最大優(yōu)勢7分，慢慢變成了5分，3分。
一次防守中，張帆好不容易搶下后場籃板，6源已經(jīng)在朝前場飛馳，結(jié)果傳球失誤。
球被對方的6號前鋒碰到飛出了邊線，而8號后衛(wèi)在球落地之前，聰明地把球往回打，打在了李勇的腿上出界。
元培中學(xué)的球權(quán)。
元培中學(xué)的球員用他們的機(jī)警和努力為他們贏得了一次進(jìn)攻機(jī)會，而這次他們把握住了這個(gè)機(jī)會，竟然依靠8號球員徐剛命中了一記三分球！
這一球，替補(bǔ)登場的巫澎和6源在防守中出現(xiàn)了溝通錯(cuò)誤，兩個(gè)人去盯了同一個(gè)人，結(jié)果把8號徐剛給漏了。
徐剛有將近一秒鐘的時(shí)間去瞄準(zhǔn)，然后投中了場比賽元培中學(xué)的第一記三分球，也是他們的第一次三分出手。
9：9，元培中學(xué)將比分扳平了！
高靜再次叫了一個(gè)暫停，之前她已經(jīng)叫了一次暫停換上巫澎，希望可以穩(wěn)定場上的局面。
可巫澎已經(jīng)兩個(gè)多月沒打正規(guī)比賽了，熱身賽中打打順風(fēng)球還行，這種突然而來的逆風(fēng)，指望他一上去就揮作用，并不現(xiàn)實(shí)。
問題還是出在球隊(duì)的進(jìn)攻核心白葉身上。
“白葉，你到底是怎么回事，到現(xiàn)在為止球隊(duì)的進(jìn)攻一團(tuán)糟，和我你的想法。”
高靜真的有些生氣了，生死一線的比賽，不是晉級就是回家，每一次進(jìn)攻每一次防守都很重要。
如果球員手感不好投不進(jìn)就算了，可是白葉明顯沒有按照賽前的規(guī)劃去打。
過多的個(gè)人進(jìn)攻，傳導(dǎo)球的不及時(shí)，讓整個(gè)溧中的進(jìn)攻陷入了混亂。
高靜極少在比賽中批評球員，因?yàn)樗J(rèn)為到了比賽再批評為時(shí)已晚，不如多鼓勵(lì)讓球員更好地去揮。
可是白葉不同，他在訓(xùn)練和熱身賽中做的很完美，而且之前他的狀態(tài)一直很好，除了心理出現(xiàn)問題，高靜想不出白葉還有什么原因會打成這樣。
高靜不禁想到縣大賽上半場白葉的表現(xiàn)，進(jìn)攻端一個(gè)人打，防守端在夢游。
當(dāng)然高靜知道當(dāng)時(shí)白葉揮失常的原因，主要還是因?yàn)?源。
可是今天又是怎么回事呢？看樣子白葉這個(gè)子，身體、技術(shù)各方面都很出色，心理素質(zhì)卻有問題，他要是像6源那樣單純就好了。
面對高靜的質(zhì)問，白葉沒有做出什么回應(yīng)，而是了聲抱歉。
白葉過去是個(gè)犯了錯(cuò)從來不對不起的人，他會在行動上彌補(bǔ)，可面子上絕對不會低頭。
現(xiàn)在他竟然了一聲抱歉，明他真的很不正常。
高靜想了一會兒，道：“白葉，我想你有些疲勞，狀態(tài)不太好，你下場休息一會兒吧。”
白葉忙道：“教練，我…我會好好打的。”
白葉的眼神中竟然露出了少有的祈求，高靜甚至想，這還是以前那個(gè)白葉嗎，今天他到底是怎么了。
不過高靜還是道：“這是命令，而且你打到現(xiàn)在，也該休息一下了。曾虹智，稍微做一下熱身，準(zhǔn)備上場！”
曾虹智一愣，道：“啊？我上場？”
高靜道：“沒錯(cuò)，你上場，好好表現(xiàn)。”
于是，曾虹智脫掉了外面的運(yùn)動服，把褲腰帶往上提了提，道：“好！我會好好加油的！”
這時(shí)，暫停結(jié)束了，雙方要重新回到賽場。
6源走到白葉身邊，看了看他，道：“葉子，早點(diǎn)回來。”
……………………
曾虹智挺著肚子走上了球場，在縣大賽的比賽中，他基屬于垃圾時(shí)間上場的垃圾球員。
來他還想著，抱著白葉和6源的大腿，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)，沒想到竟然要在這么關(guān)鍵的時(shí)刻上場了。
他上場后的第一個(gè)任務(wù)，就是邊線球。
阿曾把球在手里轉(zhuǎn)了兩圈，觀察了一下場上球員的位置。
阿曾雖然不怎么上場，但他在場下并非只會揮毛巾、摳鼻屎的存在，他是會對雙方的攻防戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行觀察的。
元培中學(xué)的防守注重包夾、輪轉(zhuǎn)，快而兇狠的貼防，所以他們的防線比較的薄，外剛內(nèi)虛。
高靜在賽前制定的策略是沒有問題的，只要傳球做的好，就能穿透元培中學(xué)這種硬而薄的防守。
阿曾用了三秒鐘的時(shí)間去思考，然后雙手一推，把球直接扔向了籃筐。
球飛旋轉(zhuǎn)著飛向籃筐，快的旋轉(zhuǎn)讓球在空中的軌跡很穩(wěn)定，元培中學(xué)的球員都抬起頭看著球，只見球穿透了他們外線的防線，一個(gè)溧中的球員通過反跑插進(jìn)了元培空虛的內(nèi)線。
是6源！
這球飛地又快又高，元培中學(xué)的球員以為6源會跳起接球，落地后再重起上籃，便朝著籃下跑去。
沒想到6源跳起來了，就沒準(zhǔn)備再下來。
他高高躍起，在空中接到了這個(gè)球，然后用他不擅長的左手，一個(gè)輕巧的挑籃，把球放進(jìn)了籃筐中！
一個(gè)漂亮的空中接力！
體育館傳來了一陣驚呼，就連老教練文昌明都瞪大了眼睛，道：“好彈跳，好傳球，好挑籃。這球真的漂亮啊。”
6源這球雖然沒有空中接力扣籃，因?yàn)榍騻鬟^來的距離有些遠(yuǎn)，落點(diǎn)不適合扣籃。
于是6源就用一個(gè)接球后的單手挑籃，完成了這次漂亮的進(jìn)攻。
而要完成這樣的空中，需要很好的滯空，6源剛剛這個(gè)進(jìn)球，好比停在了空中，一下完成了接球-上籃兩個(gè)動作。
難怪現(xiàn)場的球迷和其他球隊(duì)的教練、球員都一片驚嘆了。
不過打進(jìn)這球之后，6源并沒有和曾虹智慶祝，這只是一次普通的進(jìn)球，和普通的上籃一樣，都是兩分。
6源快回后場防守，曾虹智則扭著屁股，盡可能快地過半場。
其實(shí)元培中學(xué)的進(jìn)攻并不強(qiáng)大，他們完是依靠積極性，還有群的耐力。陣地進(jìn)攻中，他們一次進(jìn)球的成功率很低。
“讓我來對付8號。”6源對巫澎道。
8號徐剛，是元培中學(xué)的核心球員，雖然能力并不出眾，可是看起來他是元培中學(xué)唯一有比較強(qiáng)自主進(jìn)攻能力的球員。
徐剛面對6源，能感受到這個(gè)樣貌清秀的子，身上散出的強(qiáng)大斗志，一時(shí)間他倒是有些猶疑了。
結(jié)果一個(gè)猶疑就給了6源機(jī)會，他突然迎上去，一把打掉徐剛手里的球。
不過徐剛沒有輕易放棄，而是力去搶這個(gè)球，兩人的手同時(shí)打到球，球飛出了邊線，飛向了元培中學(xué)的替補(bǔ)席。
6源不知道是誰把球打了出去，他只是朝著這個(gè)球沖去，要搶回這個(gè)球。
球飛向了元培中學(xué)的主教練，6源跟著球一起飛了出去！
“嘭！”
6源抱著球，和元培中學(xué)的教練狠狠地撞到了一起，兩人轟然倒地，把身后的長椅都給砸倒了。
聽這動靜，摔的不輕。
陳潔茹趕忙跑向元培中學(xué)的替補(bǔ)席，原坐在板凳上的白葉也站了起來，他擔(dān)心地看向?qū)γ娴娜巳骸８鶕?jù)規(guī)定，比賽期間，不論生什么，替補(bǔ)球員是不能離開替補(bǔ)席的。
過了一會兒，一個(gè)人影噌地一下從地上站了起來，撓了撓頭，拍了拍屁股，跟沒事人一樣走回了場上。
白葉捏了捏拳頭，自言自語道：“這個(gè)白癡，不知道倒地要先躺著不動，確認(rèn)沒問題了再起來嗎。”
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再來幾張?jiān)缕卑伞?
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